Bercakap Mengenai Berita dalam Bahasa Jepun

Bawa ia sebagai soalan

Pembukaan yang salah ialah pernyataan fakta, yang meletakkan anda sebagai memberitahu orang lain dan mewajibkan mereka untuk bertindak balas terhadap sesuatu yang mungkin tidak mereka dengar. Pembukaan semula jadi adalah soalan: adakah anda melihat, pernahkah anda mendengar. Itu menjemput mereka masuk dan membolehkan anda mengetahui sejauh mana mereka tahu sebelum anda komited untuk menerangkan apa-apa.

Ia juga melindungi anda. Jika mereka tahu cerita itu, mereka akan meringkaskannya, yang memberikan anda perbendaharaan kata yang anda hilang. Jika tidak, anda boleh menerangkan dalam apa jua bahasa Jepun yang anda ada.

Melaporkan apa yang anda baca

Atribusi penting. Menyatakan sesuatu yang tidak memenuhi syarat membentangkannya sebagai pengetahuan anda sendiri, yang merupakan tuntutan yang lebih kuat daripada yang biasanya dimaksudkan oleh pelajar. Menandainya sebagai sesuatu yang anda lihat atau baca memastikan anda jujur ​​dan memberi ruang kepada orang lain untuk membetulkan atau menambah.

Coraknya ialah klausa bentuk biasa tambah kepada, kemudian kata kerja menyebut atau melihat. Perhatikan bahawa klausa itu tetap jelas walaupun dalam pertuturan yang sopan: neage suru to itte imashita, bukan neage shimasu to itte imashita.

Sō desu di hujung klausa biasa bermakna saya mendengarnya. Ni yoru ke, mengikut, membuka ayat. Kedua-duanya adalah penting untuk bercakap tentang apa sahaja yang terpakai.

Bercakap tentang kesan, bukan mekanisme

Halangan perbendaharaan kata biasanya dalam lapisan teknikal cerita, bukan manusia. Anda mungkin tidak tahu perkataan untuk kadar faedah, dan anda masih boleh mengatakan bahawa harga naik, bahawa ia sukar untuk keluarga, dan bahawa anda telah menukar tempat anda membeli-belah. Itulah yang sebenarnya terdiri daripada kebanyakan perbualan tentang berita.

Pemanduan kepada kesan juga menjadikan perbualan lebih menarik. Ia beralih daripada meringkaskan tajuk, yang orang lain boleh baca sendiri, kepada membandingkan pengalaman, yang hanya anda boleh tawarkan.

Beri pendapat dengan jumlah lindung nilai yang betul

Bahasa pendapat Jepun dilindung nilai secara lalai, dan menggugurkan lindung nilai menjadikan pandangan berbunyi seperti lafaz. Kepada omoimasu adalah garis dasar dan harus dilampirkan pada hampir semua pendapat. Di luar itu, ki ga shimasu, saya mendapat perasaan, dan kamo shiremasen, mungkin, lebih lembut.

Lindung nilai bukanlah kelemahan atau pengelakan. Ia menandakan kenyataan itu sebagai pandangan peribadi dan bukannya fakta, yang membolehkan orang lain memegang pandangan yang berbeza tanpa konfrontasi. Pandangan yang disampaikan tanpa sebarang lindung nilai meminta sama ada dipersetujui atau diperjuangkan.

N ja nai deshō ka ialah bentuk lembut yang paling berguna. Ia menyatakan pandangan sebagai soalan, yang merupakan bentuk yang paling selesa untuk perselisihan faham.

Bersetuju dan tidak bersetuju

Perjanjian adalah mudah dan melakukan banyak kerja sosial: tashika ni, sememangnya, pendek dan hangat. Perselisihan faham memerlukan bentuk dua bahagian: akui pandangan lain, kemudian tawarkan pandangan anda sebagai kemungkinan. Melangkau pengakuan adalah perkara yang membuatkan perselisihan terasa seperti percanggahan.

Simpan tentang idea itu. Melampirkan pandangan kepada orang itu, seperti yang anda selalu fikirkan itu, mengalihkan perbualan ke suatu tempat yang tidak menyenangkan. Bercakap mengenai jawatan dan bukannya pemegang adalah konvensyen dalam hampir setiap bahasa dan dikuatkuasakan dengan lebih jelas dalam bahasa Jepun.

Topik yang selamat, dan topik yang tidak

Tidak ada peraturan, tetapi ada konvensyen. Politik dalam negeri, agama dan apa-apa sahaja yang memerlukan pengisytiharan kesetiaan biasanya dielakkan dengan orang yang anda tidak kenali dengan baik, dan terutamanya di tempat kerja. Peristiwa cuaca, bencana, harga, sukan, teknologi, kesihatan dan trend sosial semuanya adalah perbualan biasa.

Jika topik menjadi tidak selesa, jalan keluar tersedia dan konvensional: akui kesukaran, katakan anda tidak cukup tahu, dan teruskan. Tiada siapa yang akan menekan anda.

• Selamat: cuaca dan bencana, harga, sukan, teknologi, kesihatan, trend makanan
• Biasanya selamat: berita negara anda sendiri, diberitahu sebagai perbandingan
• Berhati-hati: politik domestik, terutamanya dengan rakan sekerja
• Elakkan dengan kenalan baru: agama, pertikaian sejarah, apa sahaja yang memerlukan sampingan
• Garis keluar: あまり詳しくないので nod amari kuwashiku nai, saya tidak tahu banyak tentangnya

Bersedia untuk ini dengan sengaja

Sebab pelajar tidak boleh membincangkan berita adalah jarang keupayaan; ia adalah bahawa mereka tidak pernah berlatih. Sepuluh minit persediaan menukar topik yang anda tidak boleh bincangkan menjadi topik yang anda boleh, dan perbendaharaan kata dipindahkan ke cerita seterusnya di kawasan yang sama.

Gunakan sumber berita Jepun yang mudah dan bukannya surat khabar. Perbendaharaan kata yang dipermudahkan lebih dekat dengan apa yang orang sebenarnya katakan dalam perbualan, dan ceritanya cukup pendek untuk menyediakan tiga ayat dalam beberapa minit.

Tiga ayat dan soalan adalah sumbangan perbualan yang lengkap. Lakukan ini dua kali seminggu dan dalam masa sebulan anda boleh membincangkan kebanyakan topik berita biasa.