Dalawang paraan ang mga mag-aaral sa pag-uusap
Ang tagapagsalita na nakabatay sa parirala ay may isang stock ng kumpletong mga pangungusap, nakuha nang buo. Ang mga ito ay kapansin-pansing maganda sa mga sitwasyong pinaghandaan nila, dahil ang isang kabisadong pangungusap ay nagdadala ng katutubong pagkakasunud-sunod ng salita, mga tamang particle at naaangkop na rehistro na walang gastos sa pagproseso.
Ang tagapagsalita na nakabatay sa panuntunan ay bumubuo mula sa grammar. Mas mabagal sila at mas maraming pagkakamali, ngunit masasabi nila ang mga bagay na walang itinuro sa kanila, na nangangahulugang makakaligtas sila sa isang pag-uusap na napupunta sa isang lugar na bago.
Hindi rin isang uri ng personalidad. Karamihan sa mga mag-aaral ay naaanod sa isa dahil sa kung paano sila nag-aral, at ang ayusin ay mapansin kung alin ang default mo at sadyang isagawa ang isa.
Ang mga kabisadong parirala ay mahusay
Ang ilang Japanese ay tunay na naayos, at sinusubukang buuin ito mula sa grammar ay gumagawa ng mga pangungusap na teknikal na tama at malinaw na mali. Magtakda ng mga expression para sa mga pagbati, paghingi ng tawad, pagpasok at pag-alis, at pagtanggap ng pagkain ay kumbensyonal sa paraang hindi nakukuha ng mga panuntunan.
Ang mga ito ay sulit na isaulo nang eksakto, kasama ang kanilang ritmo, dahil sila rin ang mga pariralang madalas na sinasabi at naririnig nang malapit.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| お疲れさまです。 | Otsukaresama desu. | Salamat sa iyong trabaho. |
| お世話になっております。 | Osewa ni natte orimasu. | Salamat sa iyong patuloy na suporta. |
| 恐れ入りますが、 | Osoreirimasu ga, | Ikinalulungkot kong abalahin kita, ngunit |
| よろしくお願いいたします。 | Yoroshiku onegai itashimasu. | Inaasahan kong makatrabaho ka. |
| 失礼いたします。 | Shitsurei itashimasu. | pasensya na po. (sa pag-alis) |
| いただきます。 | Itadakimasu. | Salamat sa pagkain. (bago kumain) |
Huwag pag-aralan ang mga ito. Ang mga ito ay mga kombensiyon, at ang paggamit sa mga ito sa tamang sandali ay higit na mahalaga kaysa sa pag-unawa sa kanilang panloob na gramatika.
Kung saan nasira ang isang kabisadong script
Nabigo ang isang script sa pangalawang pagliko. Ang kabisadong pambungad ay gumagana, ang ibang tao ay sumasagot sa paraang hindi mo na-rehearse, at ngayon ikaw ay nasa isang pag-uusap na sinimulan mo ngunit hindi maaaring magpatuloy. Ito ang partikular na failure mode ng pag-aaral na nakabatay sa parirala, at ito ang dahilan kung bakit mas maganda ang pakiramdam sa paghahanda ng phrasebook sa silid ng hotel kaysa sa tindahan.
Nabigo din ito sa pagpaparehistro. Ang isang parirala na natutunan sa isang setting ay nagdadala ng antas ng kagandahang-asal ng setting na iyon, at ginawa sa ibang isa ay tila matigas o bastos. Ang pariralang hindi mo maaaring pag-iba-iba ay isang pariralang hindi mo maaaring ayusin.
- Ang tugon ay nasa labas ng script, at walang pangalawang linya.
- Ang sitwasyon ay bahagyang naiiba, at ang parirala ay hindi masyadong magkasya.
- Mali ang rehistro para sa tagapakinig na ito, at hindi mo ito mapapalambot.
- Kailangan mo ang negatibo, nakaraan, o isang form ng tanong, at mayroon lamang isang form.
Ginagawang pattern ang isang parirala
Ang conversion ay simple at ito ang pinakamataas na halaga na magagawa mo sa isang phrasebook. Kunin ang kabisadong pangungusap, hanapin ang bahaging nagbabago, at ugaliing palitan ito hanggang sa walang gastos ang pagpapalit. Ang isang parirala ay nagiging isang template na sumasaklaw sa dose-dosenang mga sitwasyon.
Gawin ito nang malakas, na may hindi bababa sa limang pagpapalit, at isama ang mga awkward. Ang pagkakaiba-iba na hindi mo kailanman ginagawa ay ang hihilingin ng pag-uusap.
| Kabisadong parirala | Ang variable | Pattern |
|---|---|---|
| これをください | ang bagay | ___ をください |
| トイレはどこですか | ang lugar | ___ はどこですか |
| 写真を撮ってもいいですか | ang aksyon | ___ てもいいですか |
| 行きたいです | ang pandiwa | ___ たいです |
| 高いと思います | ang pang-uri | ___ と思います |
| すみません、遅れます | ang sitwasyon | すみません、___ |
Ang limang pattern na may kumpiyansa na pagpapalit ay magdadala ng higit pang mga pag-uusap kaysa sa limampung kabisadong pangungusap, dahil saklaw ng mga ito ang mga sitwasyong hindi inaasahan ng sinuman para sa iyo.
Improvising gamit ang grammar na mayroon ka na
Ang improvisasyon ay hindi nangangailangan ng higit pang gramatika. Nangangailangan ito ng pagpayag na sabihin ang mas simpleng bagay, na nilalabanan ng mga mag-aaral dahil ang mas simpleng bagay ay parang isang konsesyon. Ito ay hindi: mas gugustuhin ng isang tagapakinig ang isang simpleng pangungusap ngayon kaysa sa isang sopistikadong pangungusap sa loob ng sampung segundo.
Ang pamamaraan ay upang babaan ang ambisyon ng pangungusap sa halip na ang ambisyon ng ideya. Hatiin ito sa dalawang simpleng pangungusap, i-drop ang subordinate clause, o ilarawan sa halip na pangalanan.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 名前は分からないんですが、丸くて、赤いものです。 | Namae wa wakaranai n desu ga, marukute, akai mono desu. | Hindi ko alam ang pangalan, ngunit ito ay bilog at pula. |
| 簡単に言うと、こういう仕事です。 | Kantan ni iu to, kō iu shigoto desu. | Sa madaling salita, ito ang ganitong uri ng trabaho. |
| 二つに分けて説明します。 | Futatsu ni wakete setsumei shimasu. | Ipapaliwanag ko ito sa dalawang bahagi. |
| 日本語でなんて言うか分かりません。 | Nihongo de nante iu ka wakarimasen. | Hindi ko alam kung paano ito sasabihin sa Japanese. |
| 同じような意味の言葉でいいですか。 | Onaji yō na imi no kotoba de ii desu ka. | Maaari ba akong gumamit ng isang salita na may katulad na kahulugan? |
| つまり、こういう感じです。 | Tsumari, kō iu kanji desu. | Kaya, ito ay isang bagay na tulad nito. |
Pagsasanay sa handover
Sa totoong pagsasalita ang dalawang mode ay patuloy na nagpapalit-palit, madalas sa loob ng isang pangungusap: isang kabisadong pambungad, isang improvised na gitna, isang kabisadong pagsasara. Ang kasanayang nagkakahalaga ng pagsasanay ay ang handover, ang sandali kung saan naubos ang script at kailangan mong magpatuloy nang wala ito.
Lumalabas lang ang sandaling iyon kapag hindi mahuhulaan ang pag-uusap. Ang pakikipag-usap sa isang AI Sensei sa nakaka-engganyong 3D na silid-aralan ng Unihongo ay gumagawa nito nang mapagkakatiwalaan, dahil ang pag-follow-up ay nakasalalay sa aktwal mong sinabi sa halip na sa isang nakapirming branch, at dahil ang pagsagot nang malakas ay hindi nagbibigay sa iyo ng oras upang bumuo ng paraan ng ginagawa ng isang text chatbot.
Pagkatapos ang ulat ng session ay nagpapakita ng mga handover na nabigo, at ang mga pariralang kasangkot ay maaaring i-save bilang mga flashcard sa kanilang pattern form sa halip na bilang mga nakapirming pangungusap, kaya ang susunod na round ng pagsusuri ay nagsasanay sa variable na bahagi.
Ang isang magandang tanda ng pag-unlad ay marinig ang iyong sarili na baguhin ang isang kabisadong parirala sa kalagitnaan ng pangungusap. Iyon ay ang dalawang sistemang nagtutulungan sa halip na ang isa ay sumasakop sa isa pa.