Bulan pertama dalam tiga ayat
Tiga perkara yang boleh anda katakan pada minggu pertama anda, sebelum sebarang tatabahasa: bahawa anda ingin berbahasa Jepun, bahawa bahasa Inggeris tidak perlu dan anda ingin diperbetulkan. Kata awal, mereka menetapkan syarat setiap persahabatan yang anda akan buat. Kata dalam bahasa Jepun, mereka membuktikan anda bersungguh-sungguh.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 日本語で話したいです。 | Nihongo de hanashitai desu. | Saya mahu bercakap dalam bahasa Jepun. |
| 英語じゃなくて大丈夫です。 | Eigo ja nakute daijōbu desu. | Anda tidak perlu menggunakan bahasa Inggeris dengan saya. |
| 間違えたら、直してください。 | Machigaetara, naoshite kudasai. | Jika saya membuat kesilapan, sila betulkan saya. |
Minggu orientasi: siapa anda dan apa yang anda perlukan
Hari pertama adalah pengenalan dan borang. Anda akan mengatakan siapa diri anda dan tempat tinggal anda berpuluh-puluh kali, kepada kakitangan, rakan sekelas dan pengurus asrama, jadi jadikan ayat itu automatik. Empat kad di bawah adalah yang paling anda akan gunakan; perbendaharaan kata yang berikut ialah apa yang akan digunakan oleh borang dan kakitangan.
Dua lawatan duduk di luar kampus. Dalam tempoh yang ditetapkan selepas berpindah, biasanya empat belas hari, penduduk asing mendaftar alamat mereka di pejabat bandar atau wad; pada lawatan yang sama kebanyakan pelajar menyertai skim insurans kesihatan nasional. Pejabat antarabangsa anda akan memberitahu anda dengan tepat apa yang perlu dibawa; perkataan di bawah membolehkan anda mengikuti apa yang dikatakan di kaunter.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 交換留学生です。 | Kōkan ryūgakusei desu. | Saya pelajar pertukaran. |
| 寮に住んでいます。 | Ryō ni sunde imasu. | Saya tinggal di asrama. |
| サークルに入りたいです。 | Sākuru ni hairitai desu. | Saya mahu menyertai kalangan. |
| アルバイトはできますか。 | Arubaito wa dekimasu ka. | Bolehkah saya bekerja sambilan? |
| 履修登録 | rishū tōroku | pendaftaran kursus |
| 学生証 | gakuseishō | kad pengenalan pelajar |
| 在留カード | zairyū kādo | kad kediaman |
| 住民登録 | jūmin tōroku | pendaftaran penduduk di dewan bandaraya |
| 国民健康保険 | kokumin kenkō hoken | insurans kesihatan negara |
| 留学生センター | ryūgakusei sentā | pusat pelajar antarabangsa |
Kehidupan asrama: perkataan di dinding dapur
Asrama pelajar Jepun, ryō, menjalankan beberapa peraturan yang semua orang dijangka tahu: hari mana setiap jenis sampah akan dibuang, sama ada terdapat perintah berkurung, cara dapur berkongsi dan dobi digunakan, dan apabila waktu sunyi bermula. Pengurus asrama, yang sering dipanggil ryōchō atau kanrinin, adalah orang yang perlu ditanya, dan bertanya dalam bahasa Jepun pada hari pertama adalah tanggapan pertama terbaik yang boleh anda buat. Pengisihan sampah dipandang serius di mana-mana di Jepun; kategori berbeza mengikut bandar, jadi tanya daripada meneka.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| ゴミの日はいつですか。 | Gomi no hi wa itsu desu ka. | Bilakah hari-hari sampah? |
| 燃えるゴミは月曜日と木曜日です。 | Moeru gomi wa getsuyōbi to mokuyōbi desu. | Pengurus: Sampah yang boleh dibakar ialah hari Isnin dan Khamis. |
| 門限はありますか。 | Mongen wa arimasu ka. | Adakah terdapat perintah berkurung? |
| 洗濯機、今使ってますか。 | Sentakuki, ima tsukattemasu ka. | Adakah anda menggunakan mesin basuh sekarang? (kasual) |
| 冷蔵庫のこれ、誰のですか。 | Reizōko no kore, dare no desu ka. | Ini milik siapa dalam peti ais? |
| 夜十時以降は静かにしてください。 | Yoru jūji ikō wa shizuka ni shite kudasai. | Pengurus: Sila diam selepas pukul sepuluh malam. |
| すみません、鍵を忘れました。 | Sumimasen, kagi o wasuremashita. | Maaf, saya terlupa kunci saya. |
Tsukattemasu ialah penguncupan yang dituturkan bagi tsukatte imasu; menggugurkan i adalah perkara biasa dalam pertuturan sehari-hari yang santai dan juga sopan. Anda akan mendengarnya sentiasa di asrama.
Kalangan dan kelab: cara pengambilan berfungsi dan cara untuk menyertai
Kehidupan kampus Jepun berlaku secara berkumpulan. A bukatsu ialah sebuah kelab, biasanya rasmi dan agak serius; a sākuru ialah bulatan, dikendalikan oleh pelajar dan selalunya santai, merangkumi segala-galanya daripada tenis ke majlis minum teh hingga pertukaran antarabangsa. Pengambilan, dipanggil shinkan, memuncak pada bulan April dengan gerai, risalah dan pesta alu-aluan, tetapi kebanyakan kumpulan mengambil ahli sepanjang tahun, dan ketibaan musim luruh biasanya dialu-alukan jika mereka bertanya. Langkah pertama yang biasa ialah kengaku, menonton sesi, dan soalan pertama yang biasa ialah sama ada seorang pemula baik-baik saja.
Kalangan juga merupakan tempat persahabatan terbentuk, kerana anda melihat orang yang sama setiap minggu melakukan sesuatu yang tidak belajar. Jika anda mahukan rakan Jepun, sertai satu kalangan yang mempunyai beberapa pelajar pertukaran lain di dalamnya.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 見学してもいいですか。 | Kengaku shite mo ii desu ka. | Boleh saya datang menonton? |
| 初心者でも大丈夫ですか。 | Shoshinsha demo daijōbu desu ka. | Adakah ia baik untuk pemula? |
| 活動は週に何回ですか。 | Katsudō wa shū ni nankai desu ka. | Berapa kali seminggu anda berjumpa? |
| もちろん！来週の水曜日、来てね。 | Mochiron! Raishū no suiyōbi, kite ne. | Ahli: Sudah tentu! Datang Rabu depan. (kasual) |
| 新歓コンパ | shinkan konpa | majlis selamat datang untuk ahli baru |
| 部費はいくらですか。 | Buhi wa ikura desu ka. | Berapakah yuran kelab? |
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegai shimasu. | Saya tidak sabar-sabar untuk menyertai anda. |
Kerja sambilan: peraturan untuk diperiksa sebelum anda mula
Ramai pelajar pertukaran bekerja sambilan, arubaito atau baito, di kafe, kedai serbaneka, sekolah bahasa dan tunjuk ajar. Sebelum anda mula, semak dua perkara dengan pejabat antarabangsa dan sumber rasmi anda. Pertama, sama ada anda memerlukan kebenaran untuk aktiviti di luar status visa anda, yang biasa dipanggil shikakugai katsudō kyoka; pelajar dengan visa pelajar biasanya melakukannya. Kedua, had waktu mingguan, biasanya dinyatakan sebagai dua puluh lapan jam semasa penggal dan lebih banyak semasa cuti panjang. Peraturan bergantung pada status anda dan berubah dari semasa ke semasa, jadi anggap perenggan ini sebagai alasan untuk bertanya, bukan sebagai jawapan.
Di tempat kerja itu sendiri, perbualan pertama adalah temu duga, yang untuk tugas pelajar adalah ringkas dan mesra. Mampu menyatakan kebenaran anda dan ketersediaan anda dalam bahasa Jepun selalunya lebih penting daripada kefasihan.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 資格外活動許可を持っています。 | Shikakugai katsudō kyoka o motte imasu. | Saya mempunyai permit untuk bekerja di luar status visa saya. |
| 週に二十八時間までです。 | Shū ni nijūhachi jikan made desu. | Ia sehingga dua puluh lapan jam seminggu. |
| 週に三日働けます。 | Shū ni mikka hatarakemasu. | Saya boleh bekerja tiga hari seminggu. |
| 平日の夜と土曜日が空いています。 | Heijitsu no yoru to doyōbi ga aite imasu. | Saya bebas pada petang hari bekerja dan Sabtu. |
| 時給はいくらですか。 | Jikyū wa ikura desu ka. | Apakah upah setiap jam? |
| いつから働けますか。 | Itsu kara hatarakemasu ka. | Pengurus: Bilakah anda boleh mula? |
Jikyū ialah gaji setiap jam; gaji minimum ditetapkan oleh wilayah dan tukar setiap tahun, jadi bandingkan tawaran secara tempatan dan bukannya dengan pendapatan rakan di tempat lain.
Berkawan yang terus bercakap Jepun
Inilah sebab mengapa rakan sekelas bertukar kepada bahasa Inggeris: mereka bersikap baik, mereka juga mahu berlatih, dan jeda anda kelihatan seperti kesusahan. Ketiga-tiga diselesaikan dengan mengatakan, dalam bahasa Jepun, apa yang anda mahu. Jelaskan bahawa anda datang untuk berlatih bahasa Jepun dan tanya sama ada anda boleh berbahasa Jepun bersama-sama. Kemudian buat adil: tawarkan untuk membantu dengan bahasa Inggeris mereka pada hari lain atau selama sepuluh minit terakhir. Akhir sekali, alih keluar pencetus untuk menukar: apabila anda tersesat, minta mereka mengulangi atau menyebutnya dengan lebih mudah, dalam bahasa Jepun, supaya perbualan tidak pernah meninggalkan bahasa.
Separuh kedua silap mata adalah untuk menjadi mudah untuk bercakap dengan. Tanya soalan, bertindak balas, gunakan bentuk kasual yang digunakan oleh rakan anda dan cadangkan sendiri pertemuan seterusnya. Pertukaran kenalan pada apl pemesejan biasanya berlaku dalam perbualan pertama dan frasa untuknya adalah di bawah.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 日本語を練習したいので、日本語で話してもいいですか。 | Nihongo o renshū shitai node, Nihongo de hanashite mo ii desu ka. | Saya mahu berlatih bahasa Jepun, jadi bolehkah jika kita bercakap bahasa Jepun? |
| 英語の勉強も手伝うよ。 | Eigo no benkyō mo tetsudau yo. | Saya akan membantu dengan bahasa Inggeris anda juga. (kasual) |
| ゆっくり言ってもらえる？ | Yukkuri itte moraeru? | Bolehkah anda mengatakannya perlahan-lahan? (kasual) |
| もっと簡単に言うと？ | Motto kantan ni iu to? | Bagaimana anda akan mengatakannya dengan lebih mudah? (kasual) |
| 今度一緒にお昼食べない？ | Kondo issho ni ohiru tabenai? | Ingin makan tengah hari bersama-sama? (kasual) |
| LINE交換しない？ | Rain kōkan shinai? | Bolehkah kita bertukar kenalan LINE? (kasual) |
| いいね、しよう！ | Ii ne, shiyō! | Kawan: Sudah tentu, mari! |
Soalan negatif, tabenai? atau shinai?, adakah jemputan kasual yang standard di kalangan pelajar: betul-betul tak nak makan?, adakah kita? Bunyinya jauh lebih semula jadi daripada tabemashō ka di meja kafeteria.
Kesilapan yang membina gelembung Inggeris
- Duduk bersama pelajar dari negara sendiri pada setiap hidangan. Makan dengan kalangan anda atau rakan sekelas Jepun anda sekurang-kurangnya separuh masa.
- Membiarkan program buddy bercakap. Rakan-rakan adalah permulaan; minta anda memperkenalkan anda kepada rakan mereka, dalam bahasa Jepun.
- Beralih ke bahasa Inggeris sendiri pada jeda pertama. Minta ulangan atau versi yang lebih mudah sebaliknya; jeda adalah perkara biasa.
- Menggunakan hanya bentuk sopan dengan rakan sekelas. Pelajar bercakap secara bersahaja; jika anda tidak melakukannya, anda terdengar seperti pelawat, dan mereka akan melayan anda seperti seorang pelawat.
- Melangkau bulatan kerana anda tidak pandai melakukan aktiviti tersebut. Anda menyertai untuk rakyat; menjadi pemula adalah permulaan perbualan terbaik yang ada.
- Menganggap bulan pertama sebagai menetap. Ia adalah bulan apabila tabiat ditetapkan; bahasa Jepun yang anda tuturkan sekarang ialah bahasa Jepun yang akan anda tuturkan sepanjang tahun.