Intonasi Soalan Bahasa Jepun: Rising Ka, Soalan Bentuk Biasa dan Ne

Di mana kenaikan sebenarnya berlaku

Bahasa Jepun ialah bahasa pic-accent, jadi setiap perkataan sudah mempunyai bentuk tinggi dan rendah, dan bentuk itu tidak melentur untuk membuat soalan. Apa yang berubah ialah mora terakhir. Dalam soalan yang sopan, ayat itu berjalan melalui pola nada biasa, desu atau masu duduk pada nada rendah atau aras, dan ka melompat ke atas. Lompatan itu kecil dari segi mutlak, kira-kira selang yang anda akan gunakan untuk soalan ringan dalam bahasa Inggeris, tetapi ia tertumpu dalam satu suku kata pendek.

Cuba Kore wa nan desu ka. Sebut kore wa nan desu benar-benar rata, seolah-olah menyelesaikan pernyataan, kemudian tambah ka sebagai langkah angkat yang berasingan. Itulah bentuk sasaran. Sekarang sebut dengan cara Inggeris, biarkan padang mendaki nan desu ka. Pendengar Jepun masih akan memahami anda, tetapi peningkatan yang meluas berbunyi sebagai kehairanan, seolah-olah anda tidak percaya apa yang anda lihat.

UnihongoSebutan

これは何なにですか。Apakah ini?

Mulut dan mekanik suara kebangkitan bersih

Pitch dikawal oleh lipatan vokal, bukan mulut, jadi kerja di sini adalah di tekak dan mengikut masa. Kebangkitan Jepun yang bersih mempunyai tiga bahagian. Vokal sebelum mora akhir kekal pendek dan rata; mora akhir bermula pada tahap itu dan meluncur ke atas sepanjang keseluruhannya; dan ayat itu berhenti tanpa mengekori. Penutur bahasa Inggeris sering meregangkan suku kata terakhir agar sesuai dengan luncuran yang panjang, yang menukar ka kepada kaa dan kedengaran seperti kanak-kanak. Pastikan ka sama panjang seperti mana-mana mora lain dan biarkan kenaikannya cepat.

Nafas juga penting. Ramai pelajar kehabisan udara sebelum tamat dan membiarkan suku kata terakhir bernafas, yang meratakan kenaikan. Tarik nafas kecil sebelum soalan dan pastikan cukup untuk menyelesaikan ka dengan suara penuh. Jika anda tidak dapat mendengar kebangkitan anda sendiri, rekodkan dua versi ayat yang sama, satu sebagai pernyataan dan satu sebagai soalan, dan pastikan hanya suku kata terakhir yang berbeza.

Soalan berbentuk biasa tanpa ka

Antara rakan, keluarga dan rakan sekerja yang sama pangkat, ka selepas kata kerja biasa atau kata adjektif jarang berlaku, kerana Iku ka boleh berbunyi mendadak atau kuno. Sebaliknya soalan itu dibawa dengan intonasi sahaja: Iku? Tabeta? Oishii? Kenaikan terletak pada suku kata terakhir, ku, ta atau i, dan selebihnya perkataan itu mengekalkan loghat biasa. Di sinilah penutur bahasa Inggeris paling kerap gagal untuk difahami, kerana kenaikan yang bermula terlalu awal, atau suku kata akhir yang diregangkan, menjadikan perkataan itu berbunyi seperti gema terkejut dan bukannya soalan.

Kata nama dan kata adjektif na dalam pertuturan biasa biasanya menggugurkan da juga. Ashita, yasumi? bermakna esok cuti? Menambah da sebelum kebangkitan, ashita yasumi da?, kedengaran kasar dan kebanyakannya didengar dalam fiksyen. Wanita dan lelaki kedua-duanya menggunakan kata nama kosong dengan kenaikan; perbezaan antara mereka muncul dalam partikel seperti no dan kai, bukan dalam kenaikan itu sendiri.

Partikel tiada menambah permintaan untuk penjelasan: Iku tidak? bertanya adakah anda akan pergi, kemudian, dengan sedikit ingin tahu mengapa. Ia meningkat pada tidak dengan cara yang sama seperti ka akan meningkat.

Soalan atau pengesahan: ka, ne, deshō dan yo ne

Tidak setiap kenaikan meminta maklumat. Bahasa Jepun mempunyai keluarga pengakhiran yang meminta pendengar bersetuju, dan masing-masing mempunyai konturnya sendiri. Ne selepas kenyataan mencari persetujuan tentang sesuatu yang dikongsi: Atsui ne, panas, bukan. Ia memerlukan kenaikan yang ringan, singkat, atau dalam pertuturan yang santai, kejatuhan yang lembut, kerana tiada jawapan sebenar dijangka. Deshō naik pada vokal akhir yang panjang apabila digunakan sebagai tag, ashita wa yasumi deshō?, dan jatuh apabila ia bermaksud mungkin. Yo ne menggabungkan penegasan dan persetujuan: Saya memberitahu anda ini, dan anda bersetuju, bukan. Ia naik pada ne, bukan pada yo.

Perbezaan itu penting secara sosial. Seorang pelajar yang menggunakan soalan penuh ka untuk sesuatu yang jelas, Kyō wa atsui desu ka apabila kedua-dua orang berpeluh, bunyi anehnya terpisah. Beralih kepada Atsui desu ne menjadikan ayat yang sama mesra. Sebaliknya, menggunakan ne apabila anda benar-benar tidak mengetahui sesuatu boleh menyebabkan pendengar tidak pasti sama ada anda bertanya apa-apa sama sekali.

Baris terakhir patut dilihat kedua. Sō desu ka dengan kenaikan bermakna benar-benar, begitu, dan mengundang lebih banyak lagi. Sō desu ka dengan jatuh bermakna saya melihat, dan menutup topik. Perkataan yang sama, kesan berlawanan, dan perbezaan sepenuhnya adalah sama ada ka mengangkat.

Kenyataan rata yang terdengar seperti soalan kepada telinga Inggeris

Bahasa Inggeris menggunakan kejatuhan pada akhir ayat untuk menandakan bahawa penutur sudah selesai. Bahasa Jepun tidak memerlukan kejatuhan itu, kerana loghat nada telah melakukan kerja membentuknya, dan banyak perkataan berakhir dengan mora yang tinggi. Hashi bermaksud jambatan, dan perkataan seperti sakana, ikan, atau kaban, beg, hujung tinggi atau aras, dan ayat yang berakhir dengannya dan desu biasa boleh kekal aras hingga akhir. Kepada pendengar bahasa Inggeris yang kedengaran belum selesai atau menyoal; kepada pendengar Jepun ia hanyalah satu kenyataan.

Ralat terbalik adalah sama biasa. Pelajar yang merasakan bahawa bunyi bahasa Jepun menyoal mula menambah ekor yang jatuh pada setiap pernyataan, menolak suku kata terakhir ke bawah dan meregangkannya. Ini menghasilkan bunyi yang berat dan akhir yang dikaitkan dengan penutur asli dengan kegusaran atau dengan ceramah. Ubatnya ialah mempercayai pengakhiran tahap: habiskan mora terakhir pada padang yang sama yang anda capai, potong pendek dan berhenti.

Pasangan di bawah menunjukkan ini dalam amalan. Dalam setiap pasangan perkataan adalah sama. Satu adalah pernyataan tahap, satu lagi mempunyai kenaikan pada mora terakhir.

Kesilapan biasa oleh bahasa pertama

Tabiat intonasi adalah antara perkara terakhir yang perlu diubah apabila mempelajari bahasa, dan ia sangat dibentuk oleh bahasa pertama anda.

• Penutur bahasa Inggeris: meningkat dalam tiga atau empat suku kata terakhir dan bukannya yang terakhir, jadi soalan terdengar terkejut. Betulkan: sebut ayat rata, kemudian tambah ka sebagai langkah yang berasingan.
• Penutur bahasa Inggeris sekali lagi: menambah ekor jatuh pada kenyataan, yang kedengaran berat. Betulkan: tahap akhir dan berhenti pendek.
• Penutur bahasa Mandarin: tabiat nada menjadikan nada setiap perkataan tetap, jadi peningkatan pada ka boleh hilang dan soalan keluar sebagai kenyataan. Betulkan: layan ka sebagai nada naik yang berasingan, seperti ma dalam bahasa Cina.
• Penutur bahasa Korea: kenaikan sering terlalu lebar dan suku kata akhir terlalu panjang, yang kedengaran tegas. Betulkan: pendekkan ka kepada satu rentak.
• Penutur bahasa Vietnam dan Thai: corak nada boleh menyebabkan kenaikan atau penurunan yang tidak diingini pada perkataan terdahulu. Betulkan: kekalkan semua tahap morae bukan akhir dan gerakkan hanya yang terakhir.
• Penutur bahasa Sepanyol dan Itali: keseluruhan ayat naik dan turun dalam melodi, yang berbunyi emosi. Betulkan: ratakan bahagian tengah ayat dan kekalkan kenaikan untuk akhir.
• Penutur bahasa Hindi: tekanan yang kuat pada kata kerja sebelum ka menarik kenaikan ke hadapan. Betulkan: nyah tegaskan kata kerja dan angkat hanya ka.

Hampir setiap ralat ini kembali kepada perkara yang sama: pergerakan sama ada terlalu awal, terlalu lebar atau terlalu panjang. Lewat, kecil dan pendek adalah sasaran untuk setiap bahasa pertama.

Rutin semakan sendiri dengan AI Sensei

Jalankan gelung ini selama sepuluh minit, dua atau tiga kali seminggu. Mula-mula, pilih lima ayat daripada panduan ini dan sebut setiap satu dua kali, kenyataan kemudian soal, merekodkan kedua-duanya. Mainkan semula dan semak bahawa hanya mora terakhir yang berbeza. Kedua, minta AI Sensei anda menyebut ayat pendek yang berakhir dengan ka, ne, deshō dan tiada apa-apa, dalam susunan rawak, dan sebut yang mana yang anda dengar. Ketiga, mengadakan perbualan pendek di mana anda mesti bertanya sekurang-kurangnya lima soalan sebenar dan mengesahkan sekurang-kurangnya tiga perkara dengan ne. Tanya Sensei selepas itu soalan anda yang mana yang didengari sebagai kenyataan.

Jika Sensei berulang kali menjawab soalan anda seolah-olah ia adalah kenyataan, kenaikan anda tidak mencapai mora terakhir. Jika ia menganggap pengesahan anda sebagai soalan, ne anda meningkat terlalu jauh. Laraskan satu perkara pada satu masa dan jalankan semula gelung.