Kakizome dan Azam Tahun Baharu dalam Bahasa Jepun: Cara Membincangkannya

Kakizome (書き初め) ialah kaligrafi pertama pada Tahun Baharu, yang lazimnya dilakukan pada 2 Januari: anda menulis satu perkataan atau frasa pendek yang melambangkan harapan anda untuk tahun itu. Untuk bercakap tentang azam Tahun Baharu, gunakan kotoshi no hōfu (今年の抱負) dan tiga pola: ~ tai, ~ yō to omotte iru dan ~ koto ni shita.

Apa yang anda perlu tahu

Kakizome dan Azam Tahun Baharu dalam Bahasa Jepun: Cara Membincangkannya

Pada awal Januari, pelajar sekolah Jepun membawa pulang helaian kaligrafi dengan perkataan seperti yume, mimpi dan chōsen, cabaran, dan orang dewasa ditanya di tempat kerja dan di perhimpunan keluarga soalan yang sama: kotoshi no hōfu wa? Apakah azam anda untuk tahun ini? Ia adalah salah satu pembuka perbualan yang paling biasa pada Tahun Baru, jadi ia patut mendapat jawapan yang baik. Panduan ini menerangkan kakizome dan apa yang orang tulis, kemudian mengajar tatabahasa untuk matlamat, daripada yang mudah ~ tai, saya mahu, kepada yang lebih komited ~ koto ni shita, saya telah memutuskan untuk. Anda akan mempelajari perbezaan antara hōfu dan mokuhyō, cara menjadikan matlamat anda kelihatan sederhana dan bukannya bermegah, cara bertanya kepada orang lain tentang matlamat mereka, dan dialog mini untuk berlatih.

Kakizome ialah kaligrafi pertama tahun ini, lazimnya pada 2 Januari

Hōfu ialah azam atau cita-cita; mokuhyō ialah sasaran yang konkrit

~ yō to omotte iru kedengaran lebih bertimbang rasa berbanding ~ tai yang biasa

~ koto ni shita bermaksud anda telah membuat keputusan dan berazam melaksanakannya

Empat cara untuk bercakap tentang azam

Perbincangan matlamat Tahun Baru bermula dengan soalan dan berjalan pada tiga corak. Masing-masing mengatakan sesuatu yang sedikit berbeza tentang sejauh mana anda yakin, dan memilih yang betul adalah perkara yang menjadikan bahasa Jepun anda terdengar semula jadi dan bukannya diterjemahkan.

UnihongoLatihan bercakap
今年ことしの抱負ほうふは?Apa azam anda tahun ini?
試験しけんに受うかりたい。Saya nak lulus peperiksaan. (hasrat)
毎日まいにち走はしろうと思おもう。Saya bercadang untuk berlari setiap hari.
お酒さけをやめることにした。Saya sudah putuskan untuk berhenti minum alkohol.
Soalan Tahun Baharu dan tiga pola untuk menjawabnya, daripada hasrat kepada keputusan yang tekad.
JepunRomajiMaknanya
今年の抱負は?Kotoshi no hōfu wa?Apa azam anda tahun ini?
試験に受かりたい。Shiken ni ukaritai.Saya nak lulus peperiksaan. (hasrat)
毎日走ろうと思う。Mainichi hashirō to omou.Saya bercadang untuk berlari setiap hari.
お酒をやめることにした。Osake o yameru koto ni shita.Saya sudah putuskan untuk berhenti minum alkohol.

Kakizome: tulisan pertama tahun ini

Kakizome (書き初め) menggabungkan kaku, untuk menulis, dan akhiran ~zome, kali pertama melakukan sesuatu dalam tahun baharu. Secara tradisinya ia dilakukan pada 2 Januari. Orang mengisar atau menuang dakwat, duduk tegak, dan menulis perkataan atau frasa pendek dengan berus pada kertas panjang. Banyak sekolah menetapkan kakizome sebagai kerja rumah musim sejuk dan memaparkan hasilnya pada bulan Januari, jadi jika anda mempunyai anak di sekolah Jepun, anda akan melihatnya.

Di sesetengah wilayah, kakizome helaian dan hiasan Tahun Baru dibakar dalam pesta unggun api pada pertengahan Januari, sering dipanggil dondo-yaki atau sagichō bergantung pada kawasan. Dikatakan bahawa jika helaian anda terbang tinggi dalam api, tulisan anda akan bertambah baik. Kastam berbeza-beza, jadi tanya secara tempatan.

JepunRomajiMaknanya
書き初めをしましたか。Kakizome o shimashita ka.Adakah anda membuat kaligrafi pertama anda tahun ini?
「挑戦」と書きました。"Chōsen" to kakimashita.Saya menulis cabaran.
字が下手で恥ずかしいです。Ji ga heta de hazukashii desu.Tulisan tangan saya teruk, jadi saya malu.
力強い字ですね。Chikarazuyoi ji desu ne.Watak yang kuat.

Perkataan kakizome yang popular

Kakizome perkataan adalah pendek dan positif. Berikut adalah beberapa yang sering anda lihat, dan ia berfungsi sebagai perbendaharaan kata yang berguna untuk bercakap tentang matlamat.

JepunRomajiMaknanya
夢yumemimpi
希望kibōharapan
挑戦chōsencabaran
笑顔egaosenyum
努力doryokuusaha
初心shoshinsemangat pemula
一歩前へippo mae esatu langkah ke hadapan

Hōfu atau mokuhyō?

Kedua-dua perkataan muncul dalam perbualan Tahun Baru, dan pelajar sering mencampurkannya. Hōfu (抱負) ialah perkataan yang lebih besar dan lebih lembut: aspirasi, resolusi, bagaimana anda mahu hidup tahun ini. Ia kebanyakannya digunakan pada permulaan tahun atau peranan baharu. Mokuhyō (目標) ialah sasaran konkrit yang anda boleh semak, dan ia digunakan sepanjang tahun, di tempat kerja dan dalam pengajian.

JepunRomajiMaknanya
今年の目標は三つあります。Kotoshi no mokuhyō wa mittsu arimasu.Saya mempunyai tiga matlamat tahun ini.
新年の抱負を聞かせてください。Shinnen no hōfu o kikasete kudasai.Beritahu saya azam Tahun Baru anda.
目標を立てました。Mokuhyō o tatemashita.Saya telah menetapkan matlamat.
目標を達成しました。Mokuhyō o tassei shimashita.Saya mencapai matlamat saya.
FirmanRasa macamContoh penggunaan
抱負 hōfuAspirasi, resolusiUcapan Tahun Baru, pekerjaan baru atau tahun persekolahan
目標 mokuhyōSasaran konkrit, boleh diperiksaLulus N3, lari 5 km, baca 20 buku
夢 yumeImpian besarTinggal di Jepun suatu hari nanti

Tiga pola tatabahasa untuk azam

~ tai (~たい) adalah hasrat yang jelas: shitai, saya mahu lakukan. Ia baik dengan rakan-rakan, tetapi dalam tutur kata yang sopan ~ tai desu boleh berbunyi sedikit kebudak-budakan atau langsung, jadi orang sering menambah kepada omoimasu: ~ tai kepada omoimasu.

~ yō to omotte iru (~ようと思っている) menggunakan bentuk kehendak: Saya sedang berfikir untuk melakukan, saya berniat untuk. Kedengarannya dipertimbangkan dan sederhana, dan ia adalah pilihan yang paling biasa untuk matlamat Tahun Baru dalam perbualan yang sopan.

~ koto ni shita (~ことにした) bermakna saya telah memutuskan untuk. Keputusan dibuat, yang kedengaran komited. Bandingkan ~ koto ni natta, ia telah diputuskan, untuk keputusan yang dibuat oleh orang lain atau oleh keadaan, seperti pemindahan di tempat kerja.

JepunRomajiMaknanya
今年は日本語をもっと話したいと思います。Kotoshi wa nihongo o motto hanashitai to omoimasu.Tahun ini saya ingin bercakap lebih banyak bahasa Jepun.
毎朝十分勉強しようと思っています。Maiasa juppun benkyō shiyō to omotte imasu.Saya merancang untuk belajar sepuluh minit setiap pagi.
ジムに通うことにしました。Jimu ni kayou koto ni shimashita.Saya telah memutuskan untuk pergi ke gim dengan kerap.
四月から大阪に行くことになりました。Shigatsu kara Ōsaka ni iku koto ni narimashita.Sudah diputuskan bahawa saya akan pergi ke Osaka mulai April.
今年こそ痩せたい!Kotoshi koso yasetai!Tahun ni pasti nak kurus! (kasual)

Kotoshi koso, tahun ini pastinya, adalah cara klasik untuk mengakui anda membuat resolusi yang sama tahun lepas. Ia mencela diri sendiri dan sering mendapat ketawa.

Untuk menjadikan matlamat terdengar lebih konkrit, tambahkan sebab dengan ~ kara dan langkah pertama dengan mazu, pertama: shigoto de tsukaitai kara, mazu mainichi kaiwa no renshū o shimasu, kerana saya ingin menggunakannya di tempat kerja, mula-mula saya akan berlatih perbualan setiap hari.

Bertanya kepada orang lain dan memberi reaksi

Perbincangan matlamat Tahun Baru ialah perbualan dua hala. Selepas anda menjawab, tanya balik, dan bertindak balas dengan mesra. Orang Jepun sering menyampaikan matlamat mereka secara sederhana, dengan sedikit ketawa atau ichiō, sekurang-kurangnya buat masa ini, jadi jangan mengusik. Dorongan adalah tindak balas yang diharapkan.

Rakan sekerja yang berbeza umur dan latar belakang berbual sambil menikmati secawan teh di dapur pejabat dengan tingkap langit musim sejuk, salah seorang daripada mereka mengira matlamat di jarinya.
Apabila kembali bekerja pada bulan Januari, semua orang akan ditanya tentang azam mereka: jawab dengan rendah hati, kemudian tanya semula.
JepunRomajiMaknanya
今年の抱負は何ですか。Kotoshi no hōfu wa nan desu ka.Apakah azam anda untuk tahun ini?
いいですね。応援しています。Ii desu ne. Ōen shite imasu.itu hebat. Saya menyokong awak.
一応、目標は五キロです。Ichiō, mokuhyō wa go kiro desu.Buat masa ini, matlamat saya ialah lima kilo.
お互いがんばりましょう。Otagai ganbarimashō.Sama-sama kita buat yang terbaik.

Dialog mini: hari pertama kembali bekerja

JepunRomajiMaknanya
あけましておめでとうございます。今年の抱負は?Akemashite omedetō gozaimasu. Kotoshi no hōfu wa?Rakan sekerja: Selamat Tahun Baru. Apakah azam anda?
日本語能力試験を受けようと思っています。Nihongo nōryoku shiken o ukeyō to omotte imasu.Awak: Saya bercadang untuk mengambil JLPT.
すごい!準備はもう始めましたか。Sugoi! Junbi wa mō hajimemashita ka.Rakan sekerja: Hebat! Dah mula buat persiapan?
はい、毎日三十分勉強することにしました。Hai, mainichi sanjuppun benkyō suru koto ni shimashita.Anda: Ya, saya telah memutuskan untuk belajar tiga puluh minit setiap hari.
応援しています。私は今年こそ早起きしたいです。Ōen shite imasu. Watashi wa kotoshi koso hayaoki shitai desu.Rakan sekerja: Saya menyokong awak. Tahun ni memang nak bangun awal.

Kesilapan lazim pelajar

  • Hanya menggunakan ~ tai desu dalam pertuturan yang sopan. Tambahkan pada omoimasu, atau gunakan ~ yō to omotte imasu, untuk berbunyi lebih semula jadi.
  • Sebut hōfu untuk setiap sasaran kecil. Hōfu adalah untuk gambaran besar; sasaran khusus ialah mokuhyō.
  • Mencampurkan koto ni shita dan koto ni natta. Shita adalah keputusan anda; natta ialah keputusan yang dibuat oleh orang lain atau oleh keadaan.
  • Menyenaraikan matlamat tanpa langkah pertama. Pendengar Jepun sering bertanya nani kara hajimemasu ka, di manakah anda akan bermula? Mempunyai jawapan dengan mazu, pertama.
  • Bermegah-megah. Bingkai sederhana seperti dekireba, jika saya boleh, atau ichiō, buat masa ini, terdengar lebih baik daripada janji besar.
Perkara utama

Cara praktikal untuk menambah baik

Jadikan matlamat Tahun Baru anda sebagai latihan bercakap. Mula-mula, tulis tiga matlamat menggunakan tiga corak berbeza daripada panduan ini, satu dengan ~ tai, satu dengan ~ yō to omotte imasu dan satu dengan ~ koto ni shimashita, kemudian sebutkannya dengan kuat. Kedua, tambahkan sebab dan langkah pertama pada setiap satu dengan ~ kara dan mazu. Ketiga, berlatih bertanya kepada orang lain: kotoshi no hōfu wa nan desu ka, dan bertindak balas terhadap jawapan mereka dengan ii desu ne atau ōen shite imasu. Kemudian buka Mocchi, pembantu belajar Unihongo: tampal matlamat anda, minta ia menyemak tatabahasa dan keaslian, dan minta matlamat anda untuk belajar bahasa Jepun menjadi rancangan pembelajaran peribadi dengan tugas harian. Apabila ayat anda digilap, katakan kepada AI Sensei, siapa yang boleh memainkan rakan sekerja bertanya tentang resolusi anda.

  1. 1

    Pilih satu matlamat yang jelas

    Fokuskan setiap sesi pada situasi atau kemahiran yang sebenarnya boleh anda gunakan.

  2. 2

    Berlatih secara aktif

    Sebutkan jawapan yang lengkap dengan kuat dan bukannya hanya membaca atau mengenali bahasa Jepun.

  3. 3

    Semak dan ulangi

    Simpan pembetulan yang berguna dan semak semula kemahiran yang sama sehingga ia berasa semula jadi.

FAQ

Soalan lazim

Apakah itu kakizome?

Kakizome (書き初め) ialah kaligrafi pertama Tahun Baru. Secara tradisinya pada 2 Januari, orang ramai menulis perkataan atau frasa yang bertuah dengan berus dan dakwat, menyatakan harapan mereka untuk tahun itu. Banyak sekolah menetapkannya sebagai kerja rumah percutian musim sejuk, dan sesetengah wilayah membakar cadar dalam pesta unggun api pada pertengahan Januari.

Apakah perbezaan antara hōfu dan mokuhyō?

Hōfu (抱負) ialah aspirasi atau resolusi: apa yang anda harapkan untuk dicapai atau bagaimana anda ingin hidup tahun ini. Mokuhyō (目標) ialah sasaran konkrit, selalunya boleh diukur, seperti melepasi JLPT N3. Orang bertanya kotoshi no hōfu wa? pada Tahun Baru, dan jawab dengan satu atau lebih mokuhyō.

Bagaimanakah cara menyebut azam Tahun Baharu dalam bahasa Jepun?

Ungkapan biasa ialah shinnen no hōfu (新年の抱負) atau kotoshi no hōfu (今年の抱負), azam tahun ini. Untuk bertanya kepada seseorang, katakan kotoshi no hōfu wa nan desu ka. Jawapan biasa bermula dengan kotoshi wa, tahun ini, diikuti dengan matlamat anda.

Apakah yang ditulis orang untuk kakizome?

Pilihan biasa ialah perkataan atau frasa yang pendek dan positif: yume (夢, mimpi), kibō (希望, harapan), chōsen (挑戦, cabaran), egao (笑顔, senyuman), atau frasa set empat aksara. Kanak-kanak sering menulis perkataan yang ditetapkan oleh sekolah mereka. Orang dewasa biasanya memilih perkataan yang menyatakan matlamat mereka untuk tahun itu.

Semak azam Tahun Baharu anda dan jadikannya pelan

Tulis azam anda dalam bahasa Jepun, dan Mocchi, pembantu belajar Unihongo, akan membetulkannya, menerangkan pilihan tatabahasa, dan menyusun pelan belajar peribadi dengan tugasan harian.