Ang mga pagwawasto nang walang pagsusuri ay walang pagbabago
Sa sandaling ang isang pagwawasto ay parang natututo. Naririnig mo ang tamang bersyon, ito ay may katuturan, at ang kahulugan ng pag-unawa ay nakakumbinsi. Ngunit ang pag-unawa sa isang pagwawasto at ang paggawa ng form sa ilalim ng presyon ay iba't ibang mga tagumpay, at ang pangalawa lamang ang nagbabago sa iyong pananalita.
Ang kulang ay pangalawang pagtatagpo. Ang isang pagwawasto na nakita minsan ay kumikilos tulad ng iba pang solong pagkakalantad: kadalasang nakalimutan sa loob ng isang araw. Ang isang pagwawasto na nakita muli sa parehong gabi, at muli pagkalipas ng dalawang araw sa isang konteksto na nangangailangan ng paggawa nito, ay kumikilos tulad ng isang bagay na iyong natutunan.
Ito ang dahilan kung bakit mas mahalaga ang routine ng pagsusuri kaysa sa kalidad ng feedback. Ang mga mahuhusay na pagwawasto na hindi na muling binibisita ay natalo sa mga katamtamang pagwawasto na.
Pag-uuri ng mga pagwawasto sa tatlong pile
Ang isang pag-uusap ay makakapagdulot ng dalawampung pagwawasto, na napakarami upang kumilos. Ang pag-uuri ng mga ito ay tumatagal ng dalawang minuto at ginagawang posible ang natitirang bahagi ng pagsusuri, dahil binabawasan nito ang dalawampung item sa dalawa o tatlo.
Pagbukud-bukurin ayon sa kung magkano ang halaga ng error, hindi sa kung gaano kahiya ito nadama. Nauuna ang mga error na humaharang sa pag-unawa, ang mga error na umuulit ay pumapangalawa, at ang mga solong paglitaw ng isang bagay na hindi mo napag-aralan ay mapupunta sa isang listahan para sa ibang pagkakataon.
| Tambak | Kung ano ang pumapasok dito | Aksyon |
|---|---|---|
| Ayusin mo na | Bina-block ang kahulugan, o inuulit | Mag-drill at flashcard |
| Tandaan | Hindi pamilyar na grammar, minsan | Idagdag sa isang listahan, mag-aral mamaya |
| Huwag pansinin | Estilo, bihirang salita, slips | wala |
| Tunog | Haba, pitch, maliit na tsu | Pagbigkas lab drill |
Ang ignore pile ay mahalaga. Ang pagbibigay sa iyong sarili ng pahintulot na i-drop ang karamihan sa mga pagwawasto ay kung ano ang ginagawang posible na kumilos sa ilang mahalaga.
Isang sampung minutong pagsusuri na akma pagkatapos ng isang sesyon
Ang gawain ay naayos upang hindi ito nangangailangan ng mga desisyon kapag ikaw ay pagod. Pagbukud-bukurin, sabihin nang malakas, sumulat ng dalawang card, at tandaan ang isang bagay na iba ang gagawin sa susunod. Ito ay tumatagal ng sampung minuto at ito ay ang pagkakaiba sa pagitan ng pagsasanay na naiipon at pagsasanay na umuulit.
Ang kasabihang malakas na hakbang ay hindi opsyonal. Ang pagbabasa ng pagwawasto ay tahimik na nagsasanay ng pagkilala; ang pagsasabi ng iwastong pangungusap ng limang beses ay nag-eensayo sa produksyon, na siyang kasanayang nabigo.
- Dalawang minuto: pagbukud-bukurin ang mga pagwawasto sa tatlong pile.
- Apat na minuto: sabihin nang malakas ang bawat pagwawasto ngayon nang limang beses sa isang buong pangungusap.
- Dalawang minuto: sumulat ng dalawang flashcard, wala na.
- Dalawang minuto: sumulat ng isang pangungusap tungkol sa kung ano ang gagawin sa ibang paraan sa susunod na sesyon.
Ginagawang flashcard ang pagwawasto
Karamihan sa mga correction flashcards ay nabigo dahil sila ay sumubok ng maling bagay. Ang isang card na may Japanese sa harap at Ingles sa likod ay sumusubok sa pagkilala, na hindi kailanman naging problema: naunawaan mo nang perpekto ang pagwawasto nang marinig mo ito.
Inilalagay ng card na gumagana ang sitwasyon sa harap at ang Japanese sa likod. Pinipilit nito ang pagkuha sa ilalim ng isang bagay tulad ng mga kundisyon ng pagsasalita, at muling ginagawa nito ang sandali kung saan nangyari ang error, na kung ano ang talagang kailangan mong baguhin.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 先週の会議のことを話す | Senshū no kaigi no koto o hanasu | Harap: pinag-uusapan ang pagpupulong noong nakaraang linggo |
| 先週の会議で、その件を説明しました。 | Senshū no kaigi de, sono ken o setsumei shimashita. | Likod: ang naiwastong pangungusap |
| 店員に袋を断る | Ten'in ni fukuro o kotowaru | Harap: pagtanggi sa isang bag sa till |
| 袋は大丈夫です。 | Fukuro wa daijōbu desu. | Likod: ang natural na bersyon |
| 理由を言って断る | Riyū o itte kotowaru | Harapan: pagtanggi na may dahilan |
| その日は用事があって、行けないんです。 | Sono hi wa yōji ga atte, ikenai n desu. | Likod: ang buong pangungusap |
Muling pagsubok sa parehong pagkakamali sa susunod na sesyon
Ang huling hakbang ay ang halos walang ginagawa: sadyang lumakad pabalik sa sitwasyong nagdulot ng pagkakamali. Ang pagsusuri sa isang pagwawasto ay nagpapatunay na maaari mong gawin ang form kapag iniisip mo ito. Ang muling pagpasok sa sitwasyon ay nagpapatunay na magagawa mo ito kapag hindi.
Magpasya sa muling pagsubok bago magsimula ang session, para maayos ang target. Isang error, isang sitwasyon, at isang tala pagkatapos kung ito ay lumitaw muli.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 前回の話の続きをしてもいいですか。 | Zenkai no hanashi no tsuzuki o shite mo ii desu ka. | Maaari ba nating ipagpatuloy ang nakaraang paksa? |
| 同じ場面をもう一度練習したいです。 | Onaji bamen o mō ichido renshū shitai desu. | Gusto kong magsanay ulit ng parehong eksena. |
| この言い方を直したいです。 | Kono iikata o naoshitai desu. | Gusto kong itama ang ganitong paraan ng pagsasabi nito. |
| 間違えたら、教えてください。 | Machigaetara, oshiete kudasai. | Kung nagkamali man ako, sabihin mo sa akin. |
| 特に助詞を見てください。 | Toku ni joshi o mite kudasai. | Mangyaring panoorin ang mga particle lalo na. |
| 今日はこの表現を使ってみます。 | Kyō wa kono hyōgen o tsukatte mimasu. | Ngayon ay susubukan kong gamitin ang expression na ito. |
Ang pagpapangalan sa iyong target sa simula ng isang session ay nagbabago rin sa feedback na nakukuha mo, dahil ang mga pagwawasto ay babalik na nakatuon sa bagay na iyong ginagawa.
Isang lingguhang pag-audit na nakakakuha ng mga pattern
Ang mga indibidwal na pagwawasto ay maingay. Lumalabas lang ang mga pattern sa loob ng isang linggo, at naroon ang tunay na pag-unlad: ang parehong particle na mali sa apat na magkakaibang session, o bawat kondisyon na lumalabas bilang tara anuman ang kahulugan.
Minsan sa isang linggo, basahin muli ang mga fix-now na tambak mula sa bawat session nang magkasama. Dalawa o tatlong paulit-ulit na mga item ay makikita kaagad, at ang mga iyon ay magiging mga pagsasanay sa katumpakan sa susunod na linggo. Ang mga error sa tunog na paulit-ulit na lumalabas ay napupunta sa lab ng pagbigkas, kung saan maaari silang mamarkahan ng linya sa bawat linya sa halip na hulaan.
Dahil ang bawat session ng Unihongo ay nag-iiwan ng ulat, ang materyal ng linggo ay nakolekta na: kung ano ang iyong sinabi, ang itinamang bersyon, at kung ano ang gagawin, session bawat session. Ang pag-audit ay nagbabasa sa halip na muling buuin, na siyang pagkakaiba sa pagitan ng isang nakagawiang pinapanatili mo at isa na iyong iniiwan pagkatapos ng dalawang linggo.
Asahan na ang umuulit na listahan ay maikli at mabagal na magbago. Ang tatlong bagay na nawawala sa loob ng isang buwan ay isang magandang buwan.