Mengapa perbincangan abstrak adalah langkah yang tulen
Perbualan konkrit disokong oleh dunia. Objek-objek hadir atau baru-baru ini dialami, kalanya mudah, dan perbendaharaan kata berulang. Jika perkataan tiada, anda boleh menunjuk pada benda itu atau menerangkan bentuknya.
Perbualan abstrak mengalih keluar semua sokongan itu. Tiada apa-apa untuk ditunjuk, perbendaharaan kata adalah lebih luas dan kurang kerap, dan tatabahasa perlu menyatakan hubungan dan bukannya peristiwa: kerana, melainkan, secara umum, ia bergantung. Lompatan itu nyata, dan menganggapnya sebagai kemahiran berasingan untuk dilatih adalah lebih produktif daripada menganggapnya sebagai bukti bahawa bahasa Jepun anda adalah buruk.
Bahagian yang meyakinkan ialah tatabahasa yang diperlukan adalah kecil. Kebanyakan kesukaran adalah dalam kebiasaan membina hujah dalam bahasa kedua, dan itu bertambah baik dengan cepat dengan latihan.
Alat yang membawa pendapat
Pendapat dalam perbualan Jepun biasanya dibina daripada tiga bahagian: kedudukan yang dilembutkan, alasan, dan pengakuan bahawa pandangan lain wujud. Ketiga-tiganya mempunyai borang standard, dan setelah borang itu automatik, anda boleh meletakkan hampir semua kandungan melaluinya.
Pelembutan itu bukan hiasan kesopanan pilihan. Pernyataan yang tidak terlindung membawa lebih banyak kuasa dalam bahasa Jepun daripada yang dicadangkan oleh terjemahan bahasa Inggerisnya, jadi lindung nilailah yang menjadikan ayat itu berbunyi seperti perbualan dan bukannya satu lafaz.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 個人的には、そう思います。 | Kojinteki ni wa, sō omoimasu. | Secara peribadi, saya fikir begitu. |
| 一概には言えないと思います。 | Ichigai ni wa ienai to omoimasu. | Saya tidak fikir anda boleh membuat generalisasi. |
| 場合によると思うんですが。 | Baai ni yoru to omou n desu ga. | Saya fikir ia bergantung kepada kes. |
| そういう見方もありますね。 | Sō iu mikata mo arimasu ne. | Itu adalah salah satu cara untuk melihatnya. |
| 確かにそうかもしれません。 | Tashika ni sō kamo shiremasen. | Itu mungkin benar. |
| 逆の意見もよく聞きます。 | Gyaku no iken mo yoku kikimasu. | Saya sering mendengar pandangan yang bertentangan juga. |
Dua yang terakhir membolehkan anda tidak bersetuju tanpa konflik, yang merupakan keperluan perbualan yang paling abstrak. Kedua-duanya tidak mengakui perkara itu.
Perkataan yang membolehkan anda membuat generalisasi
Percakapan abstrak memerlukan perkataan yang merujuk kepada kategori, kecenderungan dan darjah dan bukannya kepada perkara tertentu. Ini adalah set perbendaharaan kata yang kecil dan bernilai tinggi, dan pembelajaran tiga puluh perkataan ini lebih banyak membantu perbincangan daripada tiga ratus kata nama konkrit.
Mereka bernilai penggerudian sebagai perbendaharaan kata pengeluaran dan bukannya perbendaharaan kata pengiktirafan, kerana mereka betul-betul perkataan yang hilang di bawah tekanan.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| だいたい | daitai | Secara kasar, secara amnya |
| ほとんど | hotondo | Hampir semua, hampir tidak ada |
| 傾向がある | keikō ga aru | Ada kecenderungan |
| 場合によって | baai ni yotte | Bergantung kepada kes |
| 一般的に | ippanteki ni | Secara umumnya |
| そのかわり | sono kawari | Sebagai pertukaran, sebaliknya |
Latih ini sebagai perbendaharaan kata pengeluaran, dengan kuat. Mereka adalah kata-kata yang hilang dahulu di bawah tekanan, dan mengenalinya tidak sama dengan mencapainya.
Punca, syarat dan akibat
Kebanyakan perbincangan abstrak adalah mengenai hubungan antara perkara: ini menyebabkan, jika ini maka itu, ini lebih baik daripada itu dalam keadaan ini. Bahasa Jepun menyatakan semua ini dengan tatabahasa yang mungkin anda miliki, dan kesukaran menghasilkannya dengan cepat daripada mengetahuinya.
Pilih satu jenis perhubungan setiap minggu dan paksa ia ke dalam perbualan sehingga ia automatik. Sebab dahulu, kemudian syarat, kemudian perbandingan, adalah perintah yang wajar.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 理由は二つあると思います。 | Riyū wa futatsu aru to omoimasu. | Saya rasa ada dua sebab. |
| もしそうなったら、大変ですね。 | Moshi sō nattara, taihen desu ne. | Jika itu berlaku, ia akan menjadi sukar. |
| その結果、こうなったんだと思います。 | Sono kekka, kō natta n da to omoimasu. | Akibatnya, saya fikir ia menjadi seperti ini. |
| 長い目で見れば、いいと思います。 | Nagai me de mireba, ii to omoimasu. | Dalam jangka masa panjang, saya rasa ia bagus. |
| メリットもデメリットもあります。 | Meritto mo demeritto mo arimasu. | Terdapat kedua-dua kelebihan dan kekurangan. |
| どちらが正しいかは分かりません。 | Dochira ga tadashii ka wa wakarimasen. | Saya tidak tahu mana yang betul. |
Sebut versi mudah dahulu
Kegagalan yang paling biasa dalam perbualan abstrak adalah cuba menghasilkan, dalam bahasa Jepun, hujah canggih yang anda akan buat dalam bahasa pertama anda. Ayat itu terlalu kompleks, ia runtuh, dan kesimpulannya ialah anda tidak boleh membincangkan idea.
Penyelesaiannya adalah untuk menyatakan versi mudah terlebih dahulu dan menambah nuansa dalam ayat berikut. Kedudukan dalam satu klausa, kemudian sebab, kemudian kelayakan, menyampaikan hujah yang sama dalam tiga ayat mudah dan bukannya satu yang mustahil.
- Ayat satu: kedudukan, dilindung nilai, di bawah sepuluh perkataan.
- Ayat dua: satu sebab, diperkenalkan dengan kara atau nod.
- Ayat tiga: kelayakan, pengecualian atau pandangan balas.
- Berhenti di sana dan serahkan giliran; selebihnya boleh datang dari balasan mereka.
- Jangan sekali-kali bermula dengan kelayakan; ia adalah ayat yang paling sukar untuk dibina.
Berlatih dengan sesuatu yang berhujah kembali
Perbualan abstrak tidak boleh dilatih bersendirian dalam apa-apa cara yang berguna, kerana keseluruhan kesukaran adalah bertindak balas kepada kedudukan yang tidak anda jangkakan. Menyediakan pendapat adalah mudah; mempertahankannya daripada tindakan susulan adalah kemahiran.
Inilah yang menjadikan rakan latihan pertuturan berharga pada peringkat ini. AI Sensei dalam bilik darjah 3D Unihongo yang mengasyikkan akan bertanya mengapa, menawarkan pandangan yang bertentangan, dan kekal pada topik dan bukannya meneruskan dengan sopan, iaitu tekanan yang mengembangkan kemahiran itu. Kerana anda menjawab dengan kuat dan bukannya menaip, lindung nilai perlu tiba dalam masa nyata, di mana ia sebenarnya diperlukan.
Laporan sesi kemudiannya membuat senarai perbendaharaan kata yang baik: perkataan abstrak yang anda capai dan tidak dapat mencari adalah tepat yang patut disimpan sebagai kad imbasan sebelum perbincangan seterusnya.
Jangkakan beberapa perbualan abstrak pertama menjadi tidak selesa. Ketidakselesaan adalah peningkatan, dan ia menjadi lebih cepat daripada peringkat konkrit.