Cara Bunyi Semulajadi dalam Bahasa Jepun, Bukan Seperti Buku Teks

Apa yang sebenarnya membuatkan anda terdengar seperti buku teks

Buku teks menulis ayat yang lengkap kerana ayat yang lengkap lebih mudah untuk dijelaskan. Setiap elemen hadir, setiap zarah kelihatan, dan subjek dinyatakan supaya nota tatabahasa mempunyai sesuatu untuk ditunjuk. Itu adalah keputusan pengajaran, bukan penerangan ucapan. Ucapan berjalan pada sebutan terkecil yang akan difahami, dan ujaran terkecil penutur Jepun adalah jauh lebih kecil daripada penutur bahasa Inggeris.

Hasilnya ialah loghat khusus yang tiada kaitan dengan sebutan. Seorang pelajar mengatakan watashi wa di mana tiada siapa yang mengatakannya, menghasilkan subjek dan kata kerja di mana satu perkataan dijangka, memilih perkataan yang dikilaukan oleh buku teks daripada yang digunakan orang, dan meletakkan berat yang sama pada setiap suku kata. Tiada satu pun daripada ini adalah ralat yang akan ditanda oleh guru. Kesemuanya adalah sebab perbualan terasa sukar.

• Memulakan ayat dengan watashi wa di luar kebiasaan
• Menjawab soalan ya atau tidak dengan ayat penuh
• Menggunakan perkataan kamus dan bukannya perkataan biasa, seperti jidōsha untuk kuruma
• Jangan sekali-kali menggunakan ne, yo atau kana, jadi setiap ayat mendarat
• Mencampurkan bentuk sopan dan biasa dalam satu perbualan tanpa maksud
• Malah tekanan pada setiap suku kata, tanpa pengelompokan frasa

Jatuhkan apa yang dijatuhkan oleh penutur Jepun

Bahasa Jepun meninggalkan apa sahaja yang boleh dipulihkan oleh pendengar. Kata ganti nama didahulukan, dan ini adalah perubahan yang paling cepat memindahkan pelajar daripada buku teks kepada semula jadi. Watashi wa Tanaka desu boleh dikatakan sebagai pengenalan, tetapi watashi wa ashita ikimasu, watashi wa sushi ga suki desu dan watashi wa wakarimasen secara berturut-turut membuatkan anda terdengar seperti seseorang yang menegaskan kewujudan mereka sendiri.

Dalam ucapan santai, zarah juga pergi. Wa, ga dan o hilang sentiasa di antara rakan-rakan, dan ayat itu masih dihuraikan kerana susunan perkataan dan konteks membawanya. Jangan paksa ini semasa anda masih belajar zarah mana, tetapi kenali apabila anda mendengarnya, kerana pendengar yang menjatuhkan zarah tidak bercakap buruk.

Perhatikan bahawa lajur sopan tidak lebih pendek kerana ia lebih kasar. Ia lebih pendek kerana perkataan yang digugurkan tidak pernah membawa maklumat.

Jawab dengan sekeping yang menjawab soalan

Bahasa Inggeris mengajar pelajar untuk menjawab dalam ayat penuh, dan perbualan Jepun menghukumnya. Jika seseorang bertanya nani o nomimasu ka, jawapan semula jadi ialah kōhii o onegaishimasu atau hanya kōhii de, bukan watashi wa kōhii o nomimasu. Jika ada yang bertanya itsu kimasu ka, jawapannya ialah san-ji goro desu. Membekalkan bahagian ayat yang telah dikatakan oleh penanya seolah-olah anda sedang membetulkannya.

Ini juga terpakai kepada ya dan tidak. Hai kosong selalunya terasa tumpul atau mengelak; Bahasa Jepun lebih suka menggemakan perkataan operasi. Wakarimashita ka dibalas dengan wakarimashita, bukan hai sahaja. Kore de ii desu ka dijawab dengan ii desu atau daijōbu desu. Belajar untuk menggemakan kata kerja ialah salah satu cara terpantas untuk berbunyi seperti anda berada dalam perbualan.

Biarkan pengakhirannya membawa sikap anda

Bahasa Jepun meletakkan banyak makna sosial selepas kata kerja. Satu ayat yang berhenti mati pada desu atau masu adalah lengkap tetapi tanpa ekspresi, dan keseluruhan perbualan mereka berbunyi sebagai dikawal. Zarah ne, yo, kana dan pengakhiran n desu ialah cara penceramah memberi isyarat pengetahuan yang dikongsi, maklumat baharu, ketidakpastian dan penjelasan, dan ia adalah perbezaan antara melaporkan fakta dan mengadakan perbualan.

Gunakan ne apabila anda menganggap pendengar bersetuju, yo apabila anda membekalkan sesuatu yang mereka tidak tahu, kana atau kashira apabila anda berfikir dengan kuat, dan n desu apabila anda menerangkan sebab latar belakang. Menggunakan anda secara berlebihan boleh kedengaran memaksa, jadi jika anda hanya menambah satu perkara pada pertuturan anda minggu ini, jadikannya tidak.

Pilih perkataan harian, bukan perkataan yang mengagumkan

Pelajar sering mencapai perkataan terpanjang yang mereka tahu kerana ia berasa seperti bukti kajian. Bahasa Jepun yang dituturkan biasanya sebaliknya, terutamanya dengan gabungan bahasa China-Jepun yang sangat biasa dalam penulisan tetapi kaku dalam pertuturan. Pembelian menjadi pembelian, bermula menjadi permulaan, dan perbendaharaan kata yang mengagumkan yang digunakan pada ketinggian yang salah menjadikan anda terdengar seperti pengumuman syarikat.

Begitu juga dengan perkataan yang ditawarkan oleh kamus tanpa nota daftar. Anata disenaraikan sebagai anda dan salah dalam kebanyakan perbualan. Jidōsha disenaraikan sebagai kereta dan adalah apa yang muncul pada borang, bukan dalam sembang. Belajar pasangan, bukan hanya entri.

Lajur kaku tidak salah. Ia betul dalam pengumuman, papan tanda dan tulisan rasmi, dan menggunakannya dalam sembang adalah yang menandakannya.

Rhythm melakukan lebih banyak kerja daripada yang anda fikirkan

Bahasa Jepun memberikan setiap mora kira-kira panjang yang sama, dan mengumpulkan perkataan ke dalam frasa dengan nada yang rendah. Penutur bahasa Inggeris sebaliknya menekankan satu suku kata dengan kuat dan tergesa-gesa selebihnya, yang menukar frasa Jepun menjadi sesuatu yang perlu ditafsirkan oleh pendengar. Inilah sebabnya mengapa pelajar yang mempunyai tatabahasa yang cemerlang masih boleh diminta untuk mengulangi sendiri.

Dua tabiat membetulkan kebanyakannya. Pegang vokal panjang dan tsu kecil untuk rentak tambahan penuh, jadi layang-layang dan kitte kekal berbeza. Dan kumpulkan kata-kata anda ke dalam frasa dengan jeda kecil di antara mereka, bukannya berhenti di mana-mana sahaja anda kehabisan rancangan. Bercakap perlahan sedikit dengan pengelompokan yang betul difahami jauh lebih baik daripada bercakap cepat tanpa sebarang.

Padankan orang di hadapan anda

Daftar adalah bahagian terakhir, dan yang membuat perbezaan sosial terbesar. Penutur bahasa Jepun bergerak secara berterusan antara bentuk biasa dan sopan bergantung pada siapa mereka bersama, dan versi semula jadi ayat berubah dengannya. Apa yang terdengar hangat dengan rakan kedengaran cuai dengan pelanggan, dan apa yang terdengar hormat kepada pelanggan terdengar dingin kepada rakan.

Anda tidak memerlukan keigo penuh untuk berbunyi semula jadi. Anda memerlukan lalai yang konsisten dan keupayaan untuk memegangnya. Pilih masu dan desu dengan sesiapa sahaja yang baru anda temui, sesiapa yang lebih tua dan sesiapa sahaja di tempat kerja. Gunakan borang biasa dengan rakan dan keluarga apabila mereka telah menggunakannya dengan anda dahulu. Kesilapan yang perlu dielakkan ialah melayang: memulakan ayat dalam bentuk yang sopan dan menamatkannya dengan jelas, yang kelihatan seperti perhatian anda melayang.

Apabila anda tidak pasti, kekal sopan. Menjadi sedikit terlalu formal adalah tidak kelihatan; menjadi sedikit terlalu kasual adalah tidak.