Ito ay isang kumpas, hindi isang katinig
Ang pinakamahalagang katotohanan tungkol sa moraic n ay istruktura sa halip na acoustic: ito ay binibilang bilang isang mora, ang parehong yunit bilang isang maikling patinig. Ang ritmo ng Hapon ay nagbibigay sa bawat mora ng halos pantay na oras, kaya ang n ay tumatagal ng kasing tagal ng pagbigkas ng anumang iba pang kumpas sa salita.
Hindi gumagana ang Ingles sa ganitong paraan. Ang isang n sa dulo ng isang pantig ay nakakabit sa patinig sa unahan nito at halos hindi tumatagal ng sarili nitong oras, kaya ang isang nagsasalita ng Ingles na nag-aangkat ng ugali na iyon ay gumagawa ng isang salita na isang full beat short.
Ang nawawalang beat na iyon ang dahilan kung bakit mahirap kilalanin ang salita, higit sa anumang pagkakaiba sa tunog mismo. Nauunawaan ang isang wastong oras n na may bahagyang maling artikulasyon; isang perpektong nakapagsasalita n na masyadong maikli madalas ay hindi.
Naririnig ang beat sa totoong salita
Ang pinakamalinaw na paraan upang maramdaman ang timing ay sa mga pares kung saan ang pagkakaiba lamang ay ang pagkakaroon ng moraic n. Ang bawat isa ay isang iba't ibang salita, at ang pagkakaiba ay ganap na isang bagay ng isang dagdag na beat.
Salit-salit na sabihin ang bawat pares, na pinalalaki ang haba ng n sa simula. Ang pagmamalabis na nararamdaman na labis ay kadalasang malapit sa tama.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| かん / か | kan / ka | Maaari, at isang maliit na katanungan |
| ほん / ほ | hon / ho | Aklat, at isang pantig |
| みんな | mi-n-na | Lahat: tatlong beats, hindi dalawa |
| せんせい | se-n-se-i | Guro: apat na beats |
| しんぶん | shi-n-bu-n | Pahayagan: apat na beats |
| あんない | a-n-na-i | Patnubay: apat na beats |
Ang huling apat ay ang mag-drill. Ang mga nag-aaral ay regular na gumagawa sa kanila ng isang beat short, kaya naman mahirap silang ilagay ng isang tagapakinig.
Ang mga variant, at kung bakit hindi mo kailangang kabisaduhin ang mga ito
Ang aktwal na tunog ng moraic n ay nakasalalay sa kung ano ang sumusunod dito, at ginagawa ito ng mga katutubong nagsasalita nang walang anumang kamalayan sa paggawa nito. Naghahanda lang ang bibig para sa susunod na tunog habang patuloy pa rin ang pagpintig ng ilong.
Ang pag-alam sa pattern ay kapaki-pakinabang para sa pag-unawa sa iyong naririnig, ngunit ang pagsisikap na gawin ang bawat variant ay sadyang kadalasang nagpapalala ng mga bagay. Kunin ang tama at hayaang mangyari ang asimilasyon.
| dati | Parang | Halimbawang salita |
|---|---|---|
| p, b, m | m | しんぶん |
| k, g | ng, as in kumanta | にほんご |
| t, d, n, r | n, gaya ng inaasahan | あんない |
| s, z, ch, j | n, pasulong pa | かんじ |
| Isang patinig | Isang nasalized na patinig | でんわ |
| Katapusan ng isang salita | Isang nasalized na patinig | ほん |
Ang huling dalawa ay ang pinakanagulat sa mga mag-aaral. Sa dulo ng isang salita ay madalas na walang pakikipag-ugnay sa dila; ang beat ay ganap na dinadala ng nasal airflow.
Bakit pinakamahirap ang word-final
Sa dulo ng isang salita, isinasara ng mga nagsasalita ng Ingles ang dila sa bubong ng bibig upang makagawa ng n. Ang Japanese ay madalas na hindi: ang tunog ay isang nasalised na pagpapatuloy ng naunang patinig, na ang dila ay hindi kailanman dumarating.
Ito ang dahilan kung bakit ang word-final n ng isang mag-aaral ay maaaring tunog bigla. Pinutol ng pagsasara ang beat, kung saan hinahayaan itong tumunog ng Japanese speaker.
Ang ehersisyo na nag-aayos nito ay ang pagbigkas ng patinig, panatilihin ang tunog na dumaraan sa iyong ilong, at huwag kailanman igalaw ang iyong dila. Ito ay pakiramdam na hindi natapos at ito ay tama.
- Sabihin ang naunang patinig at hawakan ito.
- Buksan ang daanan ng ilong habang nagpapatuloy ang patinig; nagbabago ang kalidad ng tunog.
- Huwag hayaang hawakan ng dila ang bubong ng bibig sa anumang punto.
- Humawak para sa isang buong beat, pagkatapos ay huminto.
- Ikumpara sa isang katutubong modelo; ang pagkakaiba ay karaniwang halata kapag narinig.
Kung saan binabago nito ang kahulugan
Kadalasan ang isang pinaikling n ay hindi malinaw. Minsan ito ay gumagawa ng ibang salita, at ang mga kasong iyon ay nararapat na malaman dahil sila ang nagdudulot ng tunay na kalituhan.
Tulad ng mahabang patinig, ang panganib ay nagmumula sa timing kaysa sa kalidad ng tunog.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| かんき / かき | kanki / kaki | Bentilasyon, at persimmon |
| しんせい / しせい | shinsei / shisei | Paglalapat, at pustura |
| ぶんか / ぶか | bunka / buka | Kultura, at isang subordinate |
| けんこう / けこう | kenkō / kekō | Kalusugan, at isang hindi salita |
| おんな / おな | onna / ona | Babae, at isang hindi salita |
| こんど / こど | kondo / kodo | Sa susunod, at isang hindi salita |
Pagbabarena nito para makaligtas sa pagsasalita
Ang moraic n ay isang timing gawi, at timing gawi ay nangangailangan ng pag-uulit na may feedback sa halip na paliwanag. Ang pagbabasa ng gabay na ito ay hindi magbabago sa iyong produksyon; magsisimula ang dalawampung pag-uulit na may tseke.
Ang tseke ay ang mahirap na bahagi lamang, dahil ang isang beat na bahagyang maikli ay tunog ng tama sa taong gumagawa nito. Ang lab ng pagbigkas ng Unihongo ay gumaganap ng isang katutubong linya ng modelo, nire-record ang iyong pagtatangka at nai-score ito, at ang mga mode ng focus nito para sa haba ay ang mga may-katuturan dito, upang makita mo kung ang beat ay dumapo sa halip na hulaan.
Pagkatapos ay kailangan nitong makaligtas sa isang pangungusap. Ang isang moraic n na tama sa paghihiwalay at nilamon sa pag-uusap ay normal sa una, at ang pag-aayos ay ang lakas ng pagsasalita sa halip na mas maraming pagbabarena. Ang isang pasalitang session kasama ang iyong AI Sensei sa nakaka-engganyong 3D na silid-aralan ay kung saan mo malalaman kung alin ito.
Asahan na aabot ito ng mga linggo sa halip na mga araw. Ito ay isang gawi sa ritmo sa halip na isang katotohanan, at ang mga gawi sa ritmo ay dahan-dahang nagbabago at pagkatapos ay nananatiling nagbabago.