Bilangin ang Japanese Timing Units Gamit ang Mocchi Bago Magsalita ng Mas Mabilis

Bago subukang magsalita ng Japanese nang mas mabilis, pansinin ang mga timing unit sa loob ng mga pamilyar na salita. Hilingin sa Mocchi na tumulong sa pagbilang ng morae sa mga halimbawang may mahabang patinig, maliliit na kumbinasyon っ, ん, o maliliit na kana, pagkatapos ay ibalik ang salita sa natural na maikling parirala.

4 minutong basahin

Subukan ito gamit ang Mocchi AI Ikumpara ang mga plano
Ang Mocchi ay naghihiwalay ng salitang Hapon sa mga yunit ng timing at pagkatapos ay muling ikinokonekta ito sa isang maikling parirala
Ang kailangan mong malaman

Bilangin ang Japanese Timing Units Gamit ang Mocchi Bago Magsalita ng Mas Mabilis

Ang isang English-style na bilang ng pantig ay maaaring hindi gawing nakikita ang mga feature ng Japanese timing. Maaaring makaligtaan ng isang mag-aaral ang oras na dala ng isang mahabang patinig o maliit na っ habang tinatrato ang bawat hugis na parang kana bilang isang hiwalay na buong tunog. Gumamit ng ilang pamilyar na nakasulat na salita at ihambing ang istraktura ng kanilang timing. Makakatulong sa iyo ang pagbibilang na mapansin ang kaibahan, ngunit hindi ito kumpletong modelo ng natural na ritmo, pitch, o parirala. Panatilihin ang huling layunin ng isang malinaw na salita sa loob ng isang naiintindihan na pangungusap.

Gumamit ng mga pamilyar na salita kapag natutunan ang bilang.

Pansinin ang mahahabang patinig, maliit っ, at ん.

Tratuhin nang mabuti ang mga kumbinasyon ng maliliit na kana.

Bumalik mula sa pagbibilang sa isang kumpletong parirala.

Gumamit ng pagbibilang upang ipakita ang isang partikular na feature ng timing

Sabihin sa Mocchi kung aling salita ang mahirap at kung ano ang madalas mong alisin o pahabain. Ang isang bilang ay maaaring makatulong na ipakita ang tampok, ngunit dapat itong maghatid ng isang tunay na problema sa pakikinig o pagsasalita. Hindi mo kailangang gawing pagsusuri ang bawat pangungusap bago magsabi ng anuman. Magsimula sa isang pamilyar na salita at isang malinaw na kaibahan.

Panatilihing available ang kahulugan habang nagbibilang. Ang salitang alam mo ay mas madaling kumonekta muli sa natural na pananalita pagkatapos ng pagsusuri. Kung ang bokabularyo ay bago, alamin muna ang kahulugan nito upang ang bilang ay hindi maging isang pagkakasunod-sunod ng mga simbolo na hiwalay sa isang mensahe.

Ikumpara ang paaralan sa ngayon

Ang がっこう ay maaaring bilangin bilang が・っ・こ・う, apat morae. きょう ay maaaring bilangin bilang きょ・う, dalawa. Ang maliit na ょ ay pinagsama sa naunang kana sa halimbawang ito, habang mahalaga pa rin ang elementong mahaba ang patinig. Hilingin sa Mocchi na suriin ang iyong paliwanag at pagkatapos ay ihambing ang isa pang pamilyar na salita sa halip na umasa sa isang mekanikal na bilang ng mga naka-print na character.

がっこう ay ipinapakita bilang apat na timing unit bago ang salita ay isagawa sa isang kumpletong pangungusap
Ang pagbibilang ay isang tulong sa pag-aaral para mapansin ang timing, hindi isang kahilingan na bigkasin ang natural na pananalita bilang pantay na nakahiwalay na mga beats.
HaponRomajiIbig sabihin
学校に行きます。Gakkō ni ikimasu.Pupunta ako sa paaralan.
今日は休みです。Kyō wa yasumi desu.Day off ngayon.

Lumipat mula sa bilang sa pakikinig

Makinig sa isang malinaw na modelo pagkatapos matukoy ang istraktura ng timing. Pansinin kung ang tampok na iyong binilang ay aktwal na naroroon sa iyong naririnig. Pagkatapos ay subukan ang salita sa iyong sarili nang hindi pinalalaki ang bawat yunit nang pantay. Ang paghahambing ay nag-uugnay sa pagsusuri sa perception sa halip na ituring ang isang tamang nakasulat na bilang bilang patunay na maaari mong marinig o makagawa ng pagkakaiba.

Pumili ng isang sound target para sa coached practice

Kung ang kahirapan ay isang pinaikling mahabang patinig, nawawala ang maliit na っ, o naka-compress ん, sabihin sa Mocchi ang partikular na target. Ang isang nakatuong aktibidad sa pagbigkas ay maaaring gawing mas may layunin ang susunod na pagtatangka kaysa sa isang pangkalahatang kahilingan na maging natural. Gamitin ang ibinigay na kasanayan at aktwal na feedback, at iwasang mag-imbento ng marka o konklusyon kapag ang aktibidad ay hindi nagbigay nito.

Panatilihin ang tampok sa loob ng isang makabuluhang parirala

Magsabi ng isang maikling pamilyar na pangungusap na naglalaman ng salita at suriin kung ang tiyempo ay nabubuhay kapag ang atensyon ay lumipat sa mensahe. Kung hindi, bawasan ang parirala at unti-unting buuin. Sa ibang pagkakataon, subukan ang isa pang salita na may parehong tampok. Makakatulong ang Mocchi na piliin ang susunod na pokus, habang sinusuri ng bagong parirala kung ang tulong sa pag-aaral ay nag-ambag sa pagsasalita na lampas sa orihinal na binilang na halimbawa.

Mga pangunahing punto

Isang praktikal na paraan upang mapabuti

Hilingin sa Mocchi na ihambing ang mga yunit ng timing sa がっこう at きょう. Ipaliwanag kung aling mga bahagi ang nag-aambag ng isang yunit at kung aling kumbinasyon ng maliit na-kana ang nabibilang. Makinig sa isang modelo at magsabi ng maikling parirala na naglalaman ng isang salita. Kung ang isang partikular na tampok ay nagdudulot ng kahirapan, humiling ng aktibidad sa pagbigkas na nakatuon sa tunog na iyon sa halip na subukang gawing mas mabilis ang bawat salita nang sabay-sabay.

  1. 1

    Pumili ng isang malinaw na layunin

    Ituon ang bawat sesyon sa isang sitwasyon o kasanayan na maaari mong aktwal na gamitin.

  2. 2

    Magsanay nang aktibo

    Sabihin nang malakas ang mga kumpletong sagot sa halip na basahin lamang o kilalanin ang Japanese.

  3. 3

    Suriin at ulitin

    Panatilihin ang mga kapaki-pakinabang na pagwawasto at muling bisitahin ang parehong kasanayan hanggang sa maging natural ito.

FAQ

Mga madalas itanong

Ang mora ba ay eksaktong kapareho ng isang pantig sa Ingles?

Hindi. Ang mga Japanese timing unit ay maaaring gumawa ng mga pagkakaiba na hindi kinakatawan ng isang pamilyar na bilang ng pantig sa Ingles sa parehong paraan. Alamin ang bilang sa pamamagitan ng malinaw na mga halimbawa ng Japanese sa halip na ipagpalagay na ang isang system ay direktang nagmamapa sa isa pa.

Dapat ko bang bigkasin ang bawat yunit na may magkaparehong puwersa?

Hindi. Ang pagbilang ay isang tulong sa pagtuturo. Ang natural na pagsasalita ay mayroon ding pagkakaiba-iba ng pitch, phrasing, at timing. Gamitin ang bilang upang mapansin ang mahahalagang feature, pagkatapos ay pakinggan kung paano aktuwal na binibigkas ang buong salita at parirala.

Ang maliit ba na ゃ, ゅ, o ょ ay palaging nagdaragdag ng isa pang buong unit?

Sa mga karaniwang kumbinasyon tulad ng きょ, ang maliit na kana ay nakikilahok sa isang pinagsamang yunit. Ihambing ang aktwal na spelling at isang malinaw na modelo sa halip na bilangin nang mekanikal ang bawat nakikitang karakter.

Pansinin ang timing bago taasan ang bilis

Gamitin ang Mocchi upang ikonekta ang isang simpleng bilang sa isang nakatutok na pagsubok sa pakikinig at pagsasalita.

Subukan ito gamit ang Mocchi AI Ikumpara ang mga plano