Keselamatan diutamakan
Frasa yang paling penting ialah frasa untuk menghentikan sesuatu, memberi amaran kepada seseorang dan melaporkan bahaya. Mereka pendek, mereka diperkatakan dengan lantang, dan kesopanan bukanlah keutamaan.
Ini patut dinyatakan secara eksplisit kerana pelajar lalai menggunakan borang yang sopan dan teragak-agak untuk mendaftar. Dalam situasi keselamatan, difahami dengan segera adalah keseluruhan keperluan.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 止めてください！ | Tomete kudasai! | Tolong berhenti! |
| 危ない！ | Abunai! | bahaya! |
| 下がってください。 | Sagatte kudasai. | Tolong berdiri belakang. |
| 触らないでください。 | Sawaranaide kudasai. | Jangan sentuh. |
| けが人がいます。 | Keganin ga imasu. | Ada yang cedera. |
| 緊急停止しました。 | Kinkyū teishi shimashita. | Saya telah membuat perhentian kecemasan. |
Menerima arahan
Arahan di tingkat kilang tiba dengan cepat, bunyi bising, selalunya semasa orang itu berdemonstrasi. Jangkaan anda ialah anda mengulangi perkara utama kembali, yang merupakan amalan standard dan bukan konsesi kepada keupayaan bahasa.
Nombor dan kuantiti adalah perkara yang perlu disahkan. Kuantiti yang salah dengar ialah ralat yang paling biasa dan paling mahal.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 確認します。この順番でよろしいですか。 | Kakunin shimasu. Kono junban de yoroshii desu ka. | Biar saya sahkan. Dalam susunan ini, betul? |
| 三十個ですね。 | Sanjukko desu ne. | Tiga puluh unit, betul? |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | Sekali lagi, tolong. |
| やって見せていただけますか。 | Yatte misete itadakemasu ka. | Boleh awak tunjukkan saya? |
| 分かりました。やってみます。 | Wakarimashita. Yatte mimasu. | Difahamkan. saya akan cuba. |
| すみません、聞き取れませんでした。 | Sumimasen, kikitoremasen deshita. | Maaf, saya tidak menangkapnya. |
Meminta demonstrasi selalunya lebih pantas daripada meminta pengulangan, dan di tingkat kilang ia adalah cara biasa untuk menyelesaikan salah faham.
Melaporkan masalah
Pelaporan adalah sebahagian daripada tugas yang ketepatan paling penting, dan tempat kerja Jepun mempunyai konvensyen yang kukuh untuk melaporkan lebih awal daripada menyelesaikannya secara senyap. Melaporkan masalah kecil sentiasa betul.
Struktur ialah apa, di mana, bila dan sama ada talian itu terjejas, dalam susunan itu.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 不良品が出ました。 | Furyōhin ga demashita. | Ada barang yang rosak. |
| 機械が止まりました。 | Kikai ga tomarimashita. | Mesin telah berhenti. |
| 変な音がしています。 | Hen na oto ga shite imasu. | Ia membuat bunyi aneh. |
| 何個か不良がありました。 | Nanko ka furyō ga arimashita. | Terdapat beberapa yang rosak. |
| ラインは動いています。 | Rain wa ugoite imasu. | Talian masih berjalan. |
| 報告が遅れて、すみません。 | Hōkoku ga okurete, sumimasen. | Maaf atas laporan yang lewat. |
Penyerahan syif
Penyerahan adalah pendek dan tersusun, dan menyediakan tiga mata lebih awal mengubah detik cemas menjadi satu rutin. Nombor pengeluaran, masalah dan item tertunggak adalah apa yang diperlukan oleh syif masuk.
Tuliskannya sebelum penyerahan. Nota di hadapan anda menghilangkan sebarang keperluan untuk mengarang bahasa Jepun sementara orang sedang menunggu.
| titik | nak cakap apa | Perincian |
|---|---|---|
| Pengeluaran | Berapa banyak yang siap | Nombor |
| Masalah | Apa yang salah | Apa yang awak buat |
| Cemerlang | Apa yang belum selesai | Di mana ia berdiri |
| Mesin | Apa-apa yang luar biasa | Bunyi bising, berhenti |
| Bahan | Apa yang semakin berkurangan | Berapa banyak yang tinggal |
Tiga ayat yang meliputi tiga baris pertama adalah penyerahan lengkap. Apa-apa lagi adalah perincian yang boleh diminta oleh syif masuk.
Pertemuan harian
Banyak kilang memulakan peralihan dengan mesyuarat jangka pendek meliputi sasaran, peringatan keselamatan dan pengumuman. Ia kebanyakannya mendengar, dihantar dengan cepat, dan anda mungkin diminta untuk mengesahkan sesuatu.
Mengetahui perbendaharaan kata berulang bermakna anda boleh mengikutinya tanpa menghuraikan setiap ayat.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 本日の目標は千個です。 | Honjitsu no mokuhyō wa sen-ko desu. | Sasaran hari ini ialah seribu unit. |
| 安全確認をお願いします。 | Anzen kakunin o onegai shimasu. | Sila lakukan pemeriksaan keselamatan. |
| 昨日、不良が出ました。 | Kinō, furyō ga demashita. | Terdapat kecacatan semalam. |
| 何か質問はありますか。 | Nanika shitsumon wa arimasu ka. | Adakah terdapat sebarang soalan? |
| 体調が悪い人はいますか。 | Taichō ga warui hito wa imasu ka. | Adakah sesiapa berasa tidak sihat? |
| 本日もよろしくお願いします。 | Honjitsu mo yoroshiku onegai shimasu. | Mari kita bersenang-senang. |
Penggerudian untuk bunyi bising
Lantai kilang adalah kuat, yang merendahkan perbezaan panjang yang digunakan Jepun untuk memisahkan perkataan. Frasa yang dihasilkan dengan vokal yang jelas dan panjang penuh bertahan dalam bunyi; satu yang dihasilkan sedikit tidak, dan di atas lantai kilang yang boleh menjadi penting.
Itu menjadikan makmal sebutan luar biasa berkaitan dengan tugas ini. Menggerudi vokal panjang dan tsu kecil pada keselamatan anda sendiri dan frasa pelaporan membina margin yang diperlukan frasa tersebut mendarat di atas bunyi mesin.
Penyerahan dan laporan patut dimainkan secara berasingan, kerana kedua-duanya berlaku di bawah tekanan masa dengan orang menunggu. Menjalankannya dengan AI Sensei di bilik darjah 3D Unihongo yang mengasyikkan sehingga mereka tiba tanpa komposisi mengambil masa yang sangat singkat dan menghilangkan kebanyakan tekanan harian kerja.
Jika anda tidak belajar apa-apa lagi, pelajari frasa berhenti. Segala-galanya di halaman ini boleh dikendalikan dengan perlahan; mereka tidak boleh.