Apat na salita ng daycare life
Kyō mo yoroshiku onegai shimasu ang sinasabi ng mga magulang habang iniaabot nila ang kanilang anak sa umaga: mangyaring alagaan din siya ngayon. Ang renrakuchō ay ang notebook sa bag. Omukae (お迎え) ay pick-up, at itatanong ng guro kung anong oras omukae. Narashi hoiku (慣らし保育) ay ang settling-in period sa mga unang linggo, kapag ang mga bata ay nananatili ng isa o dalawang oras at ang mga oras ay unti-unting lumalaki. Tōen (登園) ay papasok sa daycare, at hogosha (保護者) ang pormal na salita para sa isang magulang o tagapag-alaga na makikita mo sa bawat paunawa.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 今日もよろしくお願いします。 | Kyō mo yoroshiku onegai shimasu. | Ingatan mo rin siya ngayon. |
| 連絡帳 | renrakuchō | ang pang-araw-araw na kuwaderno sa pakikipag-ugnayan |
| お迎え | omukae | pick-up |
| 慣らし保育 | narashi hoiku | maikling araw ng pag-aayos |
| 登園 | tōen | papasok sa daycare |
| 保護者 | hogosha | magulang o tagapag-alaga |
Nag-aaplay para sa isang lugar: hokatsu sa opisina ng lungsod
Hokatsu (保活) ay ang salita para sa pangangaso para sa isang daycare place, at sa malalaking lungsod maaari itong tumagal ng ilang buwan. Ang mga lisensyadong daycare, ninka hoikuen (認可保育園), ay inilalapat sa pamamagitan ng tanggapan ng lungsod, na nagraranggo ng mga pamilya ayon sa pangangailangan, kadalasan sa kung ilang oras nagtatrabaho ang bawat magulang. Ang mga walang lisensya, ninkagai (認可外), ay direktang inilalapat. Ang pangunahing paggamit ay Abril, at ang mga deadline ng aplikasyon ay madalas sa taglagas bago, kaya magtanong nang maaga. Asahan na hihilingin ang isang shūrō shōmeisho (就労証明書), isang sertipiko ng trabaho, para sa bawat magulang.
Karamihan sa mga daycare ay tinatanggap ang pagbisita, isang kengaku (見学), bago ka mag-apply. Ito rin ang sandali upang tanungin kung may nagsasalita ng Ingles at kung ang mga abiso ay dumating sa anumang iba pang wika, nang hindi inaasahan na sila ay nagsasalita.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 保育園の申し込みについて聞きたいです。 | Hoikuen no mōshikomi ni tsuite kikitai desu. | Gusto kong magtanong tungkol sa mga aplikasyon sa daycare. |
| 4月入園を希望しています。 | Shigatsu nyūen o kibō shite imasu. | Inaasahan namin ang pagsisimula ng Abril. |
| 必要な書類は何ですか。 | Hitsuyō na shorui wa nan desu ka. | Anong mga dokumento ang kailangan ko? |
| 夫婦ともフルタイムで働いています。 | Fūfu tomo furutaimu de hataraite imasu. | Pareho kaming full-time na nagtatrabaho. |
| 見学はできますか。 | Kengaku wa dekimasu ka. | Maaari ba tayong bumisita sa daycare? |
| 英語の資料はありますか。 | Eigo no shiryō wa arimasu ka. | Mayroon ka bang mga materyales sa Ingles? |
| Uri | Nagbabasa | Sa madaling salita |
|---|---|---|
| 認可保育園 | ninka hoikuen | Licensed daycare; mag-aplay sa pamamagitan ng lungsod, mga bayad na itinakda ng kita |
| 認可外保育園 | ninkagai hoikuen | Walang lisensyang daycare; direktang mag-apply, mga bayad na itinakda ng daycare |
| 認定こども園 | nintei kodomoen | Pinagsamang daycare at kindergarten |
| 一時保育 | ichiji hoiku | Paminsan-minsan, oras-oras o araw-araw na pangangalaga |
Ang umaga handover
Mabilis ang pag-drop-off, at gusto ng guro ang tatlong bagay: kung paano natulog ang bata, kung paano sila kumain, at anumang bagay na hindi karaniwan, tulad ng runny nose o masamang mood. Pagkatapos ay kumpirmahin kung sino ang nangongolekta at kailan. Ang lahat ay nasa magalang masu na anyo, at maaari mong pag-usapan ang tungkol sa iyong anak sa simpleng mga salita nang walang mga parangal. Pinaalis ng guro ang bata na may dalang itterasshai, ang parehong paalam na ginamit sa bahay.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| おはようございます。 | Ohayō gozaimasu. | Ikaw: Magandang umaga. |
| 昨夜はよく寝ました。 | Sakuya wa yoku nemashita. | Ikaw: Masarap ang tulog niya kagabi. |
| 朝ごはんは全部食べました。 | Asagohan wa zenbu tabemashita. | Ikaw: Kinain niya lahat ng almusal niya. |
| 少し鼻水が出ています。 | Sukoshi hanamizu ga dete imasu. | Ikaw: Medyo sipon ang ilong niya. |
| 今日のお迎えは6時ごろです。 | Kyō no omukae wa rokuji goro desu. | Ikaw: Ang pick-up ngayon ay mga alas-sais. |
| 今日はおばあちゃんが迎えに来ます。 | Kyō wa obāchan ga mukae ni kimasu. | Ikaw: Nagsusundo si Lola ngayon. |
| 行ってらっしゃい。 | Itterasshai. | Guro: Umalis ka, magandang araw. |
Pagsusulat ng renrakuchō
Para sa mga sanggol at maliliit na bata ang notebook ay may mga kahon: taion (体温), temperatura; suimin (睡眠), matulog; shokuji (食事), pagkain; haiben (排便), pagdumi; at kigen (機嫌), mood. Punan ang mga ito ng mga maikling pariralang pangngalan o payak na past-tense na mga pangungusap. Pagkatapos ay mayroong isang libreng espasyo kung saan ang mga magulang ay nagsusulat ng isang linya tungkol sa gabi, at dito lumalaki ang iyong Japanese: isang totoong pangungusap sa isang araw tungkol sa isang lakad, isang bagong salita o isang pag-aalburoto. Tumugon ang mga guro sa parehong espasyo, at ang pagbabasa nang malakas ng kanilang mga entry ay mahusay na kasanayan.
Inilipat ng maraming daycare ang notebook sa isang app. Ang bokabularyo ay magkapareho.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 体温は平熱でした。 | Taion wa heinetsu deshita. | Normal ang temperatura. |
| 夜9時に寝て、朝6時半に起きました。 | Yoru kuji ni nete, asa rokuji han ni okimashita. | Natulog ng 9 pm, nagising ng 6:30. |
| 機嫌はいいです。 | Kigen wa ii desu. | Nasa mabuting kalooban. |
| 便は普通でした。 | Ben wa futsū deshita. | Normal ang pagdumi. |
| 昨日は公園で遊びました。 | Kinō wa kōen de asobimashita. | Naglaro kami kahapon sa park. |
| いつもありがとうございます。 | Itsumo arigatō gozaimasu. | Salamat gaya ng dati. |
Pick-up: pagdinig kung paano nagpunta ang araw
Sa omukae binibigyan ka ng guro ng maikling ulat: idlip, tanghalian, laro, at anumang mga bukol. Ang Kyūshoku (給食) ay ang tanghalian na ibinibigay ng daycare, ohirune (お昼寝) ang idlip, at sunaba (砂場) ay ang sandpit, kung saan karamihan sa mga tuhod ay nasimot. Pakinggan ang koronde, nahulog, at ang bahagi ng katawan na sumusunod. Kung hindi mo nahuli ang isang bagay, hilingin sa guro na ulitin ito; sanay na sila sa pagod na magulang.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 今日はお昼寝をよくしました。 | Kyō wa ohirune o yoku shimashita. | Teacher: Nakatulog siya ng maayos ngayon. |
| 給食を全部食べました。 | Kyūshoku o zenbu tabemashita. | Guro: Kinain niya ang lahat ng kanyang tanghalian. |
| お友達と砂場で遊びました。 | Otomodachi to sunaba de asobimashita. | Guro: Naglaro siya sa sandpit kasama ang mga kaibigan. |
| 転んで膝を少しすりむきました。 | Koronde hiza o sukoshi surimukimashita. | Guro: Nahulog siya at nagkamot ng kaunti ang tuhod. |
| ありがとうございました。 | Arigatō gozaimashita. | Ikaw: Maraming salamat. |
| また明日お願いします。 | Mata ashita onegai shimasu. | Ikaw: See you tomorrow. |
Sakit: ang tawag mula sa daycare at ang tawag dito
Dalawang tawag sa telepono ang tumutukoy sa isang taglamig sa daycare. Sa una, tumawag ka sa umaga upang sabihin na ang iyong anak ay nananatili sa bahay, at ang daycare ay gustong malaman ang sintomas. Sa pangalawa, tatawagan ka ng daycare: tumaas ang temperatura ng bata, karaniwang nasa 37.5 degrees, at dapat may kumuha sa kanila. Sabihin kung kailan ka makakarating, sa ilang minuto. Ang mga guro ay nagsasabi ng onetsu, na may magalang na o, kapag pinag-uusapan ang iyong anak.
Ang ilang mga sakit, tulad ng trangkaso o bulutong-tubig, ay nangangailangan ng tōen kyokashō (登園許可証), isang tala ng doktor na nagpapahintulot sa bata na bumalik. Byōji hoiku (病児保育) ay pangangalaga sa may sakit na bata, na inaalok ng ilang klinika at pasilidad para sa mga batang may sakit ngunit matatag; malaki ang pagkakaiba ng availability sa pagitan ng mga lungsod.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 熱が出たので今日はお休みします。 | Netsu ga deta node kyō wa oyasumi shimasu. | Siya ay may lagnat, kaya siya ay manatili sa bahay ngayon. |
| 病院に行ってから連絡します。 | Byōin ni itte kara renraku shimasu. | Tatawag ako pagkatapos naming magpatingin sa doktor. |
| お熱が38度あります。 | Onetsu ga sanjūhachido arimasu. | Guro: Ang temperatura niya ay 38 degrees. |
| お迎えをお願いできますか。 | Omukae o onegai dekimasu ka. | Guro: Maaari mo bang puntahan siya? |
| 今から向かいます。30分くらいかかります。 | Ima kara mukaimasu. Sanjuppun kurai kakarimasu. | You: Aalis na ako. Aabutin ito ng mga 30 minuto. |
| 登園許可証は必要ですか。 | Tōen kyokashō wa hitsuyō desu ka. | Kailangan ba natin ng tala ng doktor para makabalik? |
| 病児保育を使えますか。 | Byōji hoiku o tsukaemasu ka. | Maaari ba nating gamitin ang sick-child care? |
Mga salitang sintoma na dapat malaman: seki (咳) ubo, hanamizu (鼻水) sipon, ōto (嘔吐) pagsusuka, geri (下痢) pagtatae, at hosshin (発疹) pantal. Ang Describe Symptoms at a Clinic mission ng Unihongo ay gumagamit ng parehong mga salita mula sa gilid ng mesa ng magulang.
Mga kaganapan: araw ng palakasan, mga pagtatanghal at pagpupulong ng mga magulang
Ang taon ng daycare ay may mga nakapirming kaganapan. Undōkai (運動会) ay araw ng palakasan, kadalasan sa taglagas o unang bahagi ng tag-init; happyōkai (発表会) ay ang pagtatanghal kung saan kumakanta at umaarte ang mga bata; ensoku (遠足) ay isang outing; at hogoshakai (保護者会) ay ang pagpupulong ng mga magulang, na may kondankai (懇談会), isang impormal na pakikipag-usap sa guro, minsan o dalawang beses sa isang taon. Nakalista sa mga abiso ang mochimono (持ち物), ang mga bagay na dadalhin, at bawat bagay ay dapat may nakasulat na pangalan ng iyong anak.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 運動会は何時からですか。 | Undōkai wa nanji kara desu ka. | Anong oras magsisimula ang araw ng palakasan? |
| 持ち物は何ですか。 | Mochimono wa nan desu ka. | Ano ang dapat nating dalhin? |
| 写真を撮ってもいいですか。 | Shashin o totte mo ii desu ka. | Maaari ba tayong kumuha ng litrato? |
| 保護者会に参加します。 | Hogoshakai ni sanka shimasu. | Dadalo ako sa meeting ng mga magulang. |
| 名前はすべて書きました。 | Namae wa subete kakimashita. | Nilagyan ko lahat ng pangalan niya. |
Naiiba ang mga panuntunan sa larawan: pinapayagan ng ilang daycare ang mga larawan ng sarili mong anak lamang, ang iba ay nagbebenta ng mga opisyal na larawan sa halip. Magtanong bago mo itaas ang telepono.
Mga karaniwang pagkakamali
- Masyadong magalang na pananalita tungkol sa sarili mong anak. Sabihin nemashita, natulog, hindi onemuri ni narimashita; Ang mga parangal ay para sa ibang tao, at ginagamit ito ng guro tungkol sa iyong anak, hindi sa iyo tungkol sa iyo.
- Nakakalito omukae (pagkuha) sa oyasumi (isang araw na walang pasok o magandang gabi). Isang tawag sa umaga upang sabihin na ang iyong anak ay nananatili sa bahay ay gumagamit ng oyasumi shimasu.
- Nakakalimutan ang temperatura. Sa tawag sa sakit, ang numero ang unang hinihiling ng daycare, kaya ihanda ito: netsu wa sanjūnana do go bu, 37.5 degrees.
- Masyadong kaunti ang pagsusulat sa notebook. Ang isang pangungusap tungkol sa tahanan bawat araw ay nakakatulong sa guro at ito ang pinakamadaling pang-araw-araw na kasanayan sa pagsusulat na makukuha mo.