Bakit ang unang limang minuto ay palaging ang pinakamasama
Alam ng sinumang kumukuha ng regular na aralin sa Hapon ang hugis ng isang sesyon: isang awkward na pambungad kung saan ang mga simpleng salita ay hindi darating, pagkatapos ay isang unti-unting pagluwag, at sa pamamagitan ng dalawampung minutong marka ay kapansin-pansing mas mahusay ka na kaysa sa iyong simula. Madalas itong binabasa ng mga mag-aaral bilang pagkabalisa, at ang ilan sa mga ito ay, ngunit karamihan sa mga ito ay mekanikal.
Tatlong magkahiwalay na sistema ang kailangang magsimula. Ang iyong mga articulator ay hindi nakagawa ng mga Japanese na tunog kamakailan, kaya ang mahahabang patinig at ang r na tunog ay palpak. Ang iyong tainga ay nakatutok pa rin sa anumang wikang huli mong iniisip, kaya ang mga unang pangungusap na maririnig mo ay nangangailangan ng higit pang pagproseso. At ang retrieval, ang meaning-to-sound pathway, ay malamig, kaya ang mga salita na ganap mong pagmamay-ari ay tumatagal ng dalawang segundo sa halip na isa. Wala sa mga ito ang nangangailangan ng aralin upang ayusin. Kailangan nila ng paggamit.
Ang apat na bahagi, at kung ano ang sinisimulan ng bawat isa
Ang gawain ay binuo upang ang bawat minuto ay magsimula ng ibang sistema, sa pagkakasunud-sunod na kailangan nila ang isa't isa. Tunog muna, dahil lahat ng iba pa ay gumagamit ng mga ito. Pangalawang pakikinig, para ibagay ang iyong tainga. Pangatlo ang retrieval, dahil ito ang pinakamahirap at benepisyo mula sa unang dalawa. Pagkatapos ay nag-rehearse ang isang pambungad, kaya ang aktwal na pag-uusap ay nagsisimula sa isang bagay na nasabi mo na ngayon.
| Mga minuto | Bahagi | Kung ano ang nagsisimula | Kung ano ang dapat maramdaman |
|---|---|---|---|
| 0 hanggang 1 | Mga tunog | Artikulasyon, haba haba, pitch | Mechanical, medyo tanga |
| 1 hanggang 2 | Nakikinig | Pag-tune ng tainga, bilis ng pagproseso | Passive, walang output |
| 2 hanggang 4 | Pagbawi | Ibig sabihin ng tunog, sa ilalim ng presyon ng oras | Effortful, at ang punto |
| 4 hanggang 5 | Pagbubukas | Ang unang tatlumpung segundo ng totoong bagay | Pamilyar at nagpapakalma |
Ang pagkakasunud-sunod ay higit na mahalaga kaysa sa eksaktong mga timing. Ang paggawa ng retrieval muna, malamig, ay mas mahirap at hindi gaanong kapaki-pakinabang kaysa sa paggawa nito pagkatapos gumana ang iyong bibig at tainga.
Isang minuto: gisingin mo ang iyong bibig
Magbasa ng isang bagay nang malakas, na pinalalaki ang dalawang feature na flatten ang mga nagsasalita ng Ingles: haba at pitch. Hawakan ang bawat mahabang patinig at maliit na tsu para sa isang buong dagdag na beat, at hayaang marahan ang bawat parirala sa halip na bigyang-diin ang isang pantig. Dapat pakiramdam na ito ay labis. Hindi ito magiging labis sa oras na ikaw ay nasa pag-uusap.
Gumagana ang anumang teksto. Isang pahina mula sa isang aklat-aralin, mga halimbawang pangungusap kahapon, o ang apat na linya sa ibaba, na ginawa upang matumbok ang mga tunog na unang nagkakamali: mahabang patinig, dobleng katinig, r row at tunog ng fu.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| おばあさんは、おじいさんに、コーヒーを買いました。 | Obāsan wa, ojiisan ni, kōhii o kaimashita. | Bumili ng kape ang lola para kay lolo. |
| 切手を切って、ちょっと待ってください。 | Kitte o kitte, chotto matte kudasai. | Gupitin ang selyo at mangyaring maghintay ng ilang sandali. |
| 料理は、りんごとレモンと、緑のりんごです。 | Ryōri wa, ringo to remon to, midori no ringo desu. | Ang ulam ay mansanas at lemon at berdeng mansanas. |
| 冬の富士山の写真を二枚、封筒に入れました。 | Fuyu no Fujisan no shashin o ni-mai, fūtō ni iremashita. | Naglagay ako ng dalawang larawan ng Mount Fuji sa taglamig sa isang sobre. |
Minute two: tune your ear
Ang isang minutong pakikinig ay sapat na upang baguhin kung gaano kalaki ang nahuhuli mo sa unang limang minuto ng isang pag-uusap. Gumamit ng isang bagay sa o bahagyang mas mababa sa iyong antas, at isang bagay na narinig mo na dati, dahil ang layunin ay upang tune sa halip na hamunin. Gumagana ang isang podcast na alam mo, ang audio mula sa iyong textbook, o ang parehong clip araw-araw.
Huwag magsalin habang nakikinig ka. Kung ang iyong panloob na boses ay gumagawa ng Ingles, ang epekto ng pag-tune ng tainga ay mas maliit. Kung mahuli mo ang iyong sarili na ginagawa ito, anino sa halip: ulitin ang isang beat sa likod, na sumasakop sa bahagi ng iyong atensyon na nagsasalin.
- Isang minuto, wala na, ng pamilyar na audio sa o mas mababa sa iyong antas
- Huwag tumingin sa isang transcript; ito ay gawa sa tainga, hindi pagbabasa
- Kung magsisimula kang magsalin, lumipat sa pag-shadow sa audio
- Ang parehong clip araw-araw ay mabuti at arguably mas mahusay
- Tapusin sa pamamagitan ng pagsasabi ng isang pangungusap na narinig mo, nang malakas
Ikatlo at apat na minuto: pagkuha sa ilalim ng presyon
Ito ang bahaging pinakamahalaga at ang bahaging nilalaktawan ng mga tao, dahil hindi ito komportable. Magsalita nang tuluy-tuloy sa loob ng dalawang minuto tungkol sa isang bagay na konkreto at madali, nang walang mga tala at walang tigil. Kung ano ang ginawa mo kaninang umaga, kung ano ang nasa silid, kung ano ang gagawin mo pagkatapos nito. Ang nilalaman ay walang kaugnayan. Ang punto ay patakbuhin ang meaning-to-sound pathway nang maraming beses sa isang maikling window.
Hayaan ang iyong sarili na maging masama. Ang mga maling particle, simpleng pangungusap at pag-uulit ay maayos dito; ang pagwawasto sa iyong sarili ay humihinto sa daloy, na kung ano mismo ang sinusubukan mong simulan. Kung natamaan mo ang isang salita na hindi mo alam, ilarawan ito at magpatuloy.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 今日は七時に起きて、コーヒーを飲みました。 | Kyō wa shichi-ji ni okite, kōhii o nomimashita. | Ngayon ay bumangon ako ng alas siyete at uminom ng kape. |
| 今、机の上にパソコンとノートがあります。 | Ima, tsukue no ue ni pasokon to nōto ga arimasu. | Sa ngayon ay may laptop at notebook sa desk. |
| この後、買い物に行こうと思っています。 | Kono ato, kaimono ni ikō to omotte imasu. | Pagkatapos nito ay naisipan kong mag-shopping. |
| 昨日はあまり寝られなくて、少し眠いです。 | Kinō wa amari nerarenakute, sukoshi nemui desu. | Hindi ako masyadong makatulog kahapon, kaya medyo inaantok na ako. |
| 今週は水曜日が一番忙しかったです。 | Konshū wa suiyōbi ga ichiban isogashikatta desu. | Ngayong linggong Miyerkules ang pinaka-abala. |
Dalawang minuto ng tuluy-tuloy na pagsasalita ay mas mahaba kaysa sa tunog. Kung matuyo ka pagkatapos ng apatnapung segundo, lumipat ng paksa sa halip na huminto, dahil ang katahimikan ang iyong sinasanay laban.
Limang minuto: sanayin ang aktwal na pagbubukas
Tapusin sa pamamagitan ng pagsasabi ng unang tatlumpung segundo ng pag-uusap na gagawin mo. Kung ito ay isang aral, iyon ay ang iyong pagbati at kung paano ang iyong linggo ay nagpunta. Kung ito ay isang pagpupulong, ito ay ang iyong pangalan, ang iyong tungkulin at ang iyong unang punto. Kung ito ay isang tawag, ito ang iyong pambungad na linya at ang iyong dahilan ng pagtawag.
Ito ay gumagawa ng dalawang bagay. Nangangahulugan ito na ang totoong pag-uusap ay nagsisimula sa isang bagay na nagawa mo na ngayon, at inaalis nito ang isang sandali kung saan ang mga ugat ay pinakamataas. Ito rin ang punto kung saan natuklasan mo na hindi mo alam kung paano sabihin ang isang pangunahing salita, habang may oras pa upang hanapin ito.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| お久しぶりです。今週はちょっと忙しかったです。 | Ohisashiburi desu. Konshū wa chotto isogashikatta desu. | Medyo matagal na. Medyo abala ang linggong ito. |
| 前回の続きからお願いします。 | Zenkai no tsuzuki kara onegai shimasu. | Ipagpatuloy natin ang huling pagkakataon, mangyaring. |
| 営業部の山田です。よろしくお願いいたします。 | Eigyō-bu no Yamada desu. Yoroshiku onegaiitashimasu. | Ako si Yamada mula sa sales. Natutuwa akong makilala ka. |
| 本日はお時間をいただきありがとうございます。 | Honjitsu wa ojikan o itadaki arigatō gozaimasu. | Salamat sa pagbibigay ng oras ngayon. |
| 今日は三つ話したいことがあります。 | Kyō wa mittsu hanashitai koto ga arimasu. | May tatlong bagay na gusto kong talakayin ngayon. |
Mga pagkakaiba-iba, at ang animnapu't segundong bersyon
Ang gawain ay umaangkop sa kung ano ang darating. Bago ang isang aralin, timbangin ito tungo sa pagkuha. Bago ang isang pagpupulong, timbangin ito patungo sa rehearse na pambungad at ang bokabularyo ng paksa. Bago ang isang tawag sa telepono, magdagdag ng tatlumpung segundo ng pagsasabi ng mga numero nang malakas, dahil ang mga numero ang nabigo sa isang masamang linya.
Kapag walang oras, huwag gumawa ng isang naka-compress na bersyon ng lahat ng apat na bahagi. Gawin ang nag-iisang bahagi na may pinakamalaking epekto, na retrieval, at tanggapin na ang iyong mga unang pangungusap ay magiging magaspang.
| Bago ang a | Bigyang-diin | Idagdag |
|---|---|---|
| Aral | Pagbawi, dalawang buong minuto | Isang tanong na gusto mong itanong sa iyong guro |
| Pagpupulong sa trabaho | Ang rehearsed opening | Limang salita na tiyak sa paksa |
| tawag sa telepono | Mga tunog at numero | Ang iyong pangalan at kumpanya, dahan-dahang sinabi |
| sosyal na kaganapan | Pagbawi sa mga personal na paksa | Ang iyong dalawa ay naghanda ng mga follow-up na tanong |
| Animnapung segundo lamang | Pagbawi, wala nang iba | Sampung pangungusap, malakas, mabilis |