Paano bigkasin ang Japanese R Sound

Ano ba talaga ang Japanese r

Ilagay ang dulo ng iyong dila sa mabaluktot na tagaytay sa likod lamang ng iyong mga ngipin sa itaas na harapan, kung saan nakaupo ang dila sa simula ng isang Ingles d. Ngayon ay pumitik ito pababa at palayo sa isang mabilis na paggalaw habang patuloy ang iyong boses. Ang nag-iisang brush na iyon ay ang Japanese r, na kilala ng mga phoneticians bilang isang alveolar tap [ɾ]. Walang pagkulot ng dila paatras, walang bungkos sa gitna ng bibig, at walang pagbibilog ng labi, na lahat ay bahagi ng English r at lahat ay mali sa Japanese.

Kung nagsasalita ka ng American English, ginagawa mo na ang tap na ito sa tuwing sasabihin mo ang mantikilya, tubig o lungsod nang mabilis: ang tt o t sa pagitan ng mga patinig ay hindi tunay na t kundi isang flap ng dulo ng dila. Sabihin ang mantikilya, pansinin ang gitnang tunog, pagkatapos ay sabihin ang bara na may parehong gitna. Kung nagsasalita ka ng Espanyol, ang solong r sa pero ay mahalagang magkapareho. Ang mga nagsasalita ng British English na binibigkas ang isang buong t sa mantikilya ay maaaring bumuo ng paggalaw mula sa d sa halip, tulad ng ipinapakita sa ibaba.

Bakit parang l sa ilang tainga at d sa iba

Ginagawa ang gripo sa parehong lugar kung saan pareho ang l at d, kaya hinihila ito patungo sa alinmang inaasahan ng nakikinig. Para sa l, ang dulo ng dila ay nananatili sa tagaytay habang ang hangin ay dumadaloy sa mga gilid, upang ang tunog ay mahawakan. Para sa d, ang dila ay ganap na nagsasara, ang presyon ay nabubuo, at ang paglabas ay isang maliit na pagsabog. Ang gripo ay hindi nagagawa: kumpleto ang pakikipag-ugnayan ngunit napakaikli na walang pressure na nabubuo, at hindi ito maaaring hawakan. Ang tainga ng Ingles ay nag-file ng anumang maikling pakikipag-ugnay sa dulo ng dila sa pagitan ng mga patinig bilang t o d, kaya nakakarinig ito ng isang bagay na parang d, habang ang isang mag-aaral na nakikinig para sa isang dayuhang r ay nakakarinig ng parang l-gaan.

Ang mga nagsasalita ng Hapon mismo ay hindi perpektong pare-pareho. Bago ang i at e ang dila ay medyo pasulong at patago, kaya ang ri at re ay madalas na mas malapit sa l. Bago ang o, u at a, lalo na sa simula ng isang salita, ang gripo ay mas matatag at maaaring tumunog na mas malapit sa d. Ni hindi mali, at naririnig ng mga katutubong tagapakinig ang parehong bilang ng parehong tunog. Ang hindi nila tatanggapin bilang parehong tunog ay isang English r, na naririnig nila bilang isang w-like glide, o isang trill, na nagdadala ng saloobin.

Paghahanap ng posisyon mula sa isang d tunog

Ang pinaka-maaasahang ruta patungo sa gripo ay sa pamamagitan ng d, dahil nasa tamang lugar na ang d. Sabihin ang da-da-da nang dahan-dahan, nararamdaman ang buong pagsasara at ang maliit na pagsabog. Pabilisin hanggang ang pagsasara ay walang oras upang bumuo ng presyon at mawala ang pagsabog. Sa puntong iyon ay gumagawa ka ng ra-ra-ra. Ang mga salitang dare at dore ay mainam na unang target dahil naglalaman ang mga ito ng totoong d at tap na magkatabi: ang d ay matatag at ang r ay magaan, at mararamdaman mo ang dalawa sa iisang salita.

• Sabihin ang da-da-da-da, pagkatapos ay pabilisin hanggang sa lumabo ito sa isang liwanag na ra-ra-ra-ra; na blur ang target.
• Sabihin ang Ingles na parirala ng marami sa bilis ng pakikipag-usap at pakiramdam ang t sa pagitan ng lot at ng; ang flap na iyon ay ang Japanese r.
• Hawakan ang iyong panga gamit ang isang daliri sa iyong baba upang ang paggalaw ay nagmumula sa dulo ng dila lamang, hindi mula sa buong panga.
• Panatilihing ganap na nakakarelaks ang mga labi; kung sila ay umikot kahit bahagya, isang English r ay gumagapang.
• Tingnan sa salamin kung ang dulo ng dila ang gumagalaw at hindi ito nananatiling nakadikit sa tagaytay.

Ang Kore, sore, are at dore ay ang pinakamahusay na mga salitang maagang drill sa wika dahil lumilitaw ang mga ito sa halos bawat pag-uusap ng nagsisimula at inilalagay ang tap sa pagitan ng dalawang patinig, na siyang pinakamadaling posisyon nito. Tinanong ng isang katulong sa tindahan na sasagutin si dore desu ka ng kore desu o kochira desu, kaya maririnig mo ang katutubong pagtapik pabalik sa iyo.

Ra, ri, ru, re, ro isa-isa

Ang limang kana sa r row ay magkaparehong tapikin na sinusundan ng limang patinig, ngunit hinihila ng bawat patinig ang bibig sa ibang hugis at lumilikha ng sarili nitong pagkakamali. Si Ra ang pinakamadali. Kailangan ni Ri ang dulo ng dila nang bahagya pasulong, at dito ang mga nag-aaral ay kadalasang gumagawa ng isang hawak na l sa halip na isang gripo. Ang Ru ay ang pinakakaraniwang failure point dahil ang mga nagsasalita ng Ingles ay umiikot sa kanilang mga labi para sa anumang nabaybay na ru; panatilihing patag ang mga labi at ang u ay maikli at hindi bilugan. Dapat manatiling maikli si Re, nang walang English glide of ray. Kailangan ni Ro ng mga nakakarelaks na labi, hindi ang masikip na bilog ng isang English row.

Ryo, ryu and rya in a single beat

Ang mga kumbinasyong りょ, りゅ at りゃ ay tig-iisang mora, eksakto hangga't ro, ru o ra. Ang y ay hindi isang hiwalay na tunog ngunit isang pagpapaliit ng dila na nangyayari sa panahon ng gripo, kaya ang ryo ay isang ro na ginawa na ang gitna ng dila ay nakataas patungo sa bubong ng bibig. Ang mga nagsasalita ng Ingles ay natitisod dito sa dalawang paraan. Ang una ay ang pagsasabi ng ri-yo, pagdaragdag ng isang beat at ginagawang ryokō, paglalakbay, sa isang bagay na may apat na beats sa halip na tatlo. Ang pangalawa ay ang sumuko sa r at sabihing yo, kaya ang ryōri ay naging yōri.

Ang pag-aayos ay magsimula sa patinig at idagdag ang tap sa huli. Sabihin ang yo, pagkatapos ay yo-yo-yo, pagkatapos ay i-flick ang dulo ng dila sa pinakadulo simula ng bawat yo nang hindi ito pinahaba: ryo-ryo-ryo. Gawin ang parehong para kay yu at ya. Kapag maaari mong sabihin ang ryo sa parehong oras ng ro, ilagay ito sa mga salita. Palaging lumalabas sina Ryōri at ryokō, mahalaga ang ryūgaku para sa mga mag-aaral, at si ryōshin, mga magulang, ay lilitaw sa halos bawat pagpapakilala sa sarili.

Mga salitang nagsasalansan ng mga tunog

Ang isang tap ay mapapamahalaan. Dalawa o tatlong pag-tap sa parehong salita ay kung saan ang tunog ay bumagsak nang mabilis, dahil ang dila ay kailangang i-reset sa pagitan ng mga ito at gusto ng English na gawing glide ang pagkakasunod-sunod. Ang talahanayan ay umakyat mula sa mga solong pag-tap sa pagitan ng mga patinig hanggang sa mga salitang-inisyal na pag-tap, pagkatapos ay sa mga kumbinasyon ng ry, at panghuli sa mga salitang may paulit-ulit na r. Ibaba ito sa pagkakasunud-sunod at huwag ilipat ang isang antas hanggang ang nauna ay malinis sa bilis ng pakikipag-usap.

Ang Renraku at rirekisho ay ang dalawang salitang madalas na hinihiling ng mga mag-aaral na itama, dahil ang bawat isa ay may dalawang gripo na magkakalapit at ang isa sa kanila ay nakaupo sa simula ng salita, kung saan walang patinig na ilulunsad. Sabihin ang unang pantig bilang isang magaan na da kung kailangan, pagkatapos ay gumaan muli; ang isang bahagyang d-like na unang pag-tap ay mas mahusay kaysa sa isang English r.

Bakit hindi mo dapat igulong ito

Ang isang trilled r, kung saan ang dulo ng dila ay nagvibrate ng ilang beses, ay umiiral sa Japanese, at kung minsan ay inaabot ito ng mga nag-aaral na may background na Spanish, Italyano o Russian dahil pakiramdam nito ay malapit ito sa gripo. Sa wikang Hapon ito ay nagdadala ng isang malakas na kahulugang panlipunan. Ito ay ang pinagsama-samang mga mahihirap na karakter sa mga pelikula, ng mga sumigaw na pagbabanta, at ng ilang napaka-magaspang na kaswal na pananalita, kung kaya't kung minsan ay tinatawag itong makijita, rolled tongue, at itinuturing bilang isang marker ng agresyon. Ang paggamit nito sa ordinaryong pag-uusap ay gumagawa ng isang inosenteng pangungusap tulad ng kore o kudasai na parang isang demand.

Kung ang iyong unang wika ay may trill, ang pagsasaayos ay hihinto pagkatapos ng isang pakikipag-ugnayan. Sabihin ang iyong rolled r sadyang mabagal at mapansin na ang dila ay tumalbog ng ilang beses; ngayon i-cut ito sa isang bounce at bitawan. Ang salitang arigatō ay isang mahusay na monitor, dahil ang r ay kasunod ng isang patinig at anumang pangalawang bounce ay madaling marinig kapag itinala mo ito. Layunin ang isang tunog na napakaliwanag na maaaring mapagkamalan ng isang tagapakinig na isang d.

Isang dalawang linggong drill

Limang minuto dalawang beses sa isang araw ay sapat na, basta't magre-record ka sa mga araw na minarkahan at ihambing sa isang katutubong modelo. Ang unang linggo ay nagtatayo ng kilusan at ang limang kana; ang ikalawang linggo ay dadalhin ito sa mahirap na kumbinasyon at pagkatapos ay sa unscripted na pagsasalita, kung saan ang tunog ay kailangang mabuhay habang iniisip mo ang tungkol sa ibang bagay. Huwag laktawan ang huling araw, dahil ang buong punto ay isang gripo na humahawak sa pag-uusap sa halip na sa salamin.

Mga parirala sa anino

Pinipili ang mga linyang ito upang lumitaw ang tap sa bawat posisyon: sa pagitan ng mga patinig, sa simula ng isang salita, bago ang y, at inuulit sa loob ng isang salita. Magpatugtog ng katutubong recording o ang modelo ng iyong AI Sensei, magsalita sa ibabaw nito nang kalahating segundong pagkaantala, at panatilihing nakayuko ang iyong mga kamay. Ang mga tugon ay nagpapakita kung ano ang maririnig mo pabalik sa isang tunay na palitan, at naglalaman ang mga ito ng sarili nilang mga tunog na kokopyahin.

Paano suriin ang iyong sarili

Ang gripo ay mahirap subaybayan mula sa loob, dahil ang paggalaw ay mabilis at ang iyong tainga ay pumupuno sa tunog na iyong nilayon. Itala ang mga anino na parirala sa ikapitong araw at muli sa ika-labing apat na araw, pagkatapos ay direktang i-play ang bawat linya pagkatapos ng katutubong modelo nang nakapikit. Makinig para sa isang r na parang a w, isang r na hawak na sapat na matagal upang maging isang l, at anumang salita na may higit sa isang bounce. Ang pagtuturo ng pagbigkas mula sa iyong AI Sensei sa nakaka-engganyong 3D na silid-aralan ng Unihongo ay nagdaragdag ng tseke na hindi mo magagawa nang mag-isa, na pinipili ang mga r tunog na bumabalik sa English habang nasa kalagitnaan ka ng pangungusap.

• I-record ang ra ri ru re ro at makinig pabalik sa kalahating bilis; ang isang gripo ay parang malambot na d kapag binagalan, habang ang isang l ay nananatiling isang l.
• Sabihin ang kore sa isang tagapagsalita at pakinggan kung paano nila binabalik ang kore; kopyahin ang gaan kaysa sa mga titik.
• Panatilihin ang isang personal na listahan ng mga salita kung saan dumulas ang iyong r, at simulan ang bawat sesyon sa limang salitang iyon.
• Basahin muli ang dalawang linggong talahanayan pagkatapos ng dalawang linggo at ulitin lamang ang mga araw na mali pa rin ang mga salita.