Konsonan Jepun Yang Pelajar Dicantumkan Bersama

Konsonan Jepun kebanyakannya biasa, itulah sebabnya segelintir yang tidak terlepas tanpa disedari selama bertahun-tahun.

Konsonan Jepun yang serupa ditunjukkan sebagai pasangan yang berbeza
Apa yang anda perlu tahu

Konsonan Jepun Yang Pelajar Dicantumkan Bersama

Kebanyakan konsonan Jepun memetakan dengan cukup rapat pada bunyi yang anda sudah ada sehingga ia tidak menimbulkan masalah. Sebilangan kecil tidak, dan kerana selebihnya mudah, ini cenderung tidak dibetulkan: h yang menjadi bunyi yang berbeza sebelum u, perbezaan s dan sh yang beralih sebelum i, ts yang hanya dibenarkan oleh Bahasa Inggeris pada akhir perkataan, dan pasangan z dan j yang pengedarannya berbeza daripada jangkaan pelajar. Panduan ini merangkumi setiap satu, perkara yang sepatutnya didengari, dan yang manakah sebenarnya mempengaruhi pemahaman.

Kebanyakan konsonan Jepun tidak bermasalah, yang menyembunyikan beberapa yang tidak

H sebelum u bukan h, dan s sebelum i bukan s

Perkataan-awal ts adalah yang paling sukar untuk penutur bahasa Inggeris dan boleh digerudi

Ini memberi kesan kepada bunyi anda asli berbanding sama ada anda difahami

Mengapa ini bersembunyi selama bertahun-tahun

Majoriti konsonan Jepun cukup dekat dengan bunyi yang telah anda hasilkan sehingga tiada pembetulan diperlukan. Kemudahan itulah yang menyembunyikan pengecualian: seorang pelajar yang betul kira-kira dua puluh konsonan menganggap mereka betul tentang kesemuanya, dan tiada siapa yang membetulkan bunyi yang boleh difahami.

Tiada satu pun daripada ralat ini akan menghalang anda daripada difahami, yang meyakinkan dan sebab ia berterusan. Ia tergolong dalam kategori perkara yang menjadikan loghat boleh didengari dan bukannya perkara yang memutuskan komunikasi, jadi mereka patut diusahakan selepas masa berbanding sebelum ini.

H yang bukan h

Sebelum vokal u, bahasa Jepun h dihasilkan dengan kedua-dua bibir dan bukannya di kerongkong, memberikan bunyi lembut tanpa geseran pada gigi. Pelajar biasanya menggantikan sama ada h bahasa Inggeris atau f bahasa Inggeris, dan kedua-duanya salah didengari.

Cara mencarinya ialah dengan membentuk mulut anda seolah-olah meniup lilin dan membiarkan udara melalui antara kedua-dua bibir. Gigi atas anda tidak boleh menyentuh bibir bawah anda pada bila-bila masa.

JepunRomajiMaknanya
ふじさんFujisanGunung Fuji: kedua-dua bibir, tiada gigi
ふゆfuyumusim sejuk
ふたつfutatsuDua perkara
ふろfuroMandi
ふうとうfūtōsampul surat
ふくfukupakaian

Semak dengan cermin. Jika gigi atas anda menyentuh bibir bawah anda, anda menghasilkan f bahasa Inggeris dan bukannya bunyi Jepun.

S dan sh berpecah

Bahasa Jepun menjadi bunyi seperti sh sebelum vokal i, secara sistematik. Inilah sebabnya carta kana tidak mempunyai si biasa, dan mengapa menulisnya sebagai shi dalam romaji bukanlah konvensyen sewenang-wenangnya.

Pelajar yang memaksa plain s sebelum i menghasilkan bunyi yang tidak wujud dalam bahasa Jepun. Corak yang sama digunakan pada siri t, di mana bunyi sebelum i ialah konsonan seperti ch, dan bunyi sebelum u ialah ts.

barisSebelum iSebelum uNota
sshisuTiada si plain wujud
tchitsuTiada ti atau tu biasa
zjizuDigabungkan dalam kebanyakan aksen
hhaifuFu adalah bilabial

Jurang ini adalah sebab carta kana mempunyai baris yang tidak teratur. Ia adalah ciri sistem bunyi dan bukannya pengecualian untuk dihafal.

Perkataan-awal ts, yang benar-benar sukar

Bahasa Inggeris mempunyai bunyi ts tetapi hanya pada akhir suku kata, seperti dalam kucing. Bahasa Jepun menggunakannya pada permulaan perkataan, dan penutur bahasa Inggeris mendapati kedudukan ini amat sukar, biasanya menghasilkan s biasa.

Cara yang berkesan untuk kebanyakan pelajar adalah membinanya daripada perkataan yang telah anda sebutkan. Sebut perkataan yang berakhir dengan ts, kemudian sebut semula dan berhenti sejurus sebelum vokal akhir, kemudian mulakan dari konsonan itu.

JepunRomajiMaknanya
つくえtsukueMeja
つぎtsugiSeterusnya
つめたいtsumetaiSejuk bila disentuh
つづけるtsuzukeruUntuk meneruskan
いつつitsutsuLima perkara
みっつmittsuTiga perkara

Pasangan z dan j

Bunyi z dan j Jepun berbeza mengikut kedudukan dan mengikut pembesar suara, dan perbezaan yang wujud dalam beberapa ejaan sejarah telah digabungkan dalam kebanyakan aksen moden. Pelajar sering terlalu membezakan mereka, menghasilkan perbezaan yang tidak dapat dicapai oleh penutur asli.

Panduan praktikal adalah mengikuti apa yang anda dengar dan bukannya apa yang dicadangkan oleh romaji. Pada permulaan perkataan bunyi selalunya mempunyai lebih banyak penutup awal daripada z biasa bahasa Inggeris.

JepunRomajiMaknanya
じかんjikanMasa
ざっしzasshiMajalah
かぞくkazokuKeluarga
みずmizuair
じゅうしょjūshoAlamat
ずっとzuttoSepanjang masa

Dua daripada kana dalam baris ini disebut sama dengan dua yang lain dalam bahasa Jepun standard moden, yang merupakan masalah ejaan dan bukannya sebutan.

Menggerudi kontras yang anda tidak boleh dengar

Masalah berulang dengan kerja konsonan ialah anda tidak boleh mendengar dengan pasti perbezaan yang belum anda hasilkan. Keluaran anda sendiri kedengaran betul kepada anda, kerana ia sepadan dengan apa yang anda maksudkan, dan pendengar yang sopan tidak akan membangkitkannya.

Ini adalah kes untuk pemarkahan objektif dan bukannya penilaian kendiri. Makmal sebutan Unihongo memainkan baris model asli, merekodkan percubaan anda dan menjaringkannya, jadi bilabial h yang masih keluar sebagai f muncul sebagai nombor dan bukannya sebagai perasaan samar-samar bahawa ada sesuatu yang tidak betul.

Pastikan sesi sempit. Satu pasangan pada satu masa, enam perkataan, sepuluh minit, dan enam perkataan yang sama selama seminggu; mencampurkan beberapa kontras dalam satu sesi memperlahankan kesemuanya.

Ini berbaloi untuk diperbaiki dan ia tidak mendesak. Tiada apa-apa di sini akan menghalang anda daripada difahami, itulah sebabnya ia selesa untuk meninggalkan mereka selama bertahun-tahun.

Perkara utama

Cara praktikal untuk menambah baik

Latih setiap pasangan sebagai kontras dan bukannya secara berasingan, enam perkataan pada satu masa, dan simpan kepada satu pasangan setiap sesi. Oleh kerana ini adalah bunyi yang anda belum boleh dengar dengan pasti dalam pertuturan anda sendiri, gunakan pemarkahan makmal sebutan dan bukannya penilaian diri, yang tidak boleh dipercayai untuk kontras yang anda belum perolehi.

  1. 1

    Pilih satu matlamat yang jelas

    Fokuskan setiap sesi pada situasi atau kemahiran yang sebenarnya boleh anda gunakan.

  2. 2

    Berlatih secara aktif

    Sebutkan jawapan yang lengkap dengan kuat dan bukannya hanya membaca atau mengenali bahasa Jepun.

  3. 3

    Semak dan ulangi

    Simpan pembetulan yang berguna dan semak semula kemahiran yang sama sehingga ia berasa semula jadi.

FAQ

Soalan lazim

Konsonan Jepun yang manakah paling sukar?

T pada permulaan perkataan adalah yang paling sukar untuk penutur bahasa Inggeris, kerana bahasa Inggeris hanya membenarkan bunyi itu pada penghujung suku kata. H sebelum u dan s sebelum i adalah yang paling kerap dihasilkan secara salah tanpa disedari oleh pelajar.

Adakah salah mendapat konsonan menghalang saya untuk difahami?

Jarang sendiri. Ralat konsonan kebanyakannya mempengaruhi cara asing anda berbunyi, manakala ralat panjang dan irama mempengaruhi kefahaman. Betulkan pemasaan dahulu dan konsonan kedua.

Adakah f Jepun sama dengan f Inggeris?

Tidak. Ia dibuat dengan kedua-dua bibir dan bukannya dengan bibir dan gigi, jadi tiada sentuhan antara gigi atas dan bibir bawah anda. Ia lebih dekat untuk meniup lilin daripada bahasa Inggeris f.

Mengapa bunyi s berbeza sebelum i?

Kerana bunyi beralih kepada konsonan seperti sh dalam kedudukan itu. Ini adalah sistematik merentas bahasa dan itulah sebabnya carta kana tidak mempunyai si biasa.

Teruskan belajar

Tukar pengetahuan Jepun kepada keyakinan bercakap

Berlatih dengan AI Sensei Unihongo dalam bilik darjah 3D yang mengasyikkan, dengan misi main peranan, bimbingan sebutan, maklum balas berguna dan permainan pembelajaran yang membina perbendaharaan kata anda semasa anda bermain.