Nima uchun quduq quriydi
Birinchi tilingiz bilan aytganda, keyingi gapni yaratish hech qanday xarajat qilmaydi. Mavzular siz hali ham gaplashayotganingizda, boshqa odam aytgan so'zlardan va atrofingizdagi narsalardan kelib chiqadi va siz ularning ko'pini sezmasdan tashlab yuborasiz.
Ikkinchi tilda tushunish va ishlab chiqarish avlod ishlatgan e'tiborni sarflaydi. Shunday qilib, mavzular kelishni to'xtatadi. Ichkaridan olingan tajriba shundan iboratki, sizning ongingiz bo'sh, buni yapon tilini etarli darajada bilmaslik deb talqin qilish oson, lekin siz juda yaxshi biladigan mavzular haqidagi suhbatlarda xuddi shunday bo'shlik paydo bo'ladi.
Bu qayta ishlash muhim, chunki tuzatishlar boshqacha. Ko'proq so'z boyligi avlod muammosiga yordam bermaydi. Ishlab chiqarishning arzonroq usullari.
Savollar bayonotlarga qaraganda arzonroq
Bayonot sizdan tarkibga ega bo'lishingiz, uni tuzishingiz va ishlab chiqarishingizni talab qiladi. Savol kamroq talab qiladi va u ishlab chiqarish yukini boshqa shaxsga o'tkazadi, keyin u bir necha daqiqalik materiallarni va, tasodifan, mavzuning lug'atini beradi.
Shuning uchun ko'p savol beradigan o'quvchilar yaxshi javob beradiganlarga qaraganda ancha uzoqroq suhbatlashadilar. Bu xushmuomalalik emas; bu iqtisodiyot.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| どうしてそれを選んだんですか。 | Dōshite sore o eranda n desu ka. | Nega buni tanladingiz? |
| いつから始めたんですか。 | Itsu kara hajimeta n desu ka. | Qachon boshladingiz? |
| やってみてどうでしたか。 | Yatte mite dō deshita ka. | Siz sinab ko'rganingizda qanday bo'ldi? |
| 前と比べてどうですか。 | Mae to kurabete dō desu ka. | Oldinga nisbatan qanday? |
| 何かきっかけがあったんですか。 | Nani ka kikkake ga atta n desu ka. | Uni boshlagan biror narsa bormi? |
| おすすめはありますか。 | Osusume wa arimasu ka. | Tavsiyangiz bormi? |
Ularning har biri ochiq va hech biriga yangi mavzu kerak emas. Ularning barchasi hozirgina aytilgan narsaga yopishadi.
Yangi mavzular oldidan kuzatuvlar
Mavzu tugashi bilanoq, instinkt yangisini topishdir, bu mavjud bo'lgan eng qimmat harakatdir: unga g'oya, o'tish va notanish zamin uchun etarli lug'at kerak. Joriy mavzuni qazish ancha arzon va odatda qiziqarliroq.
To'rt o'q bo'ylab deyarli hamma narsani kuzatib borish mumkin va ular orqali aqliy ravishda yugurish stol ustidagi materialdan yana uch yoki to'rtta burilish imkonini beradi.
| Eksa | Savol | Nima oladi |
|---|---|---|
| Sabab | Nega bu? | Fikrlar va hikoyalar |
| Vaqt | Qachondan beri? | Tarix va o'zgarish |
| Taqqoslash | Nima bilan solishtirganda? | Tafsilot va nuans |
| Tajriba | Qanday o'tdi; qanday bo'ldi? | Hikoya |
| Kengaytma | Va bundan keyin? | Davomi |
Bitta mavzu bo'yicha to'rtta takrorlash har biri bitta navbatli to'rtta mavzudan ko'ra yaxshiroq suhbatdir va bu harakatning bir qismini talab qiladi.
Kichik materiallar zaxirasini yaratish
Tayyorgarlik bu erda grammatika bilan yordam bermaydigan tarzda yordam beradi. Har biri ikki daqiqadan gaplashishingiz mumkin bo'lgan beshta mavzuga bir nechta savollar qo'shilgan bo'lsa, siz hech qachon hech narsadan boshlamaysiz va hech narsadan boshlash bo'sh joyni yaratadigan holatdir.
Darslik ro'yxatidan o'zingizga qiziq mavzularni tanlang. G'ayrat o'z-o'zidan tarkibni yaratadi, aynan shu manba yo'qolgan.
- O'z tilingizda mamnuniyat bilan muhokama qiladigan beshta mavzuni tanlang.
- Har biri uchun ikki daqiqalik tarkib va javob berish uchun uchta savol tayyorlang.
- Yaqinda bir narsani qo'shing: sayohat, film, o'zgargan narsa.
- Doimiy ravishda yangilarini qo'shishdan ko'ra, har oyda bitta mavzuni yangilang.
- Ularni ovoz chiqarib mashq qiling, chunki siz faqat o'ylashingiz mumkin bo'lgan mavzu tayyor emas.
Sukunat sukunat bo'lsin
Bosimning bir qismi o'z-o'zidan amalga oshiriladi. Yapon suhbatidagi pauza ko'plab G'arb kontekstlariga qaraganda qulayroqdir va har bir bo'shliqni to'ldirish, ona tilida so'zlashuvchilar ko'pincha qilmagan tarzda almashishni shoshqaloq his qiladi.
Yana bir shoshilinch savoldan ko'ra ko'proq arziydigan muvaffaqiyatsizlikdan ko'ra umumiy lahzaga pauza qiladigan iboralar ham bor.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| そうなんですね。 | Sō nan desu ne. | Shundaymi. |
| なるほど、面白いですね。 | Naruhodo, omoshiroi desu ne. | Ko'ryapman, bu qiziq. |
| ちょっと考えちゃいますね。 | Chotto kangaechaimasu ne. | Bu sizni o'ylashga majbur qiladi. |
| 静かですね。 | Shizuka desu ne. | Tinch, shunday emasmi. |
| 今日はゆっくりですね。 | Kyō wa yukkuri desu ne. | Bugun ishlar tinchlandi. |
| ほかに何か話したいことありますか。 | Hoka ni nani ka hanashitai koto arimasu ka. | Siz gaplashmoqchi bo'lgan yana bir narsa bormi? |
Nafaqat ishlab chiqarish emas, balki avlodni mashq qilish
Avlod - bu o'rgatish mumkin bo'lgan mahorat va u o'z mashqlarini talab qiladi, chunki oddiy suhbat amaliyoti uni tasodifan o'rgatadi. Eng to'g'ridan-to'g'ri versiya - bu suhbat bo'lib, unda sizga faqat savollar berishga ruxsat beriladi, bu esa ishlab chiqaruvchi tomonni o'chirilgan holda ishlashga majbur qiladi.
Unihongoning immersiv 3D sinfida AI Sensei bilan ishlash oson, chunki siz cheklovni o'rnatishingiz mumkin va u shunday bo'ladi: so'rashda davom eting, mavzuni almashtirishdan ko'ra kuzatib boring va suhbat qancha davom etishini ko'ring. Hech qanday savol bermasligingiz mumkin bo'lgan versiya qiyinroq to'ldiruvchi bo'lib, u sizning suhbatingiz qanchalik boshqa odamga bog'liqligini aniq ko'rsatib beradi.
Sessiya hisoboti bu yerda muhim bo'lgan o'lchovni beradi, bu tuzatishlar emas, balki suhbatning shakli: siz qancha burilish boshlaganingiz va almashinuv qayerda to'xtagan.
Foydali maqsad burilishlarning uchdan bir qismini boshlashdir. Undan pastda suhbat olib boriladi va u boshqa odam charchaganida tugaydi.