Bu ibora aslida nimani anglatadi
Odamlar erkaklar va ayollar yapon tili haqida gapirganda, ular xususiyatlarning juda qisqa ro'yxatini nazarda tutadi: birinchi shaxs olmoshlari, bir nechta jumlaning yakuniy zarralari, ba'zi qisqargan talaffuzlar va muloyim shakllar va sharafli o prefiksi qanchalik tez-tez paydo bo'lishining keng tendentsiyasi. Grammatika, lug'at va so'z tartibi jinsga qarab ajratilmaydi. Hech kim fe'lni boshqacha birlashtirmaydi va jumlaning hech bir joyida jinsga oid kelishuv mavjud emas.
Ushbu qisqa ro'yxat uning uzunligidan ko'ra muhimroqdir, chunki xususiyatlar jumlaning eng oxirida, tinglovchi eng ko'p e'tibor qaratadigan joyda va boshida joylashgan, siz o'zingiz nomlaysiz. Shunday qilib, bitta zarracha butun so'zni ranglashi mumkin. Shuning uchun ham fantastika ularga shunchalik qattiq tayanadi: xarakteristikaning ikkita bo'g'ini yozuvchiga hech narsa qilmaydi va tomoshabinga hamma narsani aytib beradi.
Xususiyatlari va ular qanchalik dolzarbligi
| Xususiyat | Misol | An'anaviy tarzda tasvirlangan | Bu qanchalik dolzarb |
|---|---|---|---|
| y watashi | yīlīīlūkます。 | Neytral va ayollar uchun standart | Universal. Har qanday sozlamada har qanday karnay uchun to'g'ri |
| boku | málīkūk. | Erkak, yumshoqroq va bolalarcha | Barcha yoshdagi erkaklar va o'g'il bolalar orasida keng tarqalgan; qo'shiq matnlarida va ba'zi tasodifiy yoki onlayn foydalanishda ayollardan ham eshitilgan |
| ruda | mīdī. | Erkak, tasodifiy va qat'iy | Erkaklar orasida erkin nutqda juda keng tarqalgan; boshliqlar bilan ishlashda foydalanilmaydi |
| あたし atashi | あたしも行く。 | Ayol, tasodifiy | Hali ham, asosan nutq va norasmiy yozuvda qo'llaniladi; watashi kundalik standart bo'lib qoladi |
| jibun | línčkłkŁうmēngdūbīng. | Neytral, sport va ba'zi mintaqalar bilan bog'liq | Eshitilgan, ayniqsa, jamoaviy va harbiy uslubda; mintaqa va guruhga qarab juda farq qiladi |
| Yakuniy jumla wa | そうだわ. | Ayolga xos, yumshoq da'vo | Yosh Tokio nutqida kam uchraydi; keksa ma'ruzachilardan va doimo badiiy adabiyotda eshitilgan. Kansayda har bir kishi har xil wa dan foydalanadi |
| かしら kashira | láōkōkōkōkł. | Ayollarga xos hayrat | Ko'pincha eski ma'ruzachilar va fantastika. Har kim, har qanday jinsdan, uning o'rniga kana deydi |
| のよ / のね | そうなのよ. | Ayollarga xos tushuntirish | Haqiqatan ham kattalar bilan bo'shashgan suhbatda, kuchli jinsdan ko'ra iliqroq |
| の yumshoq savol sifatida | もうyángべたの， | Ayolga moyillik | Hamma tomonidan qo'llaniladi. Jins emas, intonatsiya va kontekst yumshoqlikni ta'minlaydi |
| zze | lí. | Erkak, baquvvat | Kundalik nutqda kamdan-kam uchraydi; fantastika, qo'shiq matni va hazil bilan kuchli bog'langan |
| ぞ zo | よし、やるぞ。 | Erkak, kuchli | Ko'pchilik ma'ruzachilar jinsidan qat'iy nazar foydalanadigan, asosan, o'z-o'zini boshqaradigan dalda sifatida yashaydi |
| だ / だよ joyida saqlanadi | línìnīžnīžnă. | Erkak, oddiy | Haqiqatda neytral. Har bir inson tasodifiy nutqda oddiy kopulani ishlatadi |
| Tushgan kopula | ràngīngjī. | Ayol, yumshoqroq | Neytral. Ikkala naqsh ham oddiy tasodifiy yaponchadir |
| Imperativ ろ | mēngči. | Erkak, to'mtoq | Yaqin do'stlar, murabbiylik va g'azab bilan cheklangan. Har kimdan notanish odamga qattiq eshitiladi |
| omae | お前もmìる？ | Erkak manzili | Yaqin erkak do'stlar o'rtasida ishlatiladi; bundan tashqari xavfli va qo'pol |
| Yassilangan unlilar すげえ, うめえ | うめえ。. | Erkak, qo'pol tasodifiy | Turli jinsdagi yosh ma'ruzachilar tomonidan qo'llaniladi, lekin har doim qo'pol va juda norasmiy deb o'qiladi |
| ちょうだい chōdai | mīngīngīềnちょうだい。 | Ayol talabi | Eshitgan, shuningdek, har qanday jinsdagi ota-onalar tomonidan bolalarga qo'llaniladi |
| Ko'proq tez-tez muloyim shakllar | そうなんですか。 | Ayol tendentsiyasi | Qoida emas, balki tendentsiya. Ko'pchilik uchun sozlamalar, ish va shaxsiy hisob |
Oxirgi ustunni o'lchov sifatida emas, balki juda katta va xilma-xil populyatsiyada kuzatilgan tendentsiyalar sifatida o'qing. Har qanday individual ma'ruzachi ushbu stolning istalgan joyida o'tirishi mumkin va ko'p odamlar undan olmoshdan tashqari hech narsa ishlatmaydilar.
Olmoshlar har kuni qiladigan tanlovdir
Yaponcha birinchi shaxsni doimiy ravishda tushiradi, shuning uchun siz o'z olmoshingizni kutganingizdan kamroq aytasiz. Buni aytganingizda, watashi hamma joyda xavfsizdir: do'kon, ofis, suhbat, sinf xonasi, birinchi uchrashuv. Juda rasmiy nutqda watakushi uni har qanday ma'ruzachi uchun almashtiradi. Bu ko'pchilik o'quvchilar uchun to'liq javobdir va vatashi noto'g'ri eshitila boshlagan malakaning hech qanday bosqichi yo'q.
Boku va ruda ma'lumotdan ko'ra ohang qo'shadi. Boku yumshoqroq va bir oz o'g'ilcha, ruda esa tasodifiy va to'g'ridan-to'g'ri o'qiydi. Erkaklar ishda vatashi va do'stlari bilan ruda o'rtasida bu haqda o'ylamasdan almashadilar va o'tish shaxsiyat haqida emas, balki munosabatlar haqida. Atashi vatashining tasodifiy variantidir va xuddi shunday yo'l tutadi. Agar ishonchingiz komil bo'lmasa, sizning muhitingizda sizning yoshingiz qanday odamlar foydalanishini tinglang va undan nusxa oling.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 私は田中と申します。 | Watashi wa Tanaka to mōshimasu. | Mening ismim Tanaka. (rasmiy, har qanday ma'ruzachi) |
| 私は毎日六時に起きます。 | Watashi wa mainichi roku-ji ni okimasu. | Men har kuni oltida turaman. (odobli, har qanday ma'ruzachi) |
| 僕は田中です。 | Boku wa Tanaka desu. | Men Tanakaman. (tasodifiydan yarim odobligacha) |
| 俺、田中。 | Ore, Tanaka. | Men Tanakaman. (juda tasodifiy) |
| あたし、行ったことある。 | Atashi, itta koto aru. | Men u erda oldin ham bo'lganman. (tasodifiy) |
| 自分もそう思います。 | Jibun mo sō omoimasu. | Men ham shunday deb o'ylayman. (jamoa yoki sport ro'yxati) |
| わたくしがご案内いたします。 | Watakushi ga goannai itashimasu. | Men sizga yo'l ko'rsataman. (juda rasmiy, har qanday ma'ruzachi) |
Gap oxirlari eng kuchli signalni olib yuradi
Yaponcha jumlaning oxiri munosabat yashaydi, shuning uchun boshqa yakuniy zarracha bilan bir xil ma'lumot yumshoq, to'mtoq, taxminiy yoki teatrlashtirilgan bo'lishi mumkin. Siz kelishuvga taklif qilasiz, yangiliklarni etkazasiz va siz ikkalangiz ham yarim bilgan narsani tekshirasiz. Bu uchalasining hech biri jinsi emas va ular birgalikda o'quvchiga kerak bo'lgan ko'p narsalarni qamrab oladi.
Jinslar kichikroq to'plamdir. Tokiodagi koʻplab yosh maʼruzachilar uchun “Va” klassik ayollik yakuni boʻlib, oddiy shakldan keyin eskiroq yoki ataylab stilize qilingan eshitiladi. Hamma uchun Kashira asosan kanaga almashtirildi. Ze va zo erkaklarga xos o'xshash va ko'chadagiga qaraganda badiiy adabiyotda ancha keng tarqalgan, ammo zo yosh, yaru zo kabi o'z-o'zini rag'batlantirishda omon qoladi, buni har kim qiyin vazifa oldidan yolg'iz aytishi mumkin.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 明日は雨だね。 | Ashita wa ame da ne. | Ertaga yomg'ir yog'adi, to'g'rimi? (neytral tasodifiy) |
| 明日は雨だよ。 | Ashita wa ame da yo. | Bilasizmi, ertaga yomg'ir yog'adi. (neytral tasodifiy) |
| 明日は雨だよね。 | Ashita wa ame da yo ne. | Ertaga yomg'ir yog'adi, shunday emasmi? (neytral tasodifiy) |
| 明日は雨だわ。 | Ashita wa ame da wa. | Ertaga yomg'ir yog'adi. (an'anaviy ravishda ayol yoki har kim uchun Kansai) |
| 明日は雨だぜ。 | Ashita wa ame da ze. | Ertaga yomg'ir yog'adi. (erkak, fantastika ta'mi) |
| 明日は雨だぞ。 | Ashita wa ame da zo. | Ertaga yomg'ir yog'adi, o'ylab ko'ring. (erkak, kuchli) |
| 雨かしら。 | Ame kashira. | Yomg'ir yog'adimi, hayronman. (an'anaviy ravishda ayol, yoshi kattaroq) |
| 雨かな。 | Ame kana. | Yomg'ir yog'adimi, hayronman. (neytral, hamma) |
| よし、やるぞ。 | Yoshi, yaru zo. | To'g'ri, buni qilaylik. (o'z-o'zini boshqarish, keng qo'llaniladi) |
Bir nechta uslubda bir xil jumla
Uslublar bo'ylab bitta ma'noni birlashtirish - aslida nima o'zgarishini eshitishning eng tezkor usuli. Yuqoridagi muloyim versiya har bir ma'ruzachi uchun bir xil ekanligiga e'tibor bering va farqlar faqat jumla tasodifiy bo'lganda paydo bo'ladi. Bu miniatyuradagi butun tizimning shakli.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 私も行きます。 | Watashi mo ikimasu. | Men ham boraman. (odobli, har qanday ma'ruzachi) |
| 私も行く。 | Watashi mo iku. | Men ham boraman. (tasodifiy, neytral) |
| 僕も行くよ。 | Boku mo iku yo. | Men ham boraman. (tasodifiy, boku karnay) |
| 俺も行く。 | Ore mo iku. | Men ham boraman. (tasodifiy, rudali karnay) |
| あたしも行く。 | Atashi mo iku. | Men ham boraman. (tasodifiy) |
| 私も行くわ。 | Watashi mo iku wa. | Men ham boraman. (an'anaviy ravishda ayol yoki Kansai) |
| おいしいです。 | Oishii desu. | Bu mazali. (odobli, har qanday ma'ruzachi) |
| おいしいね。 | Oishii ne. | Bu yaxshi, shunday emasmi? (tasodifiy, neytral) |
| おいしいわね。 | Oishii wa ne. | Bu yoqimli, shunday emasmi? (an'anaviy ayol) |
| うまい。 | Umai. | Mazali. (tasodifiy, qo'pol) |
| うめえ。 | Umee. | Haqiqiy yaxshi. (qo'pol tasodifiy) |
| 行きましょうか。 | Ikimashō ka. | Boramizmi? (odobli, har qanday ma'ruzachi) |
| 行こうか。 | Ikō ka. | Boramizmi? (tasodifiy, neytral) |
| 行こうかな。 | Ikō kana. | Boramanmi, hayronman. (neytral) |
| 行こうかしら。 | Ikō kashira. | Boramanmi, hayronman. (an'anaviy ravishda ayol, yoshi kattaroq) |
| 手伝ってもらえますか。 | Tetsudatte moraemasu ka. | Menga yordam bera olasizmi? (odobli, har qanday ma'ruzachi) |
| 手伝ってくれる？ | Tetsudatte kureru? | Menga yordam bera olasizmi? (tasodifiy, neytral) |
| 手伝ってちょうだい。 | Tetsudatte chōdai. | Menga yordam bering, maylimi? (an'anaviy ravishda ayol yoki ota-ona) |
| 手伝えよ。 | Tetsudae yo. | Menga yordam bering, keling. (faqat ochiq, yaqin do'stlar) |
Asosan badiiy adabiyotda saqlanib qolgan narsa
Agar siz yapon tilini drama, anime yoki dublyaj filmlaridan o'rgansangiz, siz ushbu naqshlarning kengaytirilgan versiyasini o'zlashtirasiz. Badiiy adabiyot bir qatordagi qahramonni aniqlash uchun nutq uslubidan foydalanadi, shuning uchun keksa professorga washi va ja, qattiqqo'l yigit ore va ze, nafosatli ayol esa va va kashira oladi. Bu rol tili deb ataladi va bu yapon tilining haqiqiy va samarali qismidir, lekin bu oyna emas, balki kostyum.
O'quvchi uchun amaliy xavf xafa emas, balki komediyadir. Ofisda ore da ze deyish ingliz tilini o‘rganuvchi superqahramon filmidagi chiziq bilan kelganini e’lon qilgandek effekt beradi. Tuzatish oddiy: o'zingiz yoqtirgan narsani kuzatishda davom eting, lekin uni qabul qilishdan oldin, taqqoslanadigan vaziyatda haqiqiy odamlardan eshitgan nutqingizga qarshi har qanday ajoyib jumlani tekshiring.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 俺がやるぜ。 | Ore ga yaru ze. | Men hal qilaman. (fantastik xushbo'y erkaklik) |
| わしはそう思うんじゃ。 | Washi wa sō omou n ja. | Men shunday deb o'ylayman. (keksalarning xayoliy nutqi) |
| あら、そうですの。 | Ara, sō desu no. | Oh, shundaymi. (hayoliy nafis ayollik) |
| やってみるか。 | Yatte miru ka. | Sinab ko'ramanmi. (neytral, haqiqiy nutq) |
| 私がやります。 | Watashi ga yarimasu. | Men buni qilaman. (odobli, haqiqiy nutq) |
Yosh, mintaqa va muhit hamma narsani siljitadi
Avlod muhim. Qadimgi me'yorlar bilan o'sgan ma'ruzachilar yigirma yoshli odamlarga qaraganda an'anaviy ayollik tugashlarini ishlatishadi va bir yosh guruhiga tegishli bo'lgan shakl boshqasida oddiy eshitiladi. Buvining nabirasi ikkalasini ham ishlatmaydigan suhbatda tabiiy ravishda wa va no yo dan foydalanishini eshitish odatiy holdir.
Hudud ham xuddi shunday ahamiyatga ega. Kansai nutqida standart Tokio yapon tilidagi ayolga xos bo'lmagan jumlaning yakuniy wa mavjud: u har xil intonatsiyaga ega va har qanday jinsdagi ma'ruzachilar tomonidan qo'llaniladi. Boshqa dialektlarning o'ziga xos yakuniy zarralari bor, masalan, Kyushu nutqida eshitilganlar, ular jinsiy emas, balki mintaqaviy ma'noga ega. Yapon jinsiga oid har qanday da'vo haqiqatan ham ma'lum bir nav haqida da'vodir, shuning uchun tegishli ravishda himoya qiling va mahalliy darajada tinglang.
Sozlash eng muhimi. Xuddi shu shaxs mijozga, bir xil darajadagi hamkasbga, oliy o'quv yurtiga va eski maktab do'stiga boshqacha gapiradi va bu siljishlar butun jumla bo'ylab fe'l shakllarini, so'z boyligini va xushmuomalalikni o'zgartiradi. Gender xususiyatlari - bu juda katta tizimning ustidagi nozik bir qatlam.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| ほんまにええわ。 | Honma ni ee wa. | Bu juda yaxshi. (Kansai, istalgan ma'ruzachi) |
| 知らんけど。 | Shiran kedo. | Men bilaman degani emas. (Kansai, istalgan ma'ruzachi) |
| そうなんよ。 | Sō nan yo. | Bu to'g'ri. (g'arbiy mintaqa, istalgan ma'ruzachi) |
| そうなのよ。 | Sō na no yo. | To'g'ri, ko'rasiz. (standart, issiqroq) |
Rasmiylik jinsdan ustun turadi
Agar siz bitta tashkiliy g'oyani istasangiz, buni oling. Yapon tilidagi eng katta registr qarori bu o'zingiz va tinglovchi o'rtasida qancha masofani belgilashingiz va u zarrachada emas, balki fe'lda namoyon bo'ladi. Vakarimashitadan vakattaga o'tish, bokudan vatashiga o'tishdan ko'ra, jumlangizni ancha o'zgartiradi va noto'g'ri yo'l qo'yish aslida muammolarni keltirib chiqaradigan xatodir.
Quyidagi taqqoslash bitta xabarni to'rtta aloqada ishlaydi. Har bir qator har qanday karnay uchun mavjud. Bu sizning mashg'ulot vaqtingiz bo'lishi kerak bo'lgan o'qdir, chunki siz har bir suhbatda, ishda va undan tashqarida foydalanasiz. Muloyim va tasodifiy yapon tiliga bag'ishlangan qo'llanma fe'l shakllarini batafsil yoritadi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 承知いたしました。 | Shōchi itashimashita. | Tushundim. (mijoz yoki katta, istalgan ma'ruzachiga) |
| わかりました。 | Wakarimashita. | Tushundim. (odobli standart, har qanday ma'ruzachi) |
| 了解です。 | Ryōkai desu. | Tushundim. (bo'sh ish joyi, istalgan ma'ruzachi) |
| わかった。 | Wakatta. | Tushundim. (do'stlar, har qanday ma'ruzachi) |
| お先に失礼します。 | Osaki ni shitsurei shimasu. | Men sizning oldingizda ketyapman. (ishdan ketish, istalgan ma'ruzachi) |
| お疲れさまです。 | Otsukaresama desu. | Ishingiz uchun rahmat. (ish joyi standarti, har qanday karnay) |
| じゃあ、また明日。 | Jā, mata ashita. | Ertaga ko'rishguncha. (tasodifiy, har qanday ma'ruzachi) |
| 少々お待ちください。 | Shōshō omachi kudasai. | Bir daqiqa iltimos. (xizmat registri, istalgan dinamik) |
| ちょっと待って。 | Chotto matte. | Bir soniya kuting. (tasodifiy, har qanday ma'ruzachi) |
O'quvchi aslida nimani qabul qilishi kerak
- Haqiqiy tasodifiy munosabatlarga ega bo'lmaguningizcha, watashi, desu va masu shakllaridan sukut bo'yicha foydalaning.
- Avval neytral yakuniy zarralarni bilib oling: ne, yo, yo ne, kana, desho va oddiy savol tugaydigan no.
- Tasodifiy yapon tilida gapirayotganingizni eshitganingizda va qanday ohangni xohlayotganingizni bilganingizdagina bitta tasodifiy olmosh qo'shing.
- Wa, kashira, ze va zo ni qabul qiluvchi lug'at sifatida ko'ring. Ularni tushunish; ularni faol to'plamingizga erta qo'ymang.
- Qahramonlardan ko'ra o'zingizning vaziyatingizdagi odamlardan nusxa oling: yoshi va darajasi o'xshash hamkasbingiz siz uchun mavjud bo'lgan eng yaxshi modeldir.
- Aytganingiz g'alati tuyulishiga ishonchingiz komil bo'lmasa, to'g'ridan-to'g'ri do'stingizdan so'rang. Ko'pchilik ma'ruzachilar bu savolga mamnuniyat bilan javob berishadi.
- Hech qachon omae, imperativ ro yoki suge kabi tekislangan unlilarni o'zingizga nisbatan qo'llanishini eshitgan do'stlik munosabatlariga ega bo'lmaguningizcha qabul qilmang.
E'tibor bering, bularning hech biri sizdan bo'lak tanlashni talab qilmaydi. U sizdan tilning umumiy o'rtasidan boshlashingizni so'raydi, u katta bo'lib, faqat birinchi bo'lib erni eshitgan joydan tashqariga harakat qilishingiz kerak.
Rolni bajarmasdan tabiiy ravishda gapirish
O'quvchilar ba'zan jinsga mos uslubni tanlashlari va unga sodiq qolishlari kerakligini his qilishadi. Ma'ruzachilar o'z tillarini shunday his qilishmaydi. Aksariyat odamlar keng ko'lamda neytral tasodifiy registrdan va oila, mintaqa va do'stlardan olingan bir nechta odatlardan foydalanadilar va bu odatlar ikki ustunli jadvalga mos kelmaydi. Hech kim sizning zarrachalaringizni jadvalga nisbatan tekshirmaydi.
Bundan kelib chiqadiki, bu erda tayinlanadigan hech narsa yo'q. Agar shakl siz qanday ovoz berishni xohlayotganingizga mos kelsa, undan foydalaning va agar u bo'lmasa, tilning neytral o'rtasi to'liq ifodalanadi va hech kim uni kamchilik deb topmaydi. Nutqni tabiiy holga keltiradigan narsa bu suhbat ichidagi izchillik va toifaga muvofiqlik emas, balki munosabatlarga yaxshi mos kelishidir. Bir xil nafasda juda rasmiy lug'atni qo'pol oxirlar bilan aralashtirgan ma'ruzachi g'alati eshitiladi; bitta qulay registrda qoladigan karnay yaxshi eshitiladi.
Oxirgi amaliy nuqta. Bu xususiyatlar jumla oxirida joylashganligi sababli, ularni keyinroq sozlash eng oson narsadir. Sizning fe'l shakllari, so'z boyligi va tinglash uchun bir necha oy kerak bo'ladi. Kanani kashiraga almashtirish tushdan keyin davom etadi. Qaytish qayerda bo'lsa, o'z kuchingizni sarflang va tinglaganingizda stilistik qatlam o'z-o'zidan joylashishiga imkon bering.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | Men yapon tilini o'rganyapman. (odobli, har qanday ma'ruzachi) |
| まだ話すのが苦手です。 | Mada hanasu no ga nigate desu. | Men hali ham gapirishni yaxshi bilmayman. (odobli, har qanday ma'ruzachi) |
| 自然な言い方を教えてもらえますか。 | Shizen na iikata o oshiete moraemasu ka. | Buni aytishning tabiiy usulini o'rgata olasizmi? |
| この言い方は硬すぎますか。 | Kono iikata wa katasugimasu ka. | Bu gapirish usuli juda qattiqmi? |
| 友達にはどう言いますか。 | Tomodachi ni wa dō iimasu ka. | Buni do'stingizga qanday aytgan bo'lardingiz? |
| いいえ、大丈夫ですよ。自然です。 | Iie, daijōbu desu yo. Shizen desu. | Yo'q, hammasi yaxshi. Bu tabiiy eshitiladi. (ehtimol javob) |
Haqiqiy muammolarni keltirib chiqaradigan xatolar
- Katta hamkasb yoki notanish odam bilan ruda yoki oddiy shakllardan foydalanish, bu ishonchli emas, balki tanish deb o'qiladi.
- Sizning vaziyatingizda kimdir shunday gapiradimi yoki yo'qligini tekshirmasdan, badiiy adabiyotdan ajoyib chiziqni ko'chirish.
- Biror kishining nutq uslubi sizga u haqida ishonchli narsalarni aytib beradi deb faraz qiling; bu sizga ularning mintaqasi, yoshi va kayfiyati haqida hamma narsa kabi aytib beradi.
- Bir jumla ichidagi registrlarni aralashtirish, masalan, har qanday xilma-xillikda zerikarli eshitiladigan to'mtoq oxiri bilan kamtar fe'l.
- Jinsiy sonlarni haddan tashqari ishlatish, chunki siz ularni endigina o'rgandingiz. Ulardan biri - lazzat; ketma-ket to'rtta - bu spektakl.
- Yapon ma'ruzachisining darslik jadvaliga nisbatan qo'llanilishini tuzatish. Jadval tendentsiyalarni tavsiflaydi; so'zlovchi dalildir.