To'rtta ochuvchi do'st eng ko'p foydalanadi
Yapon tilidagi ko'pgina tasodifiy suhbatlar sizga aytadigan narsam borligini aytadigan kichik signal bilan boshlanadi. Quyidagi to'rt qator do'stlar orasida eng ko'p eshitadiganlardir. Ularning barchasi tasodifiy: sinfdoshlar, do'stlar, aka-uka va hamkorlar bilan juda yaxshi va begonalar, xodimlar yoki menejeringiz uchun juda tanish.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| ねえねえ、聞いて！ | Nē nē, kiite! | Hey, tingla! |
| あのさ、 | Ano sa, | Demak, tinglang... (mavzuni boshlash) |
| そうそう、それでさ | Sō sō, sore de sa | To'g'ri, to'g'ri va hokazo ... |
| 話変わるけど | Hanashi kawaru kedo | Mavzuni o'zgartirish, lekin ... |
Nē va nē nē: ishtiyoqli hey
Nē (ねえ) o'z-o'zidan siz bilgan odamga qo'ng'iroq qilishning eng oddiy usuli: hey. Ikki marta nē nē bo‘lib, ishtiyoqli bo‘lib, yengini tortib olardi. Bolalar undan doimiy ravishda ota-onalari bilan foydalanadilar, kattalar esa hayajonlangan yoki biror narsani xohlashganda do'stlari va hamkorlari bilan foydalanadilar. Pitch odatda ko'tariladi va yorqin bo'lib qoladi.
Og'ir ovoz bilan uzun, yiqilib tushuvchi nēē boshqacha: bu norozilik kabi eshitilishi mumkin, xuddi shunday! yoki jiddiymi? So'zlar bir xil; ohang do'stingizga yaxshi xabaringiz yoki shikoyatingiz borligini aytadi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| ねえ、これ見て。 | Nē, kore mite. | Hey, buni qarang. |
| ねえねえ、今ひま？ | Nē nē, ima hima? | Hoy, endi bo'shmisan? |
| なになに？ | Nani nani? | Do'st: Nima, nima? |
| どうしたの？ | Dō shita no? | Do'st: nima gap? |
Ano sa va ano ne: shuning uchun tinglang
Ano sa (あのさ) ikkilanish soʻzi ano va tasodifiy zarrachadan tuzilgan. Bu shunday degani, tinglang va nē nē dan biroz xotirjamroq. Odamlar buni ko'pincha biroz jasorat talab qiladigan narsadan oldin qo'llashadi: iltimos, e'tirof, ular ishonchi komil bo'lmagan reja. Ano ne (あのね) xuddi shu ishni yumshoqroq bajaradi va bolalar bilan gaplashganda va umuman, yumshoq nutqda xarakterlidir.
Xo'rsinib cho'zilgan, tekis anō saā bilan ehtiyot bo'ling. O'sha ohang g'azabni bildiradi, taxminan qarang, men buni aytishim kerak. Agar siz do'stona ovoz berishni istasangiz, uni qisqa va engil saqlang.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| あのさ、ちょっとお願いがあるんだけど。 | Ano sa, chotto onegai ga aru n da kedo. | Shunday ekan, mendan kichik bir iltimosim bor. |
| あのね、今日学校でね… | Ano ne, kyō gakkō de ne... | Bola: Bilasanmi, bugun maktabda... |
| あのさあ、いいかげんにして。 | Ano sā, ii kagen ni shite. | Qarang, yetarli. (g'azablangan) |
Oxirgi satr harakatdagi g'azablangan ohangni ko'rsatadi: xuddi shu ochuvchi, keyin shikoyat. O'quvchilar ba'zan chizilgan ano sā dan begunoh foydalanadilar va ular nazarda tutganidan ko'ra ko'proq o'zaro to'qnash keladi.
Chotto kiite va kiite yo: yangiliklarni e'lon qilish
Yangilik kutish uchun juda katta bo'lsa, do'stlar chotto kiite deyishadi! (ちょっと聞いて！), buni tinglang!, yoki kiite kiite! Ikkalasi ham yaxshi hikoyani va'da qiladi. Kiite yo (聞いてよ) iltijo so'zini qo'shadi va tez-tez shikoyat kiritadi: tinglang, men bilan nima bo'lganiga ishonmaysiz.
chotto bu yerda nima qilayotganiga eʼtibor bering. Bu xuddi shunday chotto, bir oz ma'nosini anglatadi, so'rovni bir lahzaga tinglash uchun yumshatadi. O'z-o'zidan, keskin chotto! Hey degani! Buni to'xtating!, shuning uchun do'stingizni chaqirish uchun yolg'iz foydalanmang.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| ちょっと聞いて！すごいことがあったの。 | Chotto kiite! Sugoi koto ga atta no. | Eshiting! Ajablanarli narsa yuz berdi. |
| 聞いて聞いて！ | Kiite kiite! | Eshiting, eshiting! |
| もう、聞いてよ。 | Mō, kiite yo. | Uh, buni tinglang. (shikoyat keladi) |
| ちょっといい？ | Chotto ii? | Bir soniya bormi? |
Kichkina sa, sō sō va mavzuni o'zgartirish
Hikoya boshlangandan so'ng, do'stlar ko'pincha iboradan keyin sa (さ) qo'yadi, ba'zi ingliz tilida so'zlashuvchilar "like" yoki siz bilasiz. U tinglovchini siz bilan birga ushlab turadi va sizga nafas beradi. Xuddi shu holatda Ne (ね) yumshoqroq eshitiladi. Har bir hikoyada bir nechtasi xotirjam eshitiladi; har bir so'zdan keyin qo'pol yoki bolalarcha eshitiladi.
Sō sō (そうそう) ha, ha yoki aniq degan maʼnoni bildiradi, shuningdek, siz uzilishdan keyin hikoyani qanday qilib tanlaysiz: sō sō, sore de sa, toʻgʻri, baribir shunday. To'satdan a, sō da! oh, bu menga eslatadi degan ma'noni anglatadi. Yangi mavzuga o'tish uchun hanashi kawaru kedo yoki sō ieba deb ayting.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 昨日さ、駅でさ、 | Kinō sa, eki de sa, | Kecha, xuddi bekatda, |
| あ、そうだ！ | A, sō da! | Oh, bu menga eslatadi! |
| そういえば、旅行どうだった？ | Sō ieba, ryokō dō datta? | Aytgancha, sayohat qanday o'tdi? |
| 話変わるけど、来週ひま？ | Hanashi kawaru kedo, raishū hima? | Mavzuni o'zgartirish, kelasi hafta bo'shmisiz? |
Stsenariy: yangiliklar bilan portlash
Siz vokzalda eski o'qituvchingizga duch keldingiz va u sizning ismingizni esladi. Siz dam olish xonasida do'stingizni Kenta topasiz va siz kutolmaysiz. Mana, butun birja, ochuvchilar o'z ishlarini qilmoqdalar.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| ねえねえ、ちょっと聞いて！ | Nē nē, chotto kiite! | Siz: Hey, hey, buni eshiting! |
| なになに？ | Nani nani? | Kenta: Nima, nima? |
| 昨日さ、駅で高校の先生に会ったの！ | Kinō sa, eki de kōkō no sensei ni atta no! | Siz: Kecha men o'rta maktab o'qituvchimni stantsiyada uchratdim! |
| えー、ほんと？ | Ē, honto? | Kenta: Yo'q, rostdan ham? |
| そうそう、それでさ、私の名前、覚えてたの！ | Sō sō, sore de sa, watashi no namae, oboeteta no! | Siz: Ha, va u mening ismimni esladi! |
| すごいね！ | Sugoi ne! | Kenta: Bu ajoyib! |
atta no va oboeteta no ning oxiridagi yo‘q tasodifiy izohli yakun bo‘lib, hikoya qilishda keng tarqalgan. Erkak so‘zlovchilar o‘rniga atta n da deyishlari mumkin.
Chat xabarlarida ochuvchilar
Xuddi shu ochqichlar to'g'ridan-to'g'ri xabar almashish ilovalariga o'tadi. Faqat nē nē yoki chotto ii degan xabar bormi? - uzoq hikoya yoki so'rovni boshlashdan oldin do'stingiz mavjudligini tekshirishning keng tarqalgan usuli. Bu birovning yelkasiga urishning yozma versiyasidir.
Nutqdan bitta farq bor. Yozilgan, ano sa dan keyin hech narsa bo'lmasa, yomon xabar yoki jiddiy suhbat kelayotgandek, ayniqsa hamkorlar o'rtasida dahshatli tuyulishi mumkin. Agar mavzu engil bo'lsa, do'stingiz keyingi daqiqani tashvishga sarflamasligi uchun darhol mavzuni yoki samimiy kulgichni qo'shing.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| ねえねえ、今電話できる？ | Nē nē, ima denwa dekiru? | Hoy, endi telefonda gaplasha olasizmi? |
| ちょっといい？相談があって。 | Chotto ii? Sōdan ga atte. | Bir soniya bormi? Menga maslahat kerak. |
| あのさ、明日のことなんだけど。 | Ano sa, ashita no koto na n da kedo. | Demak, ertaga haqida. |
| 聞いて！今日ね、 | Kiite! Kyō ne, | Eshiting! Shunday qilib, bugun, |
Notanishlar bilan va ishda: muloyim versiyalar
Do'st ochuvchilarning hech biri siz tanimaydigan yoki sizdan yuqoridagi odamlar bilan ishlamaydi. nē nē bilan salomlashgan do‘kon sotuvchisi qo‘rqib ketadi, menejer esa ano sa hurmatsizlikni eshitadi. Muloyim ekvivalentlar oson va ular bekatga boradigan yo'lni so'rash kabi rolli o'yinda mashq qilishingiz mumkin bo'lgan narsadir.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| すみません、ちょっといいですか。 | Sumimasen, chotto ii desu ka. | Kechirasiz, vaqtingiz bormi? |
| ところで、来週の会議ですが… | Tokoro de, raishū no kaigi desu ga... | Aytgancha, keyingi haftadagi yig'ilish haqida... |
| Kim bilan gaplashyapsiz | Ochuvchi | Ma'nosi |
|---|---|---|
| Notanish, xodimlar | sumimasen | kechirasiz |
| Hamkasb, boshliq | chotto ii desu ka | vaqtingiz bormi? |
| Muloyim suhbat | ano, sumimasen | um, kechirasiz |
| Mavzuni xushmuomalalik bilan o'zgartirish | tokoro de | aytmoqchi |
| Yaqin do'st | nē nē, ano sa | Hoy, eshiting |
- Yaqin do'stingizga qo'ng'iroq qilish uchun sumimasen demang: bu g'alati uzoqda eshitiladi.
- chotto dan foydalanmang! yolg'iz, hey: bu tanbehga o'xshaydi.
- Ishda haddan ortiq foydalanmang: hatto qulay ofislarda ham bu bema'ni eshitiladi.