Ano ang mga pagbabago kapag ang mga pangunahing kaalaman ay komportable
Gumagana ang beginner routine dahil inaalis nito ang mga pagpipilian. Isang maikling malinis na sipi, isang nakikitang script, at isang pagtuturo upang makasabay. Pagkaraan ng ilang linggo ang sipi ay kabisado, at hindi mo na ito nililiman gaya ng pagbigkas nito kasabay ng audio. Progress stalls hindi dahil shadowing tumigil sa trabaho ngunit dahil ang kahirapan ay tumigil sa paggalaw.
Ang advanced shadowing ay nagpapanumbalik ng kahirapan sa tatlong direksyon nang sabay-sabay: ang materyal ay nagiging hindi gaanong mahulaan, ang suporta ay nawawala, at ang target ay lumiliit. Itigil mo na rin ang pagtatanong kung naging maayos ang pass sa pangkalahatan. Sa halip, magpasya ka nang maaga kung aling tampok ang pass na ito, at tinatanggap mo na maaaring lumala nang bahagya ang lahat habang inaayos mo ito.
Pagpili ng hindi naka-script na materyal
Ang naka-script na audio ay nire-record ng isang taong nagbabasa. Mayroon itong kahit pacing, kumpletong mga pangungusap, at halos walang repair. Ang tunay na Japanese ay may mga pag-restart, kasunod ng kedo, mga particle na nawawala, at nag-pause sa mga lugar na hindi kailanman ilalagay ng script. Kung shadow read ka lang ng speech, ang iyong Japanese ay magiging tunog na inihayag sa halip na sinasalita, na isang kakaibang uri ng dayuhang accent na makukuha.
- Dalawang speaker sa halip na isa, kaya kinopya mo ang turn-taking at ang timing ng mga backchannel.
- Hindi na-edit na usapan: mga panayam, kaswal na podcast, vlog, o isang naka-record na pag-uusap, hindi pagsasalaysay.
- Siyamnapung segundo o mas kaunti, at isang segment na maaari mong ulitin nang dalawampung beses nang hindi kinasusuklaman.
- Naiintindihan nang walang transcript sa pangalawang pakikinig, kahit na ang ilang mga salita ay hindi malinaw.
- Isang rehistro na talagang kailangan mo. Huwag itago ang magaspang na kaswal na pananalita kung magsasalita ka sa mga kasamahan.
Ang mga uri ng anino at kung ano ang sinasanay ng bawat isa
| Uri | Ang ginagawa mo | Kasanayan sa pagsasanay nito |
|---|---|---|
| Prosody shadowing | Hum o gumamit ng neutral na pantig, na kinokopya lamang ang melody at timing | Hugis ng pitch, haba ng mora, ritmo ng parirala |
| Blind shadowing | Buong anino na walang text na makikita sa anumang punto | Pakikinig sa ilalim ng presyon ng oras, sound-to-mouth link |
| Pag-shadow ng nilalaman | I-lag ang isang buong sugnay sa likod at kopyahin ito mula sa memorya | Bilis ng pag-unawa, memorya sa pagtatrabaho, pag-chunking |
| Selective shadowing | Buong anino ngunit husgahan ang isang tampok lamang | Isang naka-target na kahinaan, nasusukat |
| Mabagal na pag-shadow | Maglaro sa pinababang bilis at tumugma nang eksakto, pagkatapos ay bumalik sa buong bilis | Katumpakan ng mahihirap na kumpol at mahabang patinig |
| Pagbabago ng reaksyon | Anino ang isang tagapagsalita at sagutin ang isa pa sa mga puwang | Ang paggawa ng input sa iyong sariling output |
Pumili ng isang uri sa bawat sesyon kaysa sa pagbibisikleta sa lahat ng anim. Ang isang session na may isang uri at isang nakasaad na layunin ay mas madaling suriin pagkatapos, at ang pagsusuri ay ang bahagi na nagtutulak ng pagpapabuti.
Blind shadowing nang walang text
Ang ibig sabihin ng blind shadowing ay hindi kailanman lumalabas ang transcript, kahit na sa simula. Dalawang beses kang makinig, pagkatapos ay anino. Kailangang i-segment ng iyong tainga ang stream nang mag-isa, na kung ano mismo ang dapat nitong gawin sa pag-uusap. Asahan ang mga unang pagtatangka na puno ng mga butas; ang mga butas ay ang impormasyon. Tandaan kung saan ka nag-drop out, pagkatapos ay tingnan lamang ang transcript pagkatapos ng session, hindi sa panahon nito.
Ang mga linya sa ibaba ay ang uri ng half-formed, hedged speech na bihirang naglalaman ng scripted na audio, at sulit ang mga ito na magsanay nang mag-isa bago mo sila matugunan nang mabilis. Sabihin ang bawat isa hanggang sa ang pag-aalangan ay parang sinadya sa halip na isang pagkatisod, dahil sa Japanese ang mga softener na ito ay nagdadala ng kagandahang-asal at pagsasaalang-alang para sa nakikinig sa halip na tunay na kawalan ng katiyakan. Ang isang mag-aaral na nag-aalis ng mga ito ay tila mapurol kahit na ang bawat salita ay tama.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| そうですね、たぶん来週になると思います。 | Sō desu ne, tabun raishū ni naru to omoimasu. | Well, I think next week na siguro. |
| あ、それはちょっと分からないですね。 | A, sore wa chotto wakaranai desu ne. | Ah, hindi talaga ako sigurado sa isang iyon. |
| えっと、なんて言うんでしょうか。 | Etto, nante iu n deshō ka. | Um, paano ko ito ilalagay. |
| 正直に言うと、あまり自信がないんです。 | Shōjiki ni iu to, amari jishin ga nai n desu. | Upang maging matapat, hindi ako masyadong kumpiyansa tungkol dito. |
| 今のところ、特に問題はありません。 | Ima no tokoro, toku ni mondai wa arimasen. | Sa ngayon, walang partikular na problema. |
| まあ、そういうこともありますよね。 | Mā, sō iu koto mo arimasu yo ne. | Well, nangyayari ang ganoong bagay. |
Prosody shadowing: kopyahin ang melody, ihulog ang mga salita
Sa prosody shadowing, pinapalitan mo ang bawat pantig ng isang neutral, tulad ng isang hummed na o isang simpleng da, at walang kinokopya kundi ang pitch movement, length, at pause. Ang pag-alis ng mga salita ay nag-aalis ng tuksong mag-concentrate sa articulation, at karamihan sa mga mag-aaral ay nadiskubre kaagad na ang kanilang bersyon ay mas flatter at mas mabilis kaysa sa orihinal, na may mga pause sa mga English na lugar.
Gumawa ng dalawa o tatlong pass na humuhuni, pagkatapos ay ang isa ay pumasa gamit ang mga totoong salita, at panatilihin ang melody na iyong binuo. Ang mga hilera dito ay pinili dahil ang kanilang mga hugis ay natatangi: isang may hawak na maliit na tsu, isang mahabang patinig na hindi dapat paikliin, isang malambot na dulong dulo, at isang pagtaas na mas maliit kaysa sa isang pagtaas ng tanong sa Ingles.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| ちょっと待ってくださいね。 | Chotto matte kudasai ne. | Sandali lang, please. (hawakan mo ang maliit na tsu, hayaan mong mahulog) |
| ありがとうございました。 | Arigatō gozaimashita. | maraming salamat po. (Dapat manatiling mahaba ang ō) |
| 大丈夫だと思いますけど。 | Daijōbu da to omoimasu kedo. | Sa tingin ko ito ay dapat na maayos, bagaman. (fade out sa kedo) |
| 明日でもいいですか？ | Ashita demo ii desu ka? | Magiging okay na ba bukas? (isang maliit na pagtaas, hindi isang Ingles) |
| そうなんですか。 | Sō nan desu ka. | Ay, ganun ba. (nahulog, hindi isang tunay na tanong) |
| 本当にすみませんでした。 | Hontō ni sumimasen deshita. | I'm really sorry. (pabagalin ang buong parirala) |
Nilalaman shadowing: lag ang isang sugnay sa likod
Sa nilalamang bumabalot ay sadyang nahuhuli ka, nagsisimula lamang ng sugnay pagkatapos na matapos ito ng tagapagsalita. Hindi ka na umaalingawngaw ng tunog; ikaw ay may hawak na kahulugan sa memorya at gumagawa nito habang nakikinig sa susunod na piyesa. Ito ay hindi komportable, at ito ang pagkakaiba-iba na pinaka-tuwirang bumubuo ng mga hinihingi sa pag-uusap ng kapasidad, dahil sa isang tunay na palitan palagi kang nagpoproseso at nagpaplano nang sabay.
Magsimula sa mga sugnay na nagtatapos sa isang malinaw na hangganan tulad ng ga, kara, o kedo, dahil ang mga iyon ay nagbibigay sa iyong memorya ng hawakan. Kung nawala mo ang thread, huwag ihinto ang audio. Sumali muli sa susunod na hangganan, na dapat mong matutunang gawin kapag nalampasan ka ng isang tunay na tagapagsalita.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 昨日の会議で決まったことを説明します。 | Kinō no kaigi de kimatta koto o setsumei shimasu. | Ipapaliwanag ko kung ano ang napagdesisyunan sa pagpupulong kahapon. |
| つまり、来月から新しいやり方に変わるということです。 | Tsumari, raigetsu kara atarashii yarikata ni kawaru to iu koto desu. | Sa madaling salita, nagbabago ang pamamaraan mula sa susunod na buwan. |
| 最初は難しいかもしれませんが、慣れれば早くなります。 | Saisho wa muzukashii kamoshiremasen ga, narereba hayaku narimasu. | Maaaring mahirap sa una, ngunit ito ay nagiging mas mabilis kapag nasanay ka na. |
| その点については、あとで詳しく話します。 | Sono ten ni tsuite wa, ato de kuwashiku hanashimasu. | Tungkol sa puntong iyon, pag-uusapan ko ito nang detalyado mamaya. |
| 時間がなかったので、途中でやめました。 | Jikan ga nakatta node, tochū de yamemashita. | Huminto ako sa kalagitnaan dahil wala ng oras. |
Selective shadowing: isang feature sa bawat pass
Pinipigilan ng selective shadowing ang buong anino ngunit pinaliit ang paghatol. Bago mo pindutin ang play, pangalanan ang feature: pitch drops, devoiced vowels, ang haba ng double consonant, o kung saan naka-pause ang speaker. Lahat ng iba pa ay pinapayagan na maging hindi perpekto para sa pass na iyon. Nilalabanan ito ng mga mag-aaral dahil parang binabalewala ang mga pagkakamali, ngunit hindi maayos na nahahati ang atensyon, at ang isang pass na may apat na layunin ay karaniwang wala sa mga ito.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 橋を渡ってください。 | Hashi o watatte kudasai. | Mangyaring tumawid sa tulay. (Ang pitch ay tumaas sa shi, pagkatapos ay bumaba ang butil) |
| 箸を取ってください。 | Hashi o totte kudasai. | Pakipasa ang chopsticks. (taas sa ha, pagkatapos ay pababa) |
| 雨が降っています。 | Ame ga futte imasu. | umuulan. (ame sa drop sa simula) |
| 飴をもらいました。 | Ame o moraimashita. | Binigyan ako ng matamis. (sa halip ay tumaas ako) |
| 学生です。 | Gakusei desu. | Ako ay isang estudyante. (halos mawala ang u ng desu) |
| 好きです。 | Suki desu. | gusto ko ito. (ang u ng suki ay bahagya ang boses) |
| 靴を履きます。 | Kutsu o hakimasu. | Isinuot ko ang sapatos ko. (niloko ka sa kutsu) |
| 失礼します。 | Shitsurei shimasu. | pasensya na po. (Devoiced i, ngunit panatilihin ang maliit na tsu mahaba) |
| 切手を買いました。 | Kitte o kaimashita. | Bumili ako ng mga selyo. (hawakan ang double consonant ng buong beat) |
| ちょっと行ってきます。 | Chotto itte kimasu. | Nagpop out lang ako. (dalawang may hawak na katinig na magkasunod) |
| 病院に行きました。 | Byōin ni ikimashita. | Pumunta ako sa ospital. (Ang byō ay dalawang beats, hindi isa) |
| おばあさんは元気です。 | Obāsan wa genki desu. | Mabuti naman si lola. (ang mahaba ang nagpapasya sa salita) |
| 主人は出張中です。 | Shujin wa shutchō-chū desu. | Ang aking asawa ay wala sa negosyo. (tatlong mahigpit na kumpol) |
| 私はですね、少し考えてから答えます。 | Watashi wa desu ne, sukoshi kangaete kara kotaemasu. | Ako naman, sasagot ako ng konti. (i-pause nang eksakto sa ne) |
| それでは、始めましょう。 | Sore de wa, hajimemashō. | Sa gayon, magsimula tayo. (isang malinaw na paghinto pagkatapos ng kuwit) |
| いい天気ですね。 | Ii tenki desu ne. | Magandang panahon. (parehong i sound held, gentle fall on ne) |
Ibaba ang listahang iyon nang paisa-isa sa isang linggo sa halip na subukan ang buong set sa isang upuan. Ang mga devoiced vowel sa partikular ay mas madaling ma-overshoot kaysa sa makaligtaan: ang mga mag-aaral na kakadiskubre pa lang sa kanila ay kadalasang nagtatanggal ng patinig, na parang hindi natural sa pagbigkas nito nang buo.
Pagtatala at paghahambing sa isang nakasaad na pamantayan
Ang pangkalahatang paghahambing ay gumagawa ng mga pangkalahatang konklusyon, at ang mga pangkalahatang konklusyon ay hindi nagbabago ng anuman. Bago i-record, isulat ang isang tanong na maaaring sagutin ng oo o hindi: ang aking mga mahahabang patinig ay tumagal ba ng kanya, huminto ba ako kung saan siya tumigil, ang aking pitch ay nahulog sa parehong pantig. Pagkatapos ay pakinggan ang dalawang pag-record nang pabalik-balik at sagutin lamang ang tanong na iyon.
Itago ang mga sagot sa isang maikling log na may petsa at clip. Pagkatapos ng isang buwan, sasabihin sa iyo ng log kung aling mga tampok ang lumipat at kung alin ang nasa listahan bawat linggo nang hindi nagbabago, at ang matigas ang ulo ay kung saan ang isang panlabas na tainga ay nagkakahalaga ng higit sa isa pang dalawampung pag-uulit.
- Itala ang orihinal at ang iyong pagtatangka sa isang file upang marinig mo ang mga ito nang walang puwang.
- Makinig sa kalahating bilis nang isang beses. Ang mga error sa haba na hindi nakikita sa buong bilis ay nagiging halata.
- Sagutin ang nakasaad na tanong nang nakasulat, sa isang pangungusap, bago ka bumuo ng anumang iba pang opinyon.
- Muling i-shadow kaagad na nasa isip ang nag-iisang pagwawasto, pagkatapos ay ihinto ang session.
- Panatilihin ang isang linggong pag-record ng bawat clip; ito ang tanging maaasahang ebidensya ng pagbabago.
Haba, dalas, at kung saan titigil
Ang advanced shadowing ay mas nakakapagod kaysa sa beginner version dahil makitid ang atensyon at lumalaban ang materyal. Labinlima hanggang dalawampung minuto ay isang buong sesyon: humigit-kumulang dalawang minutong pagpili at pakikinig, sampung minutong pagpasa, tatlong minuto ng pagre-record at paghahambing. Higit pa riyan, bumababa ang kalidad at magsisimula kang mag-ensayo ng mga palpak na bersyon ng parehong linya.
Tatlong session sa isang linggo sa isang clip sa loob ng dalawang linggo ay tinatalo ang mga pang-araw-araw na session sa mga bagong clip, dahil ang ikalawang linggo ay kung saan sa wakas ay gumagalaw ang mahihirap na feature. Iretiro ang isang clip kapag kumportable ang isang bulag na anino nito at hindi ka na ikinagulat ng naitala na paghahambing, pagkatapos ay palitan ito ng isang bagay na bahagyang mas mabilis o mas magulo kaysa mas mahaba.
Nagdadala ng isang shadowed pattern sa malayang pananalita
Ang isang shadowed line ay nabubuhay sa imitasyon na memorya, na hindi ang parehong tindahan kung saan kumukuha ang iyong sariling pananalita. Ang hakbang sa paglipat ay maliit at sinadya: pumili ng dalawang expression mula sa clip, magsulat ng isang pangungusap ng iyong sarili sa paligid ng bawat isa, at pagkatapos ay gamitin ang mga ito sa pag-uusap sa parehong araw. Dalawang pattern sa bawat clip, na aktwal na ginamit, ay pumalo sa dalawampung pattern na hinahangaan.
Ang mga linya sa ibaba ay mga transfer frame, hindi clip material. Sabihin sa kanila ang tungkol sa iyong totoong buhay, pinapalitan ang nilalaman sa bawat oras, hanggang sa dumating sila nang walang pagpaplano. Ang ugali ng pagsasalaysay ng iyong sariling pagsasanay sa Japanese ay nagbibigay din sa iyo ng isang bagay na sasabihin kapag ang isang pag-uusap ay natigil.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 今日はその表現を使ってみます。 | Kyō wa sono hyōgen o tsukatte mimasu. | Ngayon ay susubukan kong gamitin ang expression na iyon. |
| さっきの言い方をもう一度言ってみます。 | Sakki no iikata o mō ichido itte mimasu. | Subukan kong sabihin ang pariralang iyon mula sa bago ng isa pang beses. |
| 私の場合は、週末に練習しています。 | Watashi no baai wa, shūmatsu ni renshū shite imasu. | Sa aking kaso, nagsasanay ako sa katapusan ng linggo. |
| 正直に言うと、まだ慣れていません。 | Shōjiki ni iu to, mada narete imasen. | To be honest, hindi pa ako sanay. |
| そういう意味では、少し似ていますね。 | Sō iu imi de wa, sukoshi nite imasu ne. | Sa ganoong kahulugan, sila ay medyo magkatulad. |
| 発音を直してもらえますか？ | Hatsuon o naoshite moraemasu ka? | Maaari mo bang itama ang aking pagbigkas? |
| 今の文をもう少しゆっくり言ってください。 | Ima no bun o mō sukoshi yukkuri itte kudasai. | Mangyaring sabihin muli ang pangungusap na iyon nang mas mabagal. |
Ang natural na tugon sa huling dalawa ay Hai, mō ichido iimasu ne, kaya maging handa na anino kaagad ang naitama na bersyon sa halip na tumango lamang dito. Ang pagwawasto na inuulit mo nang malakas sa loob ng ilang segundo ay ang nananatili.
Pagkakamali na stall advanced shadowing
- Nagkukunwari habang nagbabasa. Sa yugtong ito ang teksto ay isang kaginhawahan, at pinipigilan nito ang tainga mula sa paggawa.
- Ang pagpapalit ng clip sa bawat session, na nagpapanatili sa iyo nang permanente sa madaling first-pass na yugto.
- Paghusga sa pamamagitan ng pakiramdam. Kung hindi mo masabi ang criterion, ang paghahambing ay pandekorasyon.
- Kinokopya ang isang nakakaaliw na tagapagsalita na ang rehistro ay hindi mo kailanman gagamitin sa iyong sariling buhay.
- Pagtrato sa shadowed line bilang natutunan. Hanggang sa sinabi mo ito tungkol sa iyong sariling linggo, ito ay hiniram.
- Pagtulak sa nakalipas na dalawampung minuto, na kadalasang nag-eensayo ng pagkapagod.