Kung ano talaga ang sinasanay ng isang drill
Ang isang drill ay nag-aalis ng pagpipilian. Ang pattern ay ibinigay, ang bokabularyo ay karaniwang ibinibigay, at ang natitira ay ang paggawa ng form nang tumpak at mabilis. Ang makitid na iyon ay ang punto: nakakakuha ito ng mga pag-uulit na hindi maibibigay ng pag-uusap, dahil ang isang tunay na pag-uusap ay maaaring maglaman ng isang halimbawa ng pattern na iyong ginagawa.
Ang hindi sinasanay ng isang drill ay ang pagpili. Nagawa ang kondisyon ng limampung beses kapag sinabihan, hindi mo pa nasanay na mapansin na isang kondisyon ang kailangan ng sitwasyong ito, at ang pagpansin ay ang karamihan sa kahirapan sa pagsasalita.
Kung ano talaga ang sinasanay ng pag-uusap
Sinasanay ng pag-uusap ang lahat nang sabay-sabay at wala nang masinsinang. Makakakuha ka ng pagkuha sa ilalim ng presyon, pagpili, pakikinig, pagkukumpuni at timing, na lahat ay ang tunay na mga kasanayan, ngunit makakakuha ka ng isa o dalawang pagkakataon ng bawat partikular na anyo.
Ito ang dahilan kung bakit ang pag-uusap lamang ay nag-iiwan ng mga pagkakamali sa lugar. Limampung pag-uusap ang maaaring maglaman ng limampung pagkakataon ng iyong problema sa maliit na butil, ang bawat isa ay masyadong maikli upang ayusin, at walang pagkakataon kung saan sapat ang pagpapabagal mo upang kusang gawin ang tamang bersyon.
| Kasanayan | Mga drills | Pag-uusap |
|---|---|---|
| Katumpakan sa isang form | Malakas | Mahina |
| Bilis sa isang form | Malakas | Katamtaman |
| Pagpili ng tamang anyo | wala | Malakas |
| Nakikinig at nagkukumpuni | wala | Malakas |
| Stamina | wala | Malakas |
| Pagbigkas | Malakas kung nakapuntos | Mahina, hindi sinusubaybayan |
Basahin ang talahanayan bilang argumento para sa pareho. Ang bawat malakas na entry sa isang column ay isang gap sa isa pa.
Isang split na gumagana
Ang isang bahagi ng pagbabarena sa dalawang bahagi ng pag-uusap ay isang makatwirang default para sa sinumang lumipas sa unang ilang buwan. Sa isang apatnapu't limang minutong sesyon na labinlimang minuto ng naka-target na pagbabarena at tatlumpung ng pagsasalita, na may drill muna kaya ito ay sariwa kapag nagsimula ang pag-uusap.
Ang order ay mas mahalaga kaysa sa ratio. Ang pagbabarena pagkatapos ng isang pag-uusap, sa mga error na inihayag ng pag-uusap, ay ang bersyon na may pinakamataas na halaga, at ang pagbabarena kaagad bago ang susunod na pag-uusap ang dahilan kung bakit magagamit ang pattern kapag ito ay kinakailangan.
- Sampu hanggang labinlimang minuto: isang pattern o isang tunog, binibigkas, sa kalahating bilis pagkatapos ay puno.
- Dalawampu't lima hanggang tatlumpung minuto: unscripted na pag-uusap, walang mga tala.
- Sampung minuto: suriin ang mga pagwawasto at piliin ang drill bukas.
- Minsan sa isang linggo: ganap na laktawan ang drill at makipag-usap lang nang buong oras.
Pagsasagawa ng drill transfer
Ang link sa pagitan ng drill at pag-uusap ay dapat na sadyang binuo, dahil hindi ito nabuo sa sarili nitong. Ang pamamaraan ay simple: magpasya bago ang pag-uusap na gagamitin mo ang drilled pattern nang hindi bababa sa tatlong beses, at bilangin.
Ito ay parang artipisyal at ito ay gumagana. Ang pag-anunsyo ng intensyon sa iyong kasosyo sa pagsasanay ay gumagana nang mas mahusay, dahil ang mga sitwasyon na nangangailangan ng pattern ay nilikha para sa iyo.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 今日は「たら」を使ってみます。 | Kyō wa tara o tsukatte mimasu. | Ngayon susubukan kong gumamit ng tara. |
| この文型の練習をしたいです。 | Kono bunkei no renshū o shitai desu. | Gusto kong sanayin ang pattern na ito. |
| 使えていなかったら、教えてください。 | Tsukaete inakattara, oshiete kudasai. | Kung hindi ko ito ginagamit, mangyaring sabihin sa akin. |
| わざと難しい言い方をしてみます。 | Waza to muzukashii iikata o shite mimasu. | Sinadya kong subukan ang mas mahirap na parirala. |
| 今の、自然でしたか。 | Ima no, shizen deshita ka. | Natural lang ba iyon? |
| もう一度、別の言い方で言います。 | Mō ichido, betsu no iikata de iimasu. | Sasabihin ko ulit sa ibang paraan. |
Pagpapaalam sa pag-uusap na itakda ang listahan ng drill
Ang pinakakaraniwang pagkakamali ay ang pag-drill kung ano ang saklaw ng isang aklat-aralin kaysa sa kung ano ang nawawala sa iyong pananalita. Ang pagkakasunud-sunod ng aklat-aralin ay idinisenyo para sa saklaw; ang iyong mga pagkakamali ay ang aktwal na kurikulum, at ang mga ito ay mas maikli.
Kunin ang listahan ng drill mula sa iyong huling pag-uusap, panatilihin ito sa dalawang item, at i-drop ang anumang bagay na hindi lumabas sa isang tunay na pag-uusap ngayong buwan. Pinapanatili nitong maliit ang pagbabarena upang aktwal na gawin.
- Isang grammar pattern na nabigo, o dalawang beses na lumabas na mali.
- Isang tunog na na-flag ng isang marka o tagapakinig.
- Wala nang iba, gayunpaman nakatutukso ang hitsura ng kabanata ng aklat-aralin.
Pagpapatakbo ng loop sa isang lugar
Ang loop ay: makipag-usap, suriin, mag-drill, makipag-usap muli nang may layunin. Ang mahinang punto nito ay ang pagsusuri, dahil ang muling pagtatayo ng mali mula sa memorya ay hindi mapagkakatiwalaan at nakakapagod, kung kaya't karamihan sa mga mag-aaral ay nilalampasan ito at dumiretso sa pag-uusap.
Sa Unihongo ang hakbang sa pagsusuri ay tapos na para sa iyo. Ang ulat ng session pagkatapos ng bawat pag-uusap ay nagpapakita kung ano ang iyong sinabi, ang naitama na bersyon at kung ano ang gagawin, kaya ang listahan ng drill ay nagsusulat mismo. Ang mga problema sa tunog ay napupunta sa lab ng pagbigkas, na nagbibigay ng marka ng mga indibidwal na linya laban sa isang katutubong modelo; napupunta ang bokabularyo sa mga flashcard, na nagbabalik ng mga salita bago ang susunod na sesyon.
Pagkatapos ang susunod na pag-uusap sa nakaka-engganyong 3D na silid-aralan ay ang pagsubok, pasalita at hindi naka-script, sa halip na isa pang yugto ng pag-type kung saan maaari kang mag-compose sa paglilibang. Iyon ang buong loop, at ito ang istraktura na ginagawang sulit ang oras ng pagbabarena.
Kung maaari mo lamang panatilihin ang isang bahagi ng loop, panatilihin ang pagsusuri. Ang pag-uusap na walang pagsusuri ay ang mahal na paraan upang manatili kung nasaan ka.