Loghat kepunyaan perkataan, intonasi kepada ayat
Loghat nada ialah sifat perkataan. Dalam bahasa Jepun Tokyo, ame bermaksud hujan turun selepas mora pertama, jadi bunyinya seperti A-me, tinggi kemudian rendah; ame bermaksud gula-gula tiada titisan dan bunyi seperti a-ME. Perbezaan itu disimpan dengan perkataan dan tidak bergerak apabila anda membuat soalan. Panduan loghat pic di blog ini merangkumi empat corak; di sini ia hanya penting kerana intonasi adalah lapisan berasingan yang diletakkan di atas.
Intonasi ialah laras keseluruhan ayat: sama ada mora terakhir meningkat, sejauh mana garis itu melayang ke bawah, dan di mana julat melebar. Dalam Ame desu ka, perkataan hujan masih turun pada mora kedua, kemudian desu duduk rendah, dan hanya ka yang naik. Pelajar yang menaikkan keseluruhan perkataan, atau yang meratakan loghat kerana ayat itu adalah soalan, sedang mencampurkan dua lapisan. Kekalkan bentuk perkataan dan tambahkan kenaikan pada bahagian paling akhir.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 雨です。 | Ame desu. | Ia adalah hujan. (A-saya, jatuh) |
| 飴です。 | Ame desu. | Ia adalah manis. (a-ME, kekal tahap) |
| 雨ですか？ | Ame desu ka? | Adakah hujan? (A-saya, kemudian naik pada ka) |
| 飴ですか？ | Ame desu ka? | Adakah ia manis? (a-ME, kemudian kenaikan pada ka) |
Peningkatan soalan dengan ka
Soalan ya-tidak berakhir dengan ka dan nada naik pada satu mora itu. Segala-galanya sebelum ia mengekalkan bentuk kenyataan. Ini adalah bertentangan dengan soalan ya-tidak bahasa Inggeris, di mana melodi sering mula memanjat beberapa perkataan sebelum tamat. Jika anda mula meningkat pada ikimasu, pendengar Jepun mendengar penekanan ganjil pada kata kerja dan kemudian soalan dilekatkan. Pegang garisan rata atau jatuh perlahan-lahan, kemudian angkat ka dengan bersih.
Soalan kata soal, dengan doko, nani, itsu, atau dare, juga berakhir dengan ka dan biasanya naik, tetapi kenaikan cenderung lebih kecil kerana kata tanya sudah mengumumkan soalan. Peningkatan kuat pada doko desu ka tidaklah salah, hanya sedikit lebih mendesak daripada penutur asli apabila hanya bertanya caranya.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 学生です。 | Gakusei desu. | Saya seorang pelajar. |
| 学生ですか？ | Gakusei desu ka? | Adakah anda seorang pelajar? |
| 明日行きます。 | Ashita ikimasu. | Saya akan pergi esok. |
| 明日行きますか？ | Ashita ikimasu ka? | Adakah anda pergi esok? |
| 駅はどこですか？ | Eki wa doko desu ka? | Di mana stesen? (kenaikan lebih lembut) |
| 何時ですか？ | Nan-ji desu ka? | Pukul berapa sekarang? (kenaikan lebih lembut) |
Balasan semula jadi kepada gakusei desu ka ialah hai, sō desu dengan kejatuhan yang jelas, atau iie, chigaimasu. Dengarkan kejatuhan dalam jawapan serta kenaikan dalam soalan; sebaik sahaja anda boleh mendengar jawapan mendarat, soalan anda sendiri berhenti mengekori ke atas untuk rentak tambahan.
Soalan tanpa ka
Dalam pertuturan santai ka biasanya digugurkan, dan dalam pertuturan sopan yang santai walaupun ikimasu boleh berdiri sebagai soalan tanpa ka sama sekali. Kenaikan pada mora akhir adalah satu-satunya perkara yang memisahkan soalan daripada kenyataan, itulah sebabnya ia mesti jelas. Iku dengan kenaikan ialah adakah anda akan pergi; Iku dengan jatuh adalah saya akan pergi. Pelajar yang bangkit lemah mendapat jawapan kepada ayat yang salah.
Corak itu meluas kepada kata nama dan kata sifat. Oishii dengan bangkit bertanya sama ada makanan itu sedap, oishii dengan jatuh mengatakannya. Kerana kenaikan membawa persoalan keseluruhan, mora terakhir sering dipanjangkan sedikit untuk memberi ruang padang untuk bergerak; regangan kecil itu adalah normal dan tidak terdengar seperti pemanjangan yang digunakan untuk penekanan.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 行く。 | Iku. | saya akan pergi. (kasual, jatuh) |
| 行く？ | Iku? | Adakah anda akan pergi? (kasual, naik) |
| おいしい。 | Oishii. | memang bagus. (kasual, jatuh) |
| おいしい？ | Oishii? | Adakah ia baik? (kasual, naik) |
| 大丈夫。 | Daijōbu. | saya sihat. (kasual, jatuh) |
| 大丈夫？ | Daijōbu? | awak okay tak? (kasual, naik) |
| 行きます？ | Ikimasu? | Adakah anda akan pergi? (sopan santai, bangkit) |
| これ、田中さんの？ | Kore, Tanaka-san no? | Adakah ini milik Tanaka? (kasual, naik) |
Kenyataan itu jatuh, dan seluruh baris melayang ke bawah
Pernyataan biasa berakhir rendah. Mora akhir desu atau masu tidak ditekankan dan tidak dibangkitkan; ia hanya melengkapkan musim gugur. Di seberang ayat, bahasa Jepun juga menunjukkan turun naik: setiap frasa baharu bermula sedikit lebih rendah daripada yang sebelumnya, jadi julat nada mengecil apabila ayat itu diteruskan. Ayat yang panjang kedengaran seperti tangga lembut menuruni, dengan tetapan semula kecil apabila sempadan klausa seperti kara atau kedo membuka bahagian baharu.
Penutur bahasa Inggeris selalunya mengekalkan nada tinggi mereka sepanjang dan menjatuhkan hanya pada perkataan terakhir, yang kedengaran tegas dan sedikit tercungap-cungap dalam bahasa Jepun. Amalkan ayat yang panjang sepotong demi sepotong, biarkan setiap potongan bermula lebih rendah, dan biarkan kata kerja akhir menetap berhampiran bahagian bawah julat anda. Jika perkataan terakhir terasa terlalu senyap, anda mungkin melakukannya dengan betul.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 今日は友達と映画を見ました。 | Kyō wa tomodachi to eiga o mimashita. | Hari ini saya menonton filem dengan seorang kawan. |
| 私は日本語を勉強しています。 | Watashi wa nihongo o benkyō shite imasu. | Saya sedang belajar bahasa Jepun. |
| 明日は仕事ですから、早く寝ます。 | Ashita wa shigoto desu kara, hayaku nemasu. | Saya ada kerja esok, jadi saya akan tidur awal. |
Penekanan tanpa tekanan bahasa Inggeris
Bahasa Inggeris menekankan melalui tekanan: perkataan penting menjadi lebih kuat, lebih panjang, dan lebih tinggi pada satu suku kata. Orang Jepun tidak boleh berbuat demikian, kerana nada pada setiap mora sudah dituturkan oleh loghat perkataan itu. Jika anda menjerit mora kedua ame yang bermaksud hujan untuk menekankannya, anda telah menaikkan mora yang sepatutnya rendah, dan pendengar mendengar gula-gula. Itulah sebabnya menekankan perkataan untuk penekanan terdengar asing walaupun pendengar tidak dapat mengatakan apa yang salah.
Sebaliknya, bahasa Jepun menekankan dengan tatabahasa dan masa. Tambah penguat seperti totemo, sugoku, honto ni, atau zenzen. Tukar zarah: wa selepas objek membuat kontras, ga pada subjek memilih orang itu. Gerakkan bahagian penting tadi dalam ayat. Panjangkan zarah akhir seperti ne atau yo. Anda juga boleh meluaskan julat nada bagi keseluruhan perkataan yang ditekankan, moras tinggi sedikit lebih tinggi dan moras rendah lebih rendah sedikit, selagi bentuknya kekal sama.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 寒いです。 | Samui desu. | Ia sejuk. |
| とても寒いです。 | Totemo samui desu. | Ia sangat sejuk. |
| すごく寒いです。 | Sugoku samui desu. | Ia benar-benar sejuk. (perbualan) |
| 寒いですねえ。 | Samui desu nē. | Ia benar-benar sejuk, bukan. (dipanjangkan ne) |
| 私は行きます。 | Watashi wa ikimasu. | saya akan pergi. (bagi saya) |
| 私が行きます。 | Watashi ga ikimasu. | saya akan pergi. (Saya adalah satu) |
| コーヒーは飲みません。 | Kōhī wa nomimasen. | Kopi saya tidak minum. (kontras) |
| 全然わかりません。 | Zenzen wakarimasen. | Saya tidak faham langsung. |
| 本当においしいです。 | Hontō ni oishii desu. | Memang sedap. |
Perhatikan bahawa tiada satu pun daripada baris ini mengandungi suku kata yang kuat; penekanan hidup dalam kata tambah atau zarah yang diubah, dan suara tetap sama. Sebut totemo samui desu sekali dengan tekanan bahasa Inggeris pada sa dan sekali dengan julat yang lebih luas sedikit di seluruh samui. Versi kedua ialah apa yang didengari oleh pendengar Jepun sebagai perasaan yang kuat dan bukannya sebagai kesilapan loghat.
Ne: cek naik dan angguk jatuh
Zarah ne mempunyai dua lagu dan ia bermaksud perkara yang berbeza. Dengan kenaikan, ne ialah semakan: anda fikir sesuatu itu benar dan mahu pendengar mengesahkannya. Tanaka-san desu ne dengan kenaikan bermakna anda adalah Tanaka, bukan, dan ia mengharapkan hai. Dengan kejatuhan, ne menegaskan sesuatu yang anda percaya anda berdua berkongsi dan menjemput anggukan dan bukannya jawapan. Ii tenki desu ne dengan jatuh bukanlah persoalan tentang cuaca; ia adalah tawaran untuk bersetuju.
Pelajar sering menggunakan ne yang meningkat di mana-mana, yang menjadikan perasaan yang dikongsi terdengar tidak pasti, atau ne yang jatuh apabila mereka benar-benar tidak tahu, yang kedengaran seolah-olah mereka tidak mendengar. Balasan memberi anda maklum balas: ne jatuh biasanya mendapat sō desu ne dengan kejatuhannya sendiri, dan ne yang meningkat mendapat hai, ee, atau pembetulan.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| 田中さんですね？ | Tanaka-san desu ne? | Awak Tanaka, bukan? (bangkit, menyemak) |
| 田中さんですね。 | Tanaka-san desu ne. | Tanaka, kemudian. (jatuh, mengesahkan) |
| 明日ですね？ | Ashita desu ne? | Esok kan? (bangkit, menyemak) |
| 明日ですね。 | Ashita desu ne. | Esok, kemudian. (jatuh, menetap) |
| いい天気ですね。 | Ii tenki desu ne. | Cuaca yang indah, bukan. (jatuh, berkongsi) |
| そうですね。 | Sō desu ne. | Ya, memang begitu. (jatuh, bersetuju) |
| 難しいですね。 | Muzukashii desu ne. | Ia adalah sukar, bukan. (jatuh, berkongsi) |
Kejutan, keraguan, dan kesopanan
Sō desu ka ialah kes intonasi yang paling jelas membawa perasaan. Dengan kejatuhan bermakna saya melihat dan menutup topik; ia adalah satu pengakuan, bukan soalan. Dengan kenaikan itu bermakna begitu, menandakan keraguan atau kejutan, dan menjemput penceramah untuk berkata lebih lanjut. Lagu yang salah membuatkan anda berbunyi tidak berminat apabila anda ingin tahu, atau ragu-ragu apabila anda hanya mendengar. Hontō desu ka berfungsi dengan cara yang sama, dan kenaikan yang tinggi dan lebar padanya berbunyi sebagai kejutan yang tulen.
Kesopanan mempunyai bentuk yang tersendiri. Penolakan atau permintaan yang dilembutkan selalunya dibiarkan belum selesai, dengan ga atau kedo mengekori rendah dan senyap, dan klausa yang hilang difahami. Chotto dengan nada yang jatuh dan pudar adalah no yang sopan. Reaksi pendek juga membawa nada: e yang meningkat dengan vokal pendek adalah kejutan, dan ē yang lebih panjang dengan kejatuhan ialah ya hangat. Bunyinya sama; lagu menentukan yang mana satu yang anda katakan.
| Jepun | Romaji | Maknanya |
|---|---|---|
| そうですか。 | Sō desu ka. | saya nampak. (jatuh, mengakui) |
| そうですか？ | Sō desu ka? | Adakah begitu? (bangkit, ragu atau terkejut) |
| 本当ですか？ | Hontō desu ka? | Betul ke? (bertingkat tinggi, terkejut) |
| え？ | E? | Hah? (pendek, naik) |
| ええ。 | Ē. | ya. (panjang, jatuh) |
| ちょっと…… | Chotto... | Nah, itu adalah sedikit... (mengekor, tidak sopan) |
| すみませんが…… | Sumimasen ga... | Maafkan saya, tetapi... (mengekori, melembutkan permintaan) |
| いいですけど…… | Ii desu kedo... | Tidak mengapa, tetapi... (mengikut, ya dilindung nilai) |
Jenis ayat dan larasnya sepintas lalu
| Jenis ayat | Contoh | Bentuk dalam perkataan |
|---|---|---|
| Kenyataan biasa | 学生です。 Gakusei desu. | Paras atau perlahan-lahan jatuh, berakhir rendah dan lembut |
| Ya-tiada soalan dengan ka | 学生ですか？ Gakusei desu ka? | Bentuk penyata, kemudian kenaikan yang jelas pada ka sahaja |
| Soalan kata soalan | どこですか？ Doko desu ka? | Bentuk pernyataan, kemudian kenaikan yang lebih kecil pada ka |
| Soalan tanpa ka | 行く？ Iku? | Bangkit pada mora akhir, selalunya dipanjangkan sedikit |
| Kenyataan panjang | 今日は友達と映画を見ました。 | Sebuah tangga ke bawah, setiap bongkah bermula lebih rendah |
| Klausa tambah klausa | 仕事ですから、早く寝ます。 | Jatuh ke koma, tetapan semula kecil, kemudian jatuh kedua |
| Meningkat ne | 明日ですね？ Ashita desu ne? | Bangkit pada ne, mencari ya atau pembetulan |
| Jatuh ne | いい天気ですね。 Ii tenki desu ne. | Jatuh pada ne, mencari angguk |
| Yo | 行きますよ。 Ikimasu yo. | Jatuh pada yo, dipanjangkan sedikit untuk kehangatan |
| Mengakui sō desu ka | そうですか。 | Jatuh, menutup topik |
| Meragui sō desu ka | そうですか？ | Bangkit, membuka topik |
| Trailing ga atau kedo | すみませんが…… | Rendah, tenang, pudar tanpa kejatuhan terakhir |
| Kejutan | え？ E? / 本当ですか？ Hontō desu ka? | Kenaikan mendadak dari rendah ke tinggi, julat luas |
Gunakan jadual ini sebagai senarai semak dan bukannya buku peraturan. Pertuturan serantau berbeza-beza: Pembesar suara Kansai sering menggunakan julat yang lebih luas dan lagu zarah yang berbeza, dan butirannya berbeza mengikut bandar dan generasi. Bentuk Tokyo standard ialah lalai paling selamat dan perkara yang dijangkakan oleh kebanyakan bahan audio dan tempat kerja.
Bagaimana untuk menyemak lagu anda sendiri
Intonasi sukar didengar dengan suara anda sendiri semasa anda bercakap, jadi pemeriksaan berlaku selepas itu. Rakam sepasang, seperti sō desu ka jatuh dan naik, dan dengar dengan mata tertutup untuk memutuskan yang mana. Jika anda tidak boleh memberitahu, pendengar juga tidak boleh. Kemudian bandingkan dengan rakaman asli dan hum kedua-dua versi tanpa perkataan; bersenandung menghilangkan konsonan dan hanya meninggalkan melodi.
- Rakam setiap pasangan dalam satu pengambilan, jatuh kemudian naik, dan dengar semula sebelum anda melihat label.
- Senandungkan baris asal, kemudian senandungkan anda, kemudian sebut kedua-duanya; melodi pertama, perkataan kedua.
- Sebut pernyataan yang panjang dan tandakan pada kertas di mana setiap bahagian bermula; markah harus melangkah ke bawah.
- Minta AI Sensei anda dalam bilik darjah 3D untuk membalas sō desu ka seperti yang didengari, dan lihat sama ada ia menutup topik atau terus menerangkan.
- Baca latihan sebutan dalam laporan sesi untuk baris di mana kenaikan atau penurunan anda ditandai sebagai tidak jelas, dan rekod semula hanya baris tersebut.
Latihan sepasang untuk minggu ini
Pilih lima pasangan daripada panduan ini, masing-masing satu daripada soalan, ne, sō desu ka, penekanan dan bahagian belakang. Sebut setiap pasangan dengan kuat lima kali, ubah hanya lagu dan selesaikan setiap pasangan dengan jawapan yang anda harapkan akan dengar. Sepuluh minit sehari selama seminggu sudah cukup untuk bentuk berhenti berasa seperti persembahan; selepas itu, cuba ramalkan balasan daripada lagu sahaja setiap kali anda mendengar bahasa Jepun.
- Hari pertama dan kedua: ikut jatuh dan naik, kemudian hai dan iie sebagai balasan.
- Hari ketiga: Tanaka-san desu ne naik dan turun, membalas hai, sō desu kepada bangkit dan sō desu ne kepada kejatuhan.
- Hari keempat: sō desu ka jatuh dan naik, kemudian sambung cerita selepas naik sahaja.
- Hari kelima: samui desu, totemo samui desu, samui desu nē, dengan suara yang sekata dan tiada suku kata yang kuat.
- Hari keenam dan ketujuh: chotto dan sumimasen ga ketinggalan, kemudian kenyataan panjang penuh melangkah ke bawah.