Ang pagsagot sa mga tanong ay hindi katulad ng pakikipag-usap
Sa isang tipikal na sesyon ng AI ang kasosyo ay nagtatanong, ang nag-aaral ay gumagawa ng isang pangungusap, at parehong naghihintay para sa susunod na tanong. Pagkalipas ng dalawampung minuto, sinabi ng mag-aaral ang dalawampung maiikling bagay at walang napagpasyahan. Ang totoong pag-uusap ay hindi ganoon. Ang magkabilang panig ay nagdadala ng mga paksa, tumutugon sa kanilang naririnig, at pumili kung saan pupunta ang usapan. Ang kasanayang iyon sa pagpipiloto ay ang nabigo sa isang tunay na pag-uusap sa Hapon, at ito ang maaaring sanayin ng isang kasosyo sa AI sa murang halaga.
Ang pag-aayos ay isang maliit na ugali. Pagkatapos ng bawat sagot, magdagdag ng isang detalye na hindi hiniling ng sinuman, pagkatapos ay ibigay ang turn back na may isang tanong. Sa halip na huminto sa hai, sō desu, magbigay ng dahilan, halimbawa, o paghahambing, at tapusin sa sensei wa dō desu ka. Susundan ng partner kahit saan mo itulak. Sinasanay mo ang iyong sarili na humawak sa gulong, na kung ano mismo ang dapat mong gawin sa isang kasamahan o isang katulong sa tindahan.
Buksan ang session sa Japanese mula sa unang segundo
Ang unang sampung segundo ang magpapasya sa wika ng session. Kung magbubukas ka sa Ingles upang ipaliwanag kung ano ang gusto mong pagsasanay, ang sesyon ay malamang na manatiling kalahati sa Ingles sa susunod na dalawampung minuto. Buksan sa Japanese sa halip, kahit clumsily. Ang isang magandang pambungad ay may tatlong bahagi na sinasabi bilang magkahiwalay na maikling pangungusap: isang pagbati, isang linyang pahayag ng paksa ngayon, at isang kahilingan tungkol sa kung paano mo gustong magsalita ang kapareha.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| こんにちは。今日もよろしくお願いします。 | Konnichiwa. Kyō mo yoroshiku onegai shimasu. | Hello. Inaasahan ko ang sesyon ngayon. |
| 今日は仕事について話したいです。 | Kyō wa shigoto ni tsuite hanashitai desu. | Ngayon gusto kong pag-usapan ang tungkol sa trabaho. |
| 10分ぐらい話す練習をしたいです。 | Juppun gurai hanasu renshū o shitai desu. | Gusto kong magpraktis ng pagsasalita ng mga sampung minuto. |
| 最近、少し疲れています。 | Saikin, sukoshi tsukarete imasu. | Medyo napagod ako lately. |
Asahan na kukunin ng kapareha ang iyong huling pangungusap sa halip na magsimula ng isang bagong paksa, na may isang bagay tulad ng sō desu ka, dōshite tsukarete iru n desu ka, ibig sabihin ay ganoon, bakit ka pagod. Iyon ay ang pagbubukas ng session nang maayos. Sagutin ito ng dalawang pangungusap sa halip na isa, at nakagawa ka na ng higit pang Japanese kaysa sa isang buong pahina ng question-and-answer drilling.
Tanungin ang antas at magparehistro na talagang kailangan mo
Walang ideya ang isang kasosyo sa AI kung ano ang maaari mong hawakan hanggang sa sabihin mo ito. Kung pabayaan ay malamang na tumira ito sa magalang na textbook na Japanese sa katamtamang bilis, na napakadali para sa ilang mga nag-aaral at hindi magagamit para sa iba. Sabihin kung ano ang gusto mo sa isang pangungusap, at humingi ng isang pagbabago sa isang pagkakataon. Ang isang kapareha na hiniling na maging mas mabagal, mas simple, mas maikli, at mas pormal sa isang paghinga ay karaniwang igagalang lamang ang huling kahilingan.
Ang pagpaparehistro ay nagkakahalaga ng paghiling nang hiwalay sa antas. Ang kaswal na Japanese kasama ang isang kaibigan at magalang na Japanese kasama ang isang estranghero ay magkaibang mga kasanayan, at ang paghahalo sa kanila ay isa sa mga nakikitang pagkakamali ng mga mag-aaral. Magpasya kung alin ang kailangan ng eksena ngayon, hilingin ito, at panatilihin ito para sa buong session sa halip na mag-drift sa pagitan ng dalawa.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 初級のレベルでお願いします。 | Shokyū no reberu de onegai shimasu. | Mangyaring panatilihin ito sa antas ng nagsisimula. |
| 短い文でゆっくり話してください。 | Mijikai bun de yukkuri hanashite kudasai. | Mangyaring magsalita nang dahan-dahan, sa mga maikling pangungusap. |
| 今日はカジュアルな日本語で話しませんか？ | Kyō wa kajuaru na nihongo de hanashimasen ka? | Magsasalita ba tayo sa kaswal na Japanese ngayon? |
| 敬語の練習がしたいので、丁寧に話してください。 | Keigo no renshū ga shitai node, teinei ni hanashite kudasai. | Gusto kong magsanay ng keigo, kaya't magsalita nang matino. |
| 私が間違えたら、その場で直してください。 | Watashi ga machigaetara, sono ba de naoshite kudasai. | Kung nagkamali ako, mangyaring itama ako sa lugar. |
| 会話の途中では直さないでください。 | Kaiwa no tochū de wa naosanaide kudasai. | Mangyaring huwag itama ako sa gitna ng pag-uusap. |
Mga meta-phrase na kumokontrol sa session
Ito ang manibela. Alamin ang mga ito hanggang sa lumabas sila nang hindi nag-iisip, dahil sila ang nagbibigay-daan sa iyong manatili sa loob ng Japanese kapag may nangyaring mali. Karamihan sa mga mag-aaral ay nakakaalam lamang ng wakarimasen, na humihinto sa isang pag-uusap na patay: sinasabi nito sa kapareha na ang lahat ay nabigo at wala itong magagawa. Ang isang makitid na kahilingan ay nagpapanatili sa pag-uusap na gumagalaw at kadalasang nagbibigay sa iyo ng eksaktong pagkukumpuni na kailangan mo.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| もう少しゆっくり話してください。 | Mō sukoshi yukkuri hanashite kudasai. | Mangyaring magsalita nang mas mabagal. |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | Isang beses pa, pakiusap. |
| もっと簡単な言葉で言ってください。 | Motto kantan na kotoba de itte kudasai. | Mangyaring sabihin na sa mas madaling salita. |
| それはどういう意味ですか？ | Sore wa dō iu imi desu ka? | Ano ang ibig sabihin nito? |
| ちょっと待ってください。考えます。 | Chotto matte kudasai. Kangaemasu. | Mangyaring maghintay ng ilang sandali. iniisip ko. |
| これは日本語で何と言いますか？ | Kore wa nihongo de nan to iimasu ka? | Paano mo ito nasasabi sa wikang Hapon? |
| 今の言葉をもう一度言ってください。 | Ima no kotoba o mō ichido itte kudasai. | Pakisabi ulit ang salitang iyon. |
| 質問を変えてもらえますか？ | Shitsumon o kaete moraemasu ka? | Maaari mo ba akong tanungin ng ibang tanong? |
Pansinin kung gaano katiyak ang bawat isa. Si Mō ichido ay humihingi ng paulit-ulit, ang motto na kantan na kotoba ay humihingi ng rewording, at sore wa dō iu imi desu ka humihingi ng kahulugan. Iyan ay tatlong magkakaibang problema at tatlong magkakaibang pag-aayos. Ang mga nag-aaral na nagmamay-ari ng tatlo ay bihirang kailangang bumalik sa Ingles, na mahalaga dahil ang bawat pangungusap sa Ingles na sasabihin mo ay nagkakahalaga ng isang minuto ng Japanese.
Patnubayan ang paksa sa halip na maghintay ng isa
Ang isang kasosyo na palaging pumipili ng paksa ay magpapanatili sa iyo sa komportableng teritoryo: panahon, libangan, pagkain. Kapaki-pakinabang para sa isang linggo, walang silbi pagkatapos nito. Magpasya sa iyong paksa bago ang session at sabihin ito, o baguhin ito sa kalagitnaan ng session kapag naubos na ang kasalukuyan. Ang mga paksang talagang tatalakayin mo sa wikang Hapon, tulad ng iyong trabaho, isang problemang nilulutas mo, o isang paglalakbay na iyong pinaplano, ay gumagawa ng bokabularyo na gagamitin mo muli.
Maaari ka ring humingi ng isang eksena sa halip na isang paksa, na nagbabago sa buong hugis ng pagsasanay. Hinahayaan ka ng libreng chat na maiwasan ang anumang mahirap; ang isang cafe, isang klinika, o isang tawag sa isang supplier ay pumipilit ng mga partikular na parirala sa mga partikular na sandali. Itakda ang eksena sa isang pangungusap, pangalanan ang iyong tungkulin, at magsimula.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 話題を変えてもいいですか？ | Wadai o kaete mo ii desu ka? | Maaari ko bang baguhin ang paksa? |
| その話をもっと聞きたいです。 | Sono hanashi o motto kikitai desu. | Gusto kong marinig ang higit pa tungkol diyan. |
| 今日はカフェの場面で練習しませんか？ | Kyō wa kafe no bamen de renshū shimasen ka? | Magpa-practice ba tayo sa isang cafe scene ngayon? |
| 私から質問してもいいですか？ | Watashi kara shitsumon shite mo ii desu ka? | Pwede ba ako ang magtanong? |
| 先生の意見も聞かせてください。 | Sensei no iken mo kikasete kudasai. | Mangyaring sabihin sa akin ang iyong opinyon din. |
Ang huling dalawa ay ang nakalimutan ng mga mag-aaral. Ang pagtatanong sa kapareha ng isang tanong ay nagpapalipat-lipat sa direksyon ng sesyon at nagbibigay sa iyo ng pagsasanay sa pakikinig na hindi mo pinili, na mas malapit sa totoong pag-uusap kaysa sa anumang sagot na iyong inihanda. Nagbibigay din ito sa iyo ng reaksyon, at ang pagtugon ay ang susunod na kasanayan.
Panatilihing buhay ang pag-uusap kasama ang aizuchi at mga follow-up
Inaasahan ng pag-uusap sa Hapon ang madalas na maikling senyales na nakikinig ka pa rin. Ang katahimikan habang nagsasalita ang kausap ay nagbabasa bilang paghiwalay, hindi pagiging magalang. Ang Aizuchi tulad ng naruhodo at sō nan desu ka ay walang halaga, binibili ka ng isang segundo ng oras ng pag-iisip, at gawin kang maganda. I-drop ang mga ito sa panahon ng iyong partner, hindi lamang sa dulo.
Pagkatapos ay magdagdag ng follow-up na tanong. Ang panuntunang nag-aayos ng karamihan sa mga patay na session ay isang reaksyon at isang tanong: tumugon sa narinig mo lang, pagkatapos ay humingi ng detalye, dahilan, o halimbawa. Dalawang galaw, bawat pagliko. Ang isang pag-uusap na patuloy na gumagawa ng mga bagong tanong ay hindi kailanman nangangailangan ng bagong paksa, kaya naman ang matatas na nagsasalita ay maaaring makipag-usap nang isang oras tungkol sa katapusan ng linggo ng ibang tao.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| なるほど。 | Naruhodo. | nakikita ko. |
| そうなんですか。 | Sō nan desu ka. | ganun ba. |
| へえ、面白いですね。 | Hē, omoshiroi desu ne. | Oh, iyan ay kawili-wili. |
| それで、どうなりましたか？ | Sore de, dō narimashita ka? | At saka anong nangyari? |
| 例えば、どんな時ですか？ | Tatoeba, donna toki desu ka? | Halimbawa, sa anong uri ng sitwasyon? |
| 私も同じです。 | Watashi mo onaji desu. | Ganun din ako. |
Ayusin ang isang breakdown nang hindi lumilipat sa English
Ang bawat sesyon ay napuputol sa isang lugar. Nawalan ka ng salita, mali ang pagkarinig ng tanong, o nagsimula ng pangungusap na hindi mo matatapos. Ang reflex ng mag-aaral ay humingi ng paumanhin sa Ingles at i-restart, na walang itinuturo sa iyo maliban kung paano tumakas. Ang kapaki-pakinabang na reflex ay upang ilarawan ang iyong problema sa Japanese at pagkatapos ay ayusin ang puwang, dahil iyon mismo ang kailangan mong gawin sa Japan kapag walang magagamit na Ingles.
Ang pangunahing kasanayan ay pakikipag-usap tungkol sa isang nawawalang salita. Kung hindi mo matandaan ang saifu, sabihin ang okane o ireru chiisai mono desu at hayaan ang iyong partner na magbigay ng salita. Maaalala mo ang isang salita na iyong ipinaglaban para sa mas mahusay kaysa sa isa na ibinigay sa iyo, at ang paraphrase mismo ay isang tunay na kakayahan sa pakikipag-usap na hindi nagagawa ng pag-aaral ng bokabularyo.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| すみません、聞き取れませんでした。 | Sumimasen, kikitoremasen deshita. | Paumanhin, hindi ko mahuli iyon. |
| 言いたいことがうまく言えません。 | Iitai koto ga umaku iemasen. | Hindi ko masabi ng maayos ang gusto kong sabihin. |
| 最初から言い直します。 | Saisho kara iinaoshimasu. | Uulitin ko sa simula. |
| 別の言い方で説明します。 | Betsu no iikata de setsumei shimasu. | Ipapaliwanag ko ito sa ibang paraan. |
| お金を入れる小さい物です。 | Okane o ireru chiisai mono desu. | Maliit na bagay ang paglalagay mo ng pera. |
| 一つだけ英語で聞いてもいいですか？ | Hitotsu dake eigo de kiite mo ii desu ka? | Maaari ba akong magtanong ng isang bagay lamang sa Ingles? |
Panatilihin ang huli bilang emergency exit na may limitasyong isang beses bawat session. Matipid na ginagamit ito ay nagse-save ng isang pag-uusap na kung hindi man ay stall; ginamit nang malaya ito ay ginagawang isang aralin sa pagsasalin ang iyong kasanayan sa pagsasalita. Mahalaga rin dito ang magalang-versus-casual na pagkakaiba, dahil ang isang kaswal na sesyon ay gagamit ng kiite mo ii at ibababa ang desu ka.
Isang sampung minutong hugis ng session
| minuto | Ang ginagawa mo | Japanese na gagamitin |
|---|---|---|
| 0 hanggang 1 | Batiin at pangalanan ang paksa ngayon | 今日は〜について話したいです |
| 1 hanggang 2 | Itakda ang antas, bilis, at mode ng pagwawasto | 短い文でゆっくり話してください |
| 2 hanggang 7 | Magsalita, magreact, at magtanong pabalik sa bawat pagliko | それで、どうなりましたか？ |
| 7 hanggang 8 | Ayusin ang anumang nasira | もう一度お願いします |
| 8 hanggang 9 | Subukan muli ang iyong pinakamasamang pangungusap nang dalawang beses | 最初から言い直します |
| 9 hanggang 10 | Humingi ng mga pagwawasto at isara | 今日の間違いを教えてください |
Ang minutong muling pagsubok ay ang nilaktawan ng mga tao at ang nagbubunga ng pag-unlad. Piliin ang pangungusap na lumabas na pinakamasama, sabihin itong muli nang tama, pagkatapos ay sabihin ito sa pangatlong beses nang mas mabilis. Tatlong pag-uulit ng isang pangungusap na nagkamali ka ay nagkakahalaga ng higit sa tatlong bagong pangungusap na nakuha mo nang hindi sinasadya.
Isara ang sesyon upang manatili ang pagsasanay
Ang mga session na nag-iiwan ay walang iniiwan. Ang pagsasara sa Japanese ay tumatagal ng labinlimang segundo at gumagawa ng dalawang trabaho: nagbibigay ito sa iyo ng isang tunay na hanay ng parirala na kakailanganin mo sa pagtatapos ng anumang tunay na aralin o pagpupulong, at pinalitaw nito ang pagsusuri na nagiging pag-aaral. Tanungin ang iyong mga pagkakamali bago ka magpaalam, hindi pagkatapos, kaya ang partner ay hawak pa rin ang pag-uusap sa view.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| そろそろ終わりにします。 | Sorosoro owari ni shimasu. | Malapit na akong matapos. |
| 今日の間違いを教えてください。 | Kyō no machigai o oshiete kudasai. | Pakisabi sa akin ang mga pagkakamaling nagawa ko ngayon. |
| 今日習った言葉をもう一度使ってみます。 | Kyō naratta kotoba o mō ichido tsukatte mimasu. | Susubukan kong gamitin muli ang mga salita ngayon. |
| 今日はありがとうございました。また明日お願いします。 | Kyō wa arigatō gozaimashita. Mata ashita onegai shimasu. | Salamat sa araw na ito. Magkita ulit tayo bukas. |
Pagkatapos ay isulat ang tatlong pangungusap na hindi mo masabi. Hindi ang mga pagwawasto na ibinigay sa iyo, ang mga pangungusap na gusto mo at nabigong gawin. Ang tatlong iyon ay papasok sa pagbubukas bukas, at makikita mo na ang isang puwang na iyong natamaan ng dalawang beses ay mawawala sa ikatlong pagtatangka.
Mga gawi na tahimik na nag-aaksaya ng isang session
- Mag-type sa halip na magsalita, na nag-aalis ng timing pressure na nagpapahirap sa pag-uusap.
- Sumasagot sa isang pangungusap at huminto, kaya kailangang mag-imbento ng bawat paksa ang kapareha.
- Ipaliwanag ang iyong intensyon sa Ingles bago magsabi ng kahit ano sa Japanese.
- Hinahayaan ang kapareha na magsalita sa mahahabang talata na kalahati lang ang sinusunod mo, sa halip na hilingin itong paikliin ang mga ito.
- Nagsisimula ng bagong paksa sa bawat sesyon upang walang masabi nang dalawang beses at walang nagiging awtomatiko.
- Pagbasa ng mga pagwawasto nang hindi sinasabi nang malakas ang naiwastong pangungusap nang hindi bababa sa dalawang beses.