Ang tuldik ay kabilang sa salita, intonasyon sa pangungusap
Ang pitch accent ay isang pag-aari ng salita. Sa Tokyo Japanese, ame meaning patak ang ulan pagkatapos ng unang mora, kaya parang A-me, mataas tapos mababa; ame meaning walang drop ang candy at parang a-ME. Ang pagkakaibang iyon ay naka-imbak sa salita at hindi gumagalaw kapag nagtanong ka. Ang gabay sa pitch accent sa blog na ito ay sumasaklaw sa apat na pattern; dito mahalaga lamang dahil ang intonasyon ay isang hiwalay na layer na inilatag sa itaas.
Ang intonasyon ay ang himig ng buong pangungusap: kung ang huling mora ay tumaas, gaano kalayo ang guhit pababa, at kung saan lumalawak ang hanay. Sa Ame desu ka, ang salitang ulan ay bumabagsak pa rin sa kanyang pangalawang mora, pagkatapos ay umupo sa mababang si desu, at tanging ka lang ang tumataas. Ang mga mag-aaral na nagtataas ng buong salita, o nag-flat ng accent dahil ang pangungusap ay isang tanong, ay pinaghahalo ang dalawang layer. Panatilihin ang hugis ng salita at idagdag ang pagtaas sa pinakadulo.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 雨です。 | Ame desu. | Ito ay ulan. (A-ako, nahulog) |
| 飴です。 | Ame desu. | Ito ay isang matamis. (a-ME, mananatiling level) |
| 雨ですか？ | Ame desu ka? | ulan ba? (A-ako, saka tumaas ka) |
| 飴ですか？ | Ame desu ka? | Matamis ba ito? (a-AKO, tapos tumaas ka) |
Ang pagtaas ng mga tanong kay ka
Ang isang oo-hindi tanong ay nagtatapos sa ka at ang pitch ay tumaas sa nag-iisang mora. Ang lahat bago ito ay nagpapanatili ng hugis ng isang pahayag. Ito ay kabaligtaran ng isang Ingles na tanong na oo-hindi, kung saan ang himig ay madalas na nagsisimulang umakyat ng ilang salita bago matapos. Kung sisimulan mong bumangon sa ikimasu, maririnig ng tagapakinig ng Hapon ang isang kakaibang diin sa pandiwa at pagkatapos ay isang tanong na nakadikit. Hawakan ang linya na patag o dahan-dahang bumabagsak, pagkatapos ay iangat ka nang malinis.
Ang mga tanong sa salitang tanong, na may doko, nani, itsu, o dare, ay nagtatapos din sa ka at kadalasang tumataas, ngunit malamang na mas maliit ang pagtaas dahil ang salitang pananong ay nagpahayag na ng tanong. Ang isang malakas na pagtaas sa doko desu ka ay hindi mali, bahagyang mas mapilit kaysa sa isang katutubong nagsasalita kapag nagtatanong lamang ng paraan.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 学生です。 | Gakusei desu. | Ako ay isang estudyante. |
| 学生ですか？ | Gakusei desu ka? | Ikaw ba ay isang estudyante? |
| 明日行きます。 | Ashita ikimasu. | Pupunta ako bukas. |
| 明日行きますか？ | Ashita ikimasu ka? | Pupunta ka ba bukas? |
| 駅はどこですか？ | Eki wa doko desu ka? | Saan ang istasyon? (mas malumanay na pagtaas) |
| 何時ですか？ | Nan-ji desu ka? | Anong oras na? (mas malumanay na pagtaas) |
Ang natural na tugon sa gakusei desu ka ay hai, sō desu na may malinaw na pagkahulog, o iie, chigaimasu. Pakinggan ang pagbagsak sa sagot pati na rin ang pagtaas ng tanong; kapag narinig mo na ang sagot, huminto ang sarili mong mga tanong sa pataas para sa dagdag na beat.
Mga tanong na wala ka
Sa kaswal na pananalita ay karaniwang ibinabagsak ang ka, at sa nakakarelaks na magalang na pananalita kahit na ang ikimasu ay maaaring tumayo bilang isang tanong na walang ka. Ang pagtaas sa panghuling mora ay ang tanging bagay na naghihiwalay sa isang tanong mula sa isang pahayag, kung kaya't ito ay dapat na hindi mapag-aalinlanganan. Iku sa pagtaas ay pupunta ka; Iku sa isang pagkahulog ay pupunta ako. Ang mga mag-aaral na mahinang tumaas ay nakakakuha ng sagot sa maling pangungusap.
Ang pattern ay umaabot sa mga pangngalan at adjectives. Oishii na may pagtaas ay nagtatanong kung ang pagkain ay masarap, oishii na may pagkahulog ay nagsasabi na ito ay. Dahil ang pagtaas ay nagdadala ng buong tanong, ang huling mora ay kadalasang pinahaba nang bahagya upang bigyan ang pitch ng puwang upang lumipat; ang maliit na kahabaan ay normal at hindi katulad ng pagpapahaba na ginagamit para sa diin.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 行く。 | Iku. | pupunta ako. (kaswal, talon) |
| 行く？ | Iku? | pupunta ka ba? (kaswal, tumaas) |
| おいしい。 | Oishii. | buti naman. (kaswal, talon) |
| おいしい？ | Oishii? | Maganda ba? (kaswal, tumaas) |
| 大丈夫。 | Daijōbu. | ayos lang ako. (kaswal, talon) |
| 大丈夫？ | Daijōbu? | okay ka lang ba? (kaswal, tumaas) |
| 行きます？ | Ikimasu? | pupunta ka ba? (naka-relax na magalang, bumangon) |
| これ、田中さんの？ | Kore, Tanaka-san no? | Kay Tanaka ba ito? (kaswal, tumaas) |
Bumagsak ang pahayag, at bumaba ang buong linya
Ang isang simpleng pahayag ay nagtatapos sa mababa. Ang huling mora ng desu o masu ay hindi binibigyang diin at hindi itinataas; kinukumpleto lang nito ang taglagas. Sa kabuuan ng pangungusap, nagpapakita rin ang Japanese ng downdrift: ang bawat bagong parirala ay nagsisimula nang mas mababa ng kaunti kaysa sa nauna, kaya lumiliit ang hanay ng pitch habang nagpapatuloy ang pangungusap. Ang isang mahabang pangungusap ay parang isang banayad na hagdan na pababa, na may maliit na pag-reset kapag ang isang hangganan ng sugnay tulad ng kara o kedo ay nagbukas ng isang bagong seksyon.
Ang mga nagsasalita ng Ingles ay madalas na pinananatiling mataas ang kanilang pitch sa kabuuan at bumababa lamang sa huling salita, na parang mariin at bahagyang humihingal sa Japanese. Magsanay ng mahabang tipak ng pangungusap sa bawat tipak, hayaang magsimulang mas mababa ang bawat tipak, at hayaang tumira ang panghuling pandiwa malapit sa ibaba ng iyong hanay. Kung masyadong tahimik ang huling salita, malamang na tama ang ginagawa mo.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 今日は友達と映画を見ました。 | Kyō wa tomodachi to eiga o mimashita. | Ngayon ay nanood ako ng isang pelikula kasama ang isang kaibigan. |
| 私は日本語を勉強しています。 | Watashi wa nihongo o benkyō shite imasu. | Nag-aaral ako ng Japanese. |
| 明日は仕事ですから、早く寝ます。 | Ashita wa shigoto desu kara, hayaku nemasu. | May pasok ako bukas kaya matutulog ako ng maaga. |
Diin nang walang English stress
Ang Ingles ay nagbibigay-diin sa pamamagitan ng diin: ang mahalagang salita ay lumalakas, mas mahaba, at mas mataas sa isang pantig. Hindi iyon magagawa ng mga Hapon, dahil ang pitch sa bawat mora ay sinasalita na ng accent ng salita. Kung sisigaw ka ng pangalawang mora ng ame ibig sabihin ay ulan para i-stress ito, nagtaas ka ng mora na dapat ay mababa, at nakakarinig ng kendi ang nakikinig. Kaya naman ang pagbibigay-diin sa isang salita para sa diin ay parang banyaga kahit na hindi masabi ng nakikinig kung ano ang naging mali.
Sa halip, binibigyang-diin ng Japanese ang grammar at timing. Magdagdag ng intensifier tulad ng totemo, sugoku, honto ni, o zenzen. Ilipat ang particle: wa pagkatapos gumawa ng contrast ang isang bagay, pipiliin ng ga sa isang paksa ang taong iyon. Ilipat ang mahalagang tipak kanina sa pangungusap. Pahabain ang isang panghuling particle tulad ng ne o yo. Maaari mo ring palawakin ang hanay ng pitch ng buong binibigyang-diin na salita, ang mataas na moras ay mas mataas ng kaunti at ang mababang moras ay mas mababa ng kaunti, hangga't ang hugis ay nananatiling pareho.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 寒いです。 | Samui desu. | Ito ay malamig. |
| とても寒いです。 | Totemo samui desu. | Ito ay napakalamig. |
| すごく寒いです。 | Sugoku samui desu. | Ang lamig talaga. (kuwentuhan) |
| 寒いですねえ。 | Samui desu nē. | Ang lamig talaga noh. (pinahaba ne) |
| 私は行きます。 | Watashi wa ikimasu. | pupunta ako. (para sa akin) |
| 私が行きます。 | Watashi ga ikimasu. | pupunta ako. (Ako ang isa) |
| コーヒーは飲みません。 | Kōhī wa nomimasen. | Kape na hindi ko iniinom. (contrast) |
| 全然わかりません。 | Zenzen wakarimasen. | Hindi ko maintindihan ang lahat. |
| 本当においしいです。 | Hontō ni oishii desu. | Ang sarap talaga. |
Pansinin na wala sa mga linyang ito ang naglalaman ng malakas na pantig; ang diin ay nabubuhay sa idinagdag na salita o ang binagong butil, at ang boses ay nananatiling pantay. Sabihin ang totemo samui desu nang isang beses na may diin sa English sa sa at isang beses na may bahagyang mas malawak na hanay sa buong samui. Ang pangalawang bersyon ay kung ano ang naririnig ng isang Japanese listener bilang malakas na pakiramdam sa halip na bilang isang pagkakamali sa impit.
Ne: ang tumataas na tseke at ang bumabagsak na tango
Ang particle ne ay may dalawang himig at magkaiba ang ibig sabihin nito. Sa pagtaas, ang ne ay isang tseke: sa tingin mo ay totoo ang isang bagay at gusto mong kumpirmahin ito ng nakikinig. Ang Tanaka-san desu ne na may pagtaas ay nangangahulugang ikaw ay Tanaka, hindi ba, at umaasa ito ng hai. Sa isang pagkahulog, iginiit ni ne ang isang bagay na pinaniniwalaan mong ibinabahagi mo at nag-iimbita ng isang tango sa halip na isang sagot. Ii tenki desu ne na may taglagas ay hindi tanong tungkol sa panahon; ito ay isang alok upang sumang-ayon.
Madalas na ginagamit ng mga mag-aaral ang tumataas na ne sa lahat ng dako, na ginagawang hindi tiyak ang ibinahaging damdamin, o ang pagbagsak ng ne kapag talagang hindi nila alam, na parang hindi sila nakikinig. Ang tugon ay nagbibigay sa iyo ng feedback: ang bumabagsak na ne ay karaniwang nagiging sō desu ne sa sarili nitong pagkahulog, at ang tumataas na ne ay nakakakuha ng hai, ee, o isang pagwawasto.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 田中さんですね？ | Tanaka-san desu ne? | Ikaw si Tanaka, hindi ba? (tumayo, tumitingin) |
| 田中さんですね。 | Tanaka-san desu ne. | Tanaka, pagkatapos. (nahulog, nagpapatunay) |
| 明日ですね？ | Ashita desu ne? | Bukas, di ba? (tumayo, tumitingin) |
| 明日ですね。 | Ashita desu ne. | Bukas, pagkatapos. (nahulog, tumira) |
| いい天気ですね。 | Ii tenki desu ne. | Ang ganda ng panahon, di ba. (nahulog, nagbabahagi) |
| そうですね。 | Sō desu ne. | Oo, ito ay. (nahulog, sumasang-ayon) |
| 難しいですね。 | Muzukashii desu ne. | Ang hirap, di ba. (nahulog, nagbabahagi) |
Sorpresa, pagdududa, at pagiging magalang
Ang Sō desu ka ay ang pinakamalinaw na kaso ng intonasyon na nagdadala ng pakiramdam. Sa pagbagsak ay nangangahulugang nakikita ko at isinasara ang paksa; ito ay isang pagkilala, hindi isang tanong. Kapag tumaas ang ibig sabihin nito ay ganoon, senyales ng pagdududa o pagtataka, at iniimbitahan ang tagapagsalita na magsabi pa. Ang maling tune ay nagpapalabas sa iyo na parang hindi ka interesado kapag ikaw ay nag-usisa, o nag-aalinlangan kapag nakikinig ka lang. Gumagana ang Hontō desu ka sa parehong paraan, at ang isang mataas, malawak na pagtaas dito ay nagbabasa bilang tunay na sorpresa.
Ang pagiging magalang ay may sariling hugis. Ang isang pinalambot na pagtanggi o kahilingan ay madalas na naiiwan na hindi natapos, na may ga o kedo na humahantong sa mahina at tahimik, at ang nawawalang sugnay ay nauunawaan. Si Chotto na may nahuhulog, kumukupas na tono ay isang kumpletong magalang na no. Ang mga maikling reaksyon ay may tono din: ang tumataas na e na may maikling patinig ay sorpresa, at ang mas mahabang ē na may pagkahulog ay isang mainit na oo. Ang tunog ay pareho; ang tune ang magpapasya kung alin ang sinabi mo.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| そうですか。 | Sō desu ka. | nakikita ko. (nahulog, kinikilala) |
| そうですか？ | Sō desu ka? | Ganoon ba? (tumataas, nagdududa o nagulat) |
| 本当ですか？ | Hontō desu ka? | talaga? (mataas na pagtaas, sorpresa) |
| え？ | E? | ha? (maikli, tumataas) |
| ええ。 | Ē. | Oo. (mahaba, bumabagsak) |
| ちょっと…… | Chotto... | Well, iyan ay medyo... (pagbaba, isang magalang na hindi) |
| すみませんが…… | Sumimasen ga... | Ipagpaumanhin mo, ngunit... (sumunod, lumalambot sa isang kahilingan) |
| いいですけど…… | Ii desu kedo... | Ayos lang, pero... (susundan, may hedge na oo) |
Mga uri ng pangungusap at ang kanilang mga himig sa isang sulyap
| Uri ng pangungusap | Halimbawa | Hugis sa mga salita |
|---|---|---|
| Payak na pahayag | 学生です。 Gakusei desu. | Level o malumanay na bumabagsak, nagtatapos sa mababa at malambot |
| Oo-walang tanong sa iyo | 学生ですか？ Gakusei desu ka? | Hugis ng pahayag, pagkatapos ay isang malinaw na pagtaas sa ka lamang |
| Tanong-salitang tanong | どこですか？ Doko desu ka? | Hugis ng pahayag, pagkatapos ay isang mas maliit na pagtaas sa ka |
| Tanong nang wala ka | 行く？ Iku? | Tumaas sa huling mora, kadalasang bahagyang pinahaba |
| Mahabang pahayag | 今日は友達と映画を見ました。 | Isang hagdan pababa, ang bawat tipak ay nagsisimula sa ibaba |
| Clause plus clause | 仕事ですから,早く寝ます。 | Bumagsak sa kuwit, maliit na pag-reset, pagkatapos ay isang pangalawang pagkahulog |
| Tumataas ne | 明日ですね？ Ashita desu ne? | Bumangon sa ne, naghahanap ng oo o pagwawasto |
| Nahuhulog ne | いい天気ですね。 Ii tenki desu ne. | Fall on ne, naghahanap ng tango |
| Yo | 行きますよ。 Ikimasu yo. | Mahulog sa yo, bahagyang pinahaba para sa init |
| Kinikilala ang sō desu ka | そうですか. | Pagbagsak, pagsasara ng paksa |
| Nagdududa sō desu ka | そうですか？ | Bumangon, pagbubukas ng paksa |
| Trailing ga o kedo | すみませんが…… | Mababa, tahimik, kumukupas nang walang huling pagkahulog |
| Sorpresa | え？ E? / 本当ですか？ Hontō desu ka? | Biglang pagtaas mula mababa hanggang mataas, malawak na hanay |
Gamitin ang talahanayang ito bilang checklist sa halip na isang rulebook. Nag-iiba-iba ang panrehiyong pananalita: Ang mga nagsasalita ng Kansai ay kadalasang gumagamit ng mas malawak na hanay at iba't ibang mga tono ng particle, at ang mga detalye ay naiiba ayon sa lungsod at henerasyon. Ang mga karaniwang hugis ng Tokyo ay ang pinakaligtas na default at kung ano ang aasahan ng karamihan sa audio na materyal at mga lugar ng trabaho.
Paano suriin ang iyong sariling tune
Ang intonasyon ay mahirap marinig sa iyong sariling boses habang nagsasalita ka, kaya ang pagsusuri ay nangyayari pagkatapos. Mag-record ng isang pares, tulad ng sō desu ka na bumabagsak at tumataas, at makinig nang nakapikit upang magpasya kung alin. Kung hindi mo masabi, hindi rin masasabi ng isang tagapakinig. Pagkatapos ay ihambing laban sa isang katutubong pag-record at i-hum ang parehong mga bersyon nang walang mga salita; hinuhusgahan ng huni ang mga katinig at nag-iiwan lamang ng himig.
- Itala ang bawat pares sa isang take, bumababa pagkatapos ay tumataas, at makinig muli bago mo tingnan ang label.
- Hum ang katutubong linya, pagkatapos ay i-hum ang sa iyo, pagkatapos ay sabihin ang pareho; melody muna, salita ang pangalawa.
- Magsabi ng mahabang pahayag at markahan sa papel kung saan nagsimula ang bawat tipak; ang mga marka ay dapat na humakbang pababa.
- Hilingin sa iyong AI Sensei sa 3D na silid-aralan na tumugon sa sō desu ka tulad ng narinig nito, at tingnan kung isasara nito ang paksa o patuloy na nagpapaliwanag.
- Basahin ang coaching ng pagbigkas sa ulat ng session para sa mga linya kung saan na-flag ang iyong pagtaas o pagbaba bilang hindi malinaw, at i-record muli ang mga iyon.
Isang pares na drill para sa linggo
Pumili ng limang pares mula sa gabay na ito, isa bawat isa mula sa mga seksyon ng tanong, ne, sō desu ka, diin, at sumusunod. Sabihin nang malakas ang bawat pares ng limang beses, palitan lang ang tono, at tapusin ang bawat pares ng sagot na inaasahan mong maririnig. Sampung minuto sa isang araw para sa isang linggo ay sapat na para ang mga hugis ay huminto sa pakiramdam na parang isang pagganap; pagkatapos nito, subukang hulaan ang tugon mula sa tune nang mag-isa sa tuwing nakikinig ka sa Japanese.
- Unang araw at ikalawang: iku bumababa at tumataas, pagkatapos ay hai at iie bilang mga tugon.
- Ikatlong Araw: Tanaka-san desu ne tumataas at bumaba, tumugon ng hai, sō desu sa pagtaas at sō desu ne sa pagbagsak.
- Ikaapat na araw: sō desu ka bumabagsak at tumataas, pagkatapos ay ipagpatuloy ang kuwento pagkatapos ng pagtaas ng isa lamang.
- Ikalimang araw: samui desu, totemo samui desu, samui desu nē, na may pantay na boses at walang malakas na pantig.
- Ika-anim at ikapitong araw: chotto at sumimasen ga trailing off, pagkatapos ay ang buong mahabang pahayag stepping pababa.