Mengapa jeda yang penuh membantu
Jeda senyap adalah samar-samar: mungkin anda berfikir, mungkin anda tidak faham, atau mungkin giliran anda sudah berakhir. Pengisi menandakan bahawa ucapan masih akan datang. Ini amat berharga dalam bahasa kedua, di mana mendapatkan akhir kata kerja boleh mengambil masa yang lebih lama daripada jangkaan pendengar.
Pengisi juga menguruskan makanan istimewa sosial. Ano sebelum permintaan memberi amaran kepada pendengar bahawa anda akan memperkenalkan sesuatu; maa boleh mengemukakan penghakiman sebagai diukur dan bukannya mutlak. Pengisi terbaik bukan hiasan. Mereka memberitahu pendengar jenis jeda atau pernyataan yang sedang berlaku.
Peta pengisi penting
| Pengisi | Kerja utama | Daftar |
|---|---|---|
| ええと eeto | Cari jawapan atau ingat semula maklumat | Berkecuali |
| あの apa | Sediakan soalan, permintaan atau pembukaan yang halus | Berkecuali |
| まあ mā | Melembutkan penilaian; baiklah... | Neutral kepada kasual |
| なんか nanka | Bingkai atau lembutkan secara longgar; macam... | Santai |
| その sono | Cari sambil merujuk kepada idea; itu... | Berkecuali |
| というか kepada iu ka | Pembaikan atau rangka semula; atau lebih tepatnya... | Perbualan |
| つまり tsumari | Ringkaskan; dalam erti kata lain... | Berkecuali |
Eeto untuk ingat, ano untuk pendekatan
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| ええと、何時でしたか？ | Eeto, nan-ji deshita ka? | Um, pukul berapa tadi? |
| ええと、田中さんだと思います。 | Eeto, Tanaka-san da to omoimasu. | Biar saya lihat, saya rasa ia adalah Tanaka. |
| あの、ちょっと質問があります。 | Ano, chotto shitsumon ga arimasu. | Um, saya ada soalan cepat. |
| あの、駅はどこですか？ | Ano, eki wa doko desu ka? | Maaf, di mana stesen? |
Ini bertindih, tetapi gambaran mental membantu: eeto melihat ke dalam untuk kandungan; ano menjangkau ke luar untuk memulakan interaksi atau membangkitkan topik. Kedua-duanya tidak memerlukan terjemahan literal dalam ayat akhir.
Maa, nanka, and to iu ka tambah pendirian
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| まあ、悪くないと思います。 | Mā, warukunai to omoimasu. | Nah, saya tidak fikir ia buruk. |
| なんか、ちょっと違う気がします。 | Nanka, chotto chigau ki ga shimasu. | Entah kenapa, rasa lain sikit. |
| 難しいというか、時間がかかります。 | Muzukashii to iu ka, jikan ga kakarimasu. | Ia tidak begitu sukar kerana memakan masa. |
| つまり、明日は無理です。 | Tsumari, ashita wa muri desu. | Dalam erti kata lain, esok tidak mungkin. |
Tidak seperti bunyi teragak-agak tulen, ungkapan ini membentuk mesej. Nanka bersahaja dan boleh menjadi tabiat lisan. To iu ka menyemak semula label yang baru anda gunakan, dan tsumari menjanjikan ringkasan; gunakannya hanya apabila ringkasan benar-benar mengikuti.
Pembaikan frasa adalah lebih baik daripada panik
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 何と言えばいいかな。 | Nan to ieba ii kana. | Bagaimana saya harus meletakkannya? |
| 日本語で何と言いますか？ | Nihongo de nan to iimasu ka? | Bagaimana anda menyebutnya dalam bahasa Jepun? |
| 言い方を変えると… | Iikata o kaeru to... | Dengan kata lain... |
| すみません、言い間違えました。 | Sumimasen, iimachigaemashita. | Maaf, saya tersalah cakap. |
Apabila jeda datang daripada perkataan yang hilang atau permulaan yang salah, namakan masalahnya. Frasa pembaikan memberikan pendengar peranan yang berguna dan memastikan anda dalam bahasa Jepun lebih lama daripada menukar bahasa dengan segera.
Bagaimana untuk mengelakkan lebihan pengisi
- Gunakan satu pengisi pada permulaan jeda perancangan, bukan rantaian eeto-ano-maa.
- Selesaikan ayat pendek dan bukannya mengisi semasa anda mereka bentuk yang rumit.
- Rakam seminit ucapan bebas dan kira setiap pengisi; tabiat berulang menjadi jelas di atas kertas.
- Gantikan beberapa pengisi dengan nafas atau jeda senyap singkat setelah giliran anda jelas.
- Salin pengisi daripada pembesar suara yang hampir dengan umur dan persekitaran anda, bukan daripada satu watak media yang dramatik.