Kepantasan Bertutur Jepun dan Jeda Semulajadi

Kelajuan semula jadi adalah masalah chunking

Apabila penutur asli berbunyi laju, kebanyakan perkara yang anda dengar ialah ketiadaan hentian di tempat yang salah. Setiap perkataan tiba dilampirkan pada zarahnya, setiap klausa tiba dengan penyambungnya, dan kumpulan kata kerja di hujung keluar sebagai satu unit. Jurang antara unit tersebut boleh panjang atau pendek tanpa menjejaskan kesan kefasihan, kerana pendengar mengira ketul, bukan saat.

Pelajar yang menaikkan kadar suku kata sesaat tanpa membetulkan ketulan mendapat keputusan yang lebih buruk, bukan yang lebih baik. Regangan pantas membuatkan pendengar mengharapkan ayat yang lengkap, dan berhenti secara tiba-tiba dalam frasa kemudiannya terasa seperti langkah yang hilang di tangga. Pertuturan yang lebih perlahan dengan ketulan utuh adalah lebih mudah untuk diikuti dan, bagi telinga Jepun, kedengarannya lebih cekap.

Sepanjang panduan ini, bar menandakan tempat di mana jeda dibenarkan. Nafas di bar adalah pilihan. Berhenti di tempat lain, terutamanya antara kata nama dan zarahnya atau separuh daripada kata kerja, adalah perkara yang perlu dilatih. Baca palang sebagai tempat mendarat, bukan sebagai arahan untuk berhenti setiap kali.

Di mana penutur bahasa Jepun sebenarnya berhenti seketika

Tiga cantuman membawa hampir semua jeda semula jadi dalam bahasa Jepun setiap hari. Yang pertama adalah selepas topik atau frasa waktu pembukaan, itulah sebabnya kinō wa atau watashi wa sering diikuti dengan regangan kecil. Yang kedua ialah selepas penyambung klausa seperti kara, kedo, nod, tara, atau bentuk-te, di mana koma akan ditulis. Yang ketiga ialah sebelum kumpulan objek-dan-kata kerja terakhir, yang kemudiannya berjalan ke penghujung tanpa rehat.

Jadual mengambil satu ayat yang lebih panjang dan menunjukkan setiap potongan dengan jenis jeda yang biasanya mengikutinya. Perhatikan bahawa jeda paling kuat datang selepas penyambung, yang paling ringan datang selepas zarah tengah, dan bahagian terakhir tidak mempunyai jeda di dalamnya sama sekali. Ayat itu bermaksud semalam saya menonton filem di Shinjuku bersama seorang kawan dan kemudian minum kopi di kafe.

Dikatakan secara keseluruhan, ayat tersebut adalah kinō wa | tomodachi kepada | Shinjuku de | eiga o hama kara, | kafe de | kōhī atau nomimashita. Penceramah yang yakin mungkin mengambil hanya dua jeda, selepas wa dan selepas kara. Seorang pembesar suara yang berhati-hati mungkin mengambil semua enam. Kedua-duanya kedengaran semula jadi, kerana kedua-duanya tidak memecahkan seketul.

Bunyi jeda datang

Penutur bahasa Jepun jarang berhenti secara tiba-tiba. Sebelum jeda, mereka memanjangkan mora terakhir potongan itu sedikit, jadi wa menjadi sesuatu yang lebih dekat dengan waa dan de menjadi dee, selalunya dengan nada naik sedikit yang mengatakan ayat itu belum selesai. Pemanjangan akhir frasa ini ialah isyarat bahawa cantuman telah dicapai dan lantai masih ditahan. Ia bukan kata pengisi; siaran perkataan pengisi khusus merangkumi mereka secara berasingan, dan kedua-dua tabiat berfungsi bersama.

Bagi seorang pelajar, regangan adalah satu hadiah. Daripada membekukan senyap semasa anda mencari bahagian seterusnya, anda boleh menahan zarah untuk pecahan lebih lama dan memastikan garisan itu hidup. Pendengar mendengar jeda biasa. Berlatih pada baris di bawah dengan menahan bunyi sebelum setiap bar untuk separuh rentak tambahan, kemudian biarkan bongkah seterusnya bermula dengan bersih.

Balasan semula jadi kepada dua baris terakhir ialah perjanjian pendek seperti sō desu ne, dan ia biasanya akan datang apabila nada anda jatuh pada ne. Jika balasan datang lebih awal, sebelum anda selesai, itu adalah tanda ayat anda jatuh dalam nada terlalu cepat dan berbunyi lengkap.

Dua kesilapan pelajar: dinding dan perhentian pertengahan perkataan

Kesilapan pertama ialah meluru ke dinding. Pelajar telah menghafal pembukaan ayat, menghasilkannya dengan kelajuan penuh, dan kemudian tiba di kata kerja tanpa disediakan apa-apa. Hasilnya adalah larian pantas diikuti dengan senyap yang panjang tepat di mana pendengar mengharapkan perkataan yang paling penting. Kerana kata kerja itu membawa tegang, kesopanan, dan penafian, pendengar tidak dapat meneka maknanya semasa menunggu.

Kesilapan kedua ialah berhenti di dalam ketulan. Watashi, jeda, wa. Eiga o, jeda, mimashita. Tabe, jeda, mashita. Setiap satu daripada ini memecahkan satu unit yang diproses oleh pendengar sebagai satu bahagian, dan setiap rehat memaksa mereka untuk menahan separuh perkataan dalam ingatan. Kedua-dua kesilapan mempunyai penawar yang sama: rancang ayat sebagai urutan ketulan dan biarkan setiap satu keluar sepenuhnya, walau bagaimanapun perlahan-lahan yang seterusnya mengikuti.

Sebut setiap baris dengan bar sebagai noktah dahulu. Kemudian katakan tanpa henti sama sekali. Jika versi kedua pecah di mana-mana selain daripada palang, bongkah di kedua-dua belah bahagian adalah yang akan menggerudi sendiri sehingga ia keluar dalam satu nafas.

Rentak ayat yang panjang dengan zarahnya

Ayat bahasa Jepun yang panjang bukanlah jangka panjang perkataan untuk bertahan. Ia adalah senarai pendek pendaratan, dan setiap zarah menandakan satu. Sebelum anda bercakap, hitung pendaratan: frasa masa, pengiring, tempat, penyambung klausa dan kumpulan kata kerja. Kemudian bergerak dari mendarat ke mendarat, meregangkan zarah apabila bongkah seterusnya tidak bersedia dan bergerak dengan bersih apabila ia sudah siap.

Ini juga cara penutur asli mengurus ayat kompleks dalam masa nyata. Mereka tidak mengetahui keseluruhan ayat terlebih dahulu. Mereka tahu bahagian seterusnya, dan zarah itu memberi mereka masa untuk mencari bahagian selepas itu. Baris di bawah mempunyai tiga atau empat pendaratan setiap satu. Ambil setiap bar pada kali pertama, kemudian lepaskan bar yang lebih ringan dan simpan hanya jeda selepas penyambung.

Memperlahankan langkah dengan sopan tanpa kedengaran teragak-agak

Bahasa Jepun yang sopan selalunya lebih perlahan daripada bahasa Jepun kasual, dan tiada siapa yang peduli. Kakitangan penerimaan tetamu, doktor dan sesiapa sahaja yang menerangkan sesuatu kepada pelanggan memperlahankan keseluruhan ayat dan memanjangkan zarah. Apa yang mereka tidak lakukan ialah berhenti dan mulakan semula. Perbezaan antara berhati-hati dan teragak-agak bukanlah kelajuan; ia adalah sama ada ketulan kekal utuh dan sama ada ayat itu berakhir dengan kejatuhan nada yang jelas pada desu atau masu.

Jadi apabila anda memerlukan masa, perlahankan setiap bahagian secara sama rata dan bukannya berhenti lebih lama di satu tempat. Buka dengan set frasa seperti sumimasen atau mōshiwake arimasen ga, yang pendengar asli jangkakan akan diikuti dengan jeda kecil dan gunakan jeda itu untuk menyediakan permintaan. Selesai dengan tegas. Pengakhiran yang lembut dan mengekori menyebabkan ayat yang perlahan terdengar tidak pasti.

Baris terakhir patut dihafal. Ia menetapkan jangkaan dalam satu ayat terpotong, dan jawapannya hampir selalu berupa daijōbu desu yo yang santai atau pernyataan semula yang lebih perlahan tentang apa sahaja yang dikatakan. Anda telah membeli sendiri perbualan yang lebih perlahan tanpa meminta maaf untuknya.

Mempercepatkan percakapan santai

Pertuturan santai antara rakan kedengaran lebih pantas, tetapi kelajuan itu kebanyakannya berasal dari pemampatan dan bukannya daripada artikulasi yang lebih pantas. Potongan kehilangan zarah mereka, shite iru menjadi shiteru, topik digugurkan apabila ia jelas, dan keseluruhan ayat mungkin satu bahagian. Lebih sedikit ketulan bermakna lebih sedikit pendaratan, jadi ayat itu tamat sebelum jeda diperlukan. Panduan sopan lawan kasual merangkumi borang; di sini intinya ialah irama.

Oleh kerana ayat kasual pendek, jeda bergerak antara ayat dan bukannya di dalamnya. Setiap baris di bawah adalah kasual dan dikatakan sebagai satu atau dua ketul. Katakan sebagai satu letupan, biarkan padang jatuh, dan kemudian bernafas. Jika anda mendapati diri anda berhenti di dalam salah satu daripada ini, ayat itu sedang disusun perkataan demi perkataan, yang betul-betul menjadi kebiasaan untuk hilang.

Gerudi yang menambah kelajuan hanya selepas ketulan stabil

Kelajuan ialah perkara terakhir yang perlu ditambah, dan ia ditambahkan pada ayat yang sudah berfungsi, bukan pada ayat yang masih sedang dipasang. Latih tubi di bawah menumbuhkan satu ayat keluar daripada kumpulan kata kerja, kerana kumpulan kata kerja adalah pelajar sebahagian yang paling kerap pecah. Setiap langkah dilakukan dengan kuat beberapa kali sebelum yang seterusnya dibenarkan.

• Sebut kumpulan kata kerja sahaja sehingga ia keluar dalam satu nafas dengan nada jatuh di hujung: eiga o mimashita.
• Tambah satu bahagian di hadapan dan berhenti noktah di bar: tomodachi ke | eiga o mimashita. Ulang sehingga kedua belah pihak tidak patah.
• Tambahkan bongkah seterusnya dengan cara yang sama, sentiasa di hadapan, sentiasa dengan noktah di bar baharu.
• Sebut ayat yang telah selesai dengan setiap bar mengecil menjadi nafas, kemudian dengan hanya jeda selepas topik atau penyambung.
• Sekarang tingkatkan kelajuan dalam langkah-langkah kecil, pastikan tiada ketulan pecah dan vokal panjang tidak memendek. Jika salah satu berlaku, undur satu langkah.
• Tukar satu bahagian, contohnya tempat, dan jalankan dua langkah terakhir sekali lagi supaya irama dipindahkan ke kandungan baharu.

Bagaimana untuk menyemak sendiri

Rakam satu ayat yang panjang dan dengar hanya di mana kesunyian itu berlaku. Tandai setiap senyap di atas kertas sebagai bar, kemudian bandingkan bar anda dengan zarah. Senyap selepas zarah atau penyambung adalah baik. Senyap sebelum zarah, atau di dalam kata kerja, adalah ralat yang perlu diselesaikan. Kemudian dengar ayat yang sama daripada rakaman asli dan bandingkan bar yang sebenarnya digunakan oleh penutur asli; ia biasanya lebih sedikit daripada anda.

AI Sensei anda dalam bilik darjah 3D Unihongo yang mengasyikkan berguna di sini kerana latihan sebutan mendengar keseluruhan ayat, bukan satu perkataan pada satu masa dan balasan sebenar mengikuti apa sahaja yang anda katakan. Minta guru memberi soalan dan jawab dengan ayat sekurang-kurangnya tiga ketul. Baca laporan sesi selepas itu, dan ulangi mana-mana baris yang ditandakan sebagai tidak jelas sehingga ia tiba dalam keseluruhan bahagian.