Mengapa anda tidak boleh mendengar diri anda dalam masa nyata
Semasa anda bercakap, kebanyakan perhatian anda tertumpu pada ayat yang anda bina. Apa yang tinggal tidak mencukupi untuk menilai bunyi yang baru anda buat, jadi anda mendengar apa yang anda maksudkan daripada apa yang keluar. Ini bukan kecuaian; ia adalah had yang sukar untuk perhatian, dan ia terpakai kepada penceramah yang yakin sama seperti yang gugup.
Rakaman mengalihkan penilaian ke saat anda tidak mempunyai apa-apa lagi untuk dilakukan. Telinga yang sama yang terlepas vokal yang dipendekkan semasa bercakap menangkapnya serta-merta semasa main balik, kerana ia kini satu-satunya kerja.
Ini juga sebab pembetulan pendengar kadangkala terasa salah. Anda masih ingat menghasilkan vokal panjang yang anda maksudkan. Rakaman menyelesaikannya.
Persediaan yang mengambil masa dua minit
Peralatan tidak penting. Memo suara telefon yang dipegang sejauh tiga puluh sentimeter di dalam bilik tanpa televisyen menghasilkan rakaman yang cukup baik untuk mendengar panjang vokal, nada dan jeda. Jangan luangkan masa seminggu untuk memilih mikrofon dan bukannya bercakap.
Apa yang penting ialah menyediakan segera, kerana memutuskan perkara yang hendak dibincangkan semasa merakam menghasilkan rakaman tentang anda memutuskan perkara yang hendak dibincangkan. Simpan senarai sepuluh gesaan dan pilih satu secara rawak.
- Satu gesaan, dipilih sebelum anda menekan rekod.
- Enam puluh hingga sembilan puluh saat, ditetapkan masa, tiada dimulakan semula.
- Bilik yang sunyi, telefon separas lengan, tiada fon kepala.
- Sebut tarikh dan gesaan pada permulaan supaya fail mengenal pasti dirinya.
- Berhenti apabila pemasa tamat, walaupun pertengahan ayat.
Hantaran pertama: dengar aliran
Pada main balik pertama, abaikan sebutan sepenuhnya. Anda mengira peristiwa: berapa kali anda berhenti pertengahan ayat, berapa banyak ayat yang anda tinggalkan, berapa lama senyap paling lama, berapa kali anda kembali ke bahasa Inggeris.
Masalah aliran mempunyai pembetulan aliran, dan kebanyakannya mengenai strategi dan bukannya pengetahuan. Senyap empat saat sebelum jawapan biasa bermakna jawapan itu belum automatik. Ayat terbengkalai biasanya bermakna anda bermula dengan struktur yang tidak dapat anda selesaikan, dan penyelesaiannya ialah bermula dengan lebih kecil.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| ちょっと考えさせてください。 | Chotto kangaesasete kudasai. | Izinkan saya berfikir sejenak. |
| なんと言えばいいかな。 | Nan to ieba ii ka na. | Bagaimana saya harus meletakkannya? |
| 言い方を変えますね。 | Iikata o kaemasu ne. | Biar saya katakan dengan cara lain. |
| まず結論から言うと…… | Mazu ketsuron kara iu to... | Untuk membuat kesimpulan dahulu... |
| 例を挙げると…… | Rei o ageru to... | Untuk memberi contoh... |
| うまく説明できないんですが…… | Umaku setsumei dekinai n desu ga... | Saya tidak dapat menjelaskannya dengan baik, tetapi... |
Ini bukan pengisi. Masing-masing membeli masa untuk berfikir sambil berdiam diri dan memberitahu pendengar apa yang akan datang, itulah yang dilakukan oleh penceramah yang fasih dengan jeda.
Hantaran kedua: dengar bunyi
Pada main balik kedua, abaikan kandungan sepenuhnya. Anda sedang mendengar untuk empat perkara: panjang vokal, konsonan ganda, kerataan atau bentuk pic merentas perkataan, dan sama ada irama memberikan setiap mora masa yang hampir sama.
Lakukan dengan pen. Tulis perkataan tepat yang terdengar salah, bukan kategori. Nota yang mengatakan vokal panjang tidak berguna minggu depan; nota yang mengatakan suku kata kedua perkataan untuk guru adalah pendek ialah latih tubi yang boleh anda jalankan.
- Mana-mana perkataan di mana vokal panjang keluar pendek, atau sebaliknya.
- Mana-mana tsu kecil yang hilang, jadi perkataan itu berlari bersama-sama.
- Mana-mana perkataan di mana setiap mora mendapat panjang yang berbeza, gaya bahasa Inggeris.
- Mana-mana ayat di mana zarah terakhir naik apabila ia sepatutnya jatuh.
Menjaringkan gol dan bukannya merengek
Reaksi yang tidak berstruktur terhadap suara anda sendiri mengecewakan dan tidak menghasilkan apa-apa. Kad skor tetap menghasilkan nombor yang setanding dan senarai tetap, dan selepas tiga bulan nombor menunjukkan pergerakan yang perasaan anda tidak akan.
Simpan lima item dan skor setiap satu daripada lima. Nilai mutlak tidak penting. Trend memang.
| item | Macam 5 bunyinya | Macam bunyi 2 |
|---|---|---|
| Berhenti seketika | Jeda jatuh di antara ayat | Jeda jatuh pertengahan klausa |
| Panjang vokal | Vokal panjang dipegang sepenuhnya | Panjang dan pendek bercantum |
| Irama | Malahan mora masa | Stress macam English |
| Penyempurnaan ayat | Setiap ayat habis | Beberapa ditinggalkan |
| Pemulihan | Pembaikan tanpa henti | Dimulakan semula dari awal |
Skor gesaan yang sama setiap bulan. Gesaan yang berbeza menghasilkan markah yang berbeza atas sebab yang tiada kaitan dengan bahasa Jepun anda.
Membiarkan makmal sebutan melakukan pemarkahan
Pemarkahan diri mempunyai siling: anda tidak boleh mendengar dengan pasti kontras yang belum anda pelajari untuk menghasilkan, jadi ralat yang paling anda tidak sedari adalah kesilapan yang anda semakan sendiri akan terus hilang. Di sinilah markah objektif mendapat tempatnya.
Makmal sebutan Unihongo memberi anda baris model asli, merekodkan percubaan anda dan menjaringkannya, dengan mod fokus untuk loghat pic, vokal panjang, tsu kecil, r Jepun dan zarah. Oleh kerana skor adalah setiap baris, anda boleh mengambil tiga perkataan yang dibenderakan oleh ulasan rakaman anda dan menggerudi dengan tepat daripada mengulangi seluruh perenggan.
Pasangkan dengan latihan perbualan dan bukannya menggantikannya. Makmal memberitahu anda sama ada bunyi adalah betul dalam pengasingan; sesi pertuturan dengan AI Sensei dalam bilik darjah 3D yang mengasyikkan memberitahu anda sama ada ia bertahan apabila anda juga berfikir tentang apa yang hendak dikatakan, dan laporan itu kemudiannya menunjukkan perkataan yang tergelincir di bawah beban itu.
Perkataan yang mendapat markah baik sahaja dan teruk dalam perbualan bukanlah masalah sebutan. Ia adalah masalah perhatian, dan ia diselesaikan apabila tatabahasa sekeliling menjadi automatik.