Dalawang uri ng error, isa lang ang naaayos
Ang isang error na sumisira sa pag-unawa ay naaayos kaagad, dahil ang pag-uusap ay hindi maaaring magpatuloy kung hindi man. Napansin mo ito, napapansin ito ng ibang tao, at naaayos ito, kaya naman sobra-sobra ang pagtatantya ng mga mag-aaral kung gaano karami ang naitama sa kanilang Japanese.
Ang isang error na parang mapurol lang ay hindi nakakaabala sa anuman. Ito ay lubos na nauunawaan, ito ay gumagawa ng isang maliit na pagsasaayos sa tagapakinig na hindi mo kailanman nakikita, at ang pagwawasto ay mangangailangan silang magkomento sa iyong mga asal. Kaya ito ay nabubuhay, kung minsan sa loob ng maraming taon, at ang nag-aaral ay walang paraan upang malaman.
Ito ang dahilan kung bakit ang kategorya ay nagkakahalaga ng pag-aaral nang tahasan sa halip na maghintay ng feedback. Hindi dumarating ang feedback.
Hinihiling na lumapag nang mas mahirap kaysa sa nilalayon
Ang pinakakaraniwang pinagmulan ay ang direktang kahilingan. Ang pagsasalin ng isang ordinaryong kahilingan sa Ingles ay gumagawa ng isang Japanese na pangungusap na kapansin-pansing mas malakas kaysa sa orihinal, dahil ang Japanese ay naglalagay ng neutral na rehistro ng kahilingan nito na mas mababa.
Ang pag-aayos ay isang karaniwang pagtaas: mula sa hubad na pangangailangan sa pamamagitan ng kudasai hanggang sa isang form ng tanong. Anumang bagay na nagkakahalaga ng pagsisikap ng ibang tao ay dapat na hindi bababa sa antas ng tanong.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| ちょっと待って。 | Chotto matte. | Teka. (puro sa sinumang senior) |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Mangyaring maghintay. (neutral) |
| 少々お待ちいただけますか。 | Shōshō omachi itadakemasu ka. | Maaari ka bang maghintay ng ilang sandali? (malambot) |
| これ、コピーして。 | Kore, kopī shite. | Kopyahin ito. (purol) |
| これ、コピーしてもらえますか。 | Kore, kopī shite moraemasu ka. | Maaari mo bang kopyahin ito? (mabuti) |
| お手数ですが、お願いできますか。 | Otesū desu ga, onegai dekimasu ka. | Sorry sa abala, pwede ba kitang tanungin? |
Ang pattern ay ang isang form ng tanong ay mas malambot kaysa sa isang command form, gayunpaman magalang ang command. Ang pagtatanong kung posible ang isang bagay ay nag-iiwan sa ibang tao ng paraan para tumanggi.
Mga pahayag na parang mga hatol
Ang mga flat assertion of opinion ay mas malakas sa Japanese kaysa sa English equivalents nila. Ang pagsasabi na may mali, o na hindi mo ito gusto, nang walang hedge ay binabasa bilang isang pahayag sa halip na isang kontribusyon, at sa isang setting ng grupo maaari nitong tapusin ang paksa.
Ang mga softener ay maliit at mura. Para sa omoimasu, kamoshiremasen at isang trailing kedo ang karamihan sa gawain, at hindi nila pinapahina ang iyong posisyon sa paraang iminumungkahi ng mga pagsasalin sa Ingles.
| Mapurol | Lumambot | Bakit ito mahalaga |
|---|---|---|
| 違います | ちょっと違うかもしれません | Flat na kontradiksyon |
| 嫌いです | あまり得意じゃないです | Hindi gusto na sinabi ng kalbo |
| できません | 難しいかもしれません | Pagtanggi na walang puwang |
| 違うと思う | そういう見方もありますね | Hindi pagkakasundo sa isang grupo |
| だめです | ちょっと難しいですね | Pagtanggi sa isang ideya |
Ang bawat pinalambot na bersyon ay nagsasalita pa rin ng parehong bagay. Binabasa ng mga tagapakinig ng Hapon ang hedge bilang pagiging magalang, hindi bilang kawalan ng katiyakan, kaya walang mawawala.
Magrehistro ng mga slip sa mga taong nakatatanda sa iyo
Ang paghahalo ng mga kaswal na anyo sa isang magalang na pag-uusap ay ang pinakamaraming ginagawa ng mga mag-aaral ng error sa pagrehistro, kadalasan sa dulo ng isang pangungusap kapag nawala ang konsentrasyon. Naiintindihan ito, hindi itinutuwid, at napapansin.
Ang pinakakaraniwang mga slip ay ang paghuhulog ng desu at masu kapag pagod, paggamit ng mga kaswal na pagtatapos ng pangungusap sa isang taong nakatatanda, at pagtawag sa mga tao sa pamamagitan ng pangalan nang walang pamagat. Ang huli sa mga ito ay ang pinaka nakikita.
- Panatilihin ang desu at masu sa sinumang nakatatanda, kahit na pagod; ito ang unang bagay na pupuntahan.
- Gamitin ang pangalan ng pamilya plus san, hindi kailanman ang ibinigay na pangalan, hangga't hindi iniimbitahan.
- Iwasan ang mga kaswal na pagtatapos tulad ng da yo at jan sa magalang na pag-uusap.
- Huwag gumamit ng anata sa isang taong nakatatanda; gamitin ang kanilang pangalan at titulo sa halip.
- Huwag i-mirror ang kaswal na pananalita na itinuro sa iyo ng isang mas matanda; hindi ito imbitasyon.
Tunog mapangahas nang hindi sinasadya
Ang isang hiwalay na pangkat ng mga error ay nagpapatunog sa iyo na parang sinasabi mong malapit ka o isang katayuang wala ka. Ang mga ito ay banayad, at nagmula ang mga ito sa mga anyo na mukhang neutral sa isang aklat-aralin: pagsasabi kung ano ang iniisip o nararamdaman ng ibang tao, nag-aalok ng hindi hinihinging pagsusuri, o direktang pagtanggap ng papuri.
Minamarkahan ng Japanese ang mga panloob na estado ng ibang tao bilang hinuha sa halip na kilala, at ang paglaktaw sa pagmamarka na iyon ay parang kapangahasan kahit na ito ay inosente sa gramatika.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 田中さんは嬉しいです。 | Tanaka-san wa ureshii desu. | Ang sabi ay alam niya ang kanyang nararamdaman |
| 田中さんは嬉しそうです。 | Tanaka-san wa ureshisō desu. | Mukhang masaya siya. (tama) |
| 日本語が上手ですね。 | Nihongo ga jōzu desu ne. | Pagsusuri sa kakayahan ng isang nakatatanda |
| 勉強になります。 | Benkyō ni narimasu. | natututo ako sayo. (ligtas) |
| はい、上手です。 | Hai, jōzu desu. | Direktang pagtanggap ng papuri |
| いえいえ、まだまだです。 | Ie ie, mada mada desu. | Hindi naman, malayo pa ang lalakbayin ko. |
Pag-alam kung ano ang hindi mo masasabi
Ang problema sa istruktura sa buong kategoryang ito ay feedback. Ang mga taong pinakamahusay na inilagay upang sabihin sa iyo ay ang mga taong nagsasabi sa iyo na magiging bastos, at hindi nila gagawin, kaya ang isang mag-aaral ay maaaring ulitin ang isang mapurol na form ng kahilingan sa loob ng maraming taon nang buong kumpiyansa.
Ang tahasang pagtatanong ay nakakatulong, at ang pagtatanong tungkol sa isang partikular na pangungusap ay nakakatulong nang higit pa kaysa sa pagtatanong sa pangkalahatan. Isang setting ng pagsasanay kung saan walang halaga ang tanong ang dahilan kung bakit ito magagamit, na isang tunay na bentahe ng pakikipagtulungan sa isang AI Sensei sa nakaka-engganyong 3D na silid-aralan ng Unihongo: maaari mong tanungin kung iyon ay bastos, sa gitna ng isang pag-uusap, nang madalas hangga't gusto mo.
Ang ulat ng session ay kapaki-pakinabang sa parehong paraan, dahil ang mga slip ng rehistro ay lumalabas doon bilang mga pagwawasto kahit na walang tao na tagapakinig ang magtataas sa kanila. Iyan mismo ang klase ng error tungkol sa gabay na ito.
Magtanong tungkol sa iyong limang pinakaginagamit na mga pangungusap sa halip na tungkol sa iyong Japanese sa pangkalahatan. Ang mga pangkalahatang tanong ay nakakakuha ng mga katiyakang sagot; ang mga partikular ay nakakakuha ng mga kapaki-pakinabang.