So'z ustida
Pitch urg'u odatda bir vaqtning o'zida bitta so'zni o'rgatadi, har bir so'zda naqsh beriladi: balandlik qayerda baland va qayerda tushadi. Bu yolg'iz aytilgan so'z uchun to'g'ri va jumlada aytilgan so'z uchun to'liq emas, odatda so'zlar uchraydigan yagona joy.
Bog'langan nutqda so'zlar iboralarga guruhlanadi va har bir ibora o'ziga xos umumiy ohang shakliga ega: odatda yuqoridan boshlanadi va pastga tushadi, so'ngra keyingi iboraning boshida qayta tiklanadi. Alohida so'z urg'usi kattaroq harakat ichida o'tiradi va u tomonidan o'zgartiriladi.
Shuning uchun so'z namunalarini yod olgan o'quvchi hali ham noto'g'ri eshitilishi mumkin. So'zlar to'g'ri va ular o'tirgan shakl hech qachon o'rganilmagan.
Sekin-asta tushish
Bir ibora bo'ylab ohang pastga qarab siljiydi. So'z birikmasidagi keyingi so'zlar oldingi so'zlarga qaraganda pastroq boshlanadi, shuning uchun bir xil so'z tushgan joyga qarab boshqa mutlaq balandlikka ega.
Amaliy natija shundan iboratki, har bir urg'uli so'z uchun qattiq baland tovushni bosishga urinish bo'g'iq tovushlarni keltirib chiqaradi. Keyingi so'zning balandligi oldingi so'zning balandligidan pastroq va driftga ergashish tabiiy tuyuladi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| きょうは、あめがふっています。 | Kyō wa, ame ga futte imasu. | Bugun yomg'ir yog'moqda. |
| わたしのともだちがきました。 | Watashi no tomodachi ga kimashita. | Do'stim keldi. |
| あしたのかいぎはなんじからですか。 | Ashita no kaigi wa nanji kara desu ka. | Ertangi uchrashuv soat nechada? |
| これはとてもおいしいです。 | Kore wa totemo oishii desu. | Bu juda mazali. |
| きのうえいがをみました。 | Kinō eiga o mimashita. | Kecha men film tomosha qildim. |
| せんせいがきょうしつにいます。 | Sensei ga kyōshitsu ni imasu. | O'qituvchi sinfda. |
Bularning har birini alohida urg'uli so'zlar qatori sifatida emas, balki bitta tushuvchi yoy sifatida ayting. Yoy - bu nusxa ko'chirish kerak bo'lgan narsa.
Qaerda ibora qayta tiklanadi
Pastga tushish abadiy davom etmaydi. Muayyan chegaralarda ohang yuqoriga qarab tiklanadi va yangi pasayish boshlanadi va bu chegaralar odatda mazmunli birliklarga mos keladi: mavzu, keyin sharh; ergash gap, keyin bosh gap.
Qayta tiklashni to'g'ri bajarish individual so'z urg'ularini to'g'ri olishdan ko'ra ko'proq tabiiylikni ta'minlaydi, chunki bu tinglovchiga jumla qanday tashkil etilganligini aytib beradi.
| Chegara | Qayta tiklansinmi? | Nima uchun |
|---|---|---|
| Mavzu zarrasidan keyin | Odatda | Mavzu, keyin fikr bildiring |
| Gap bog‘lovchidan keyin | Odatda | Yangi band |
| Ro'yxatdagi elementlar orasida | Odatda | Parallel birliklar |
| Ot va uning zarrachalari o'rtasida | Yo'q | Bir birlik |
| Qo‘shma so‘z ichida | Yo'q | Bir birlik |
| Yakuniy fe'l oldidan | Ba'zan | Urg'uga bog'liq |
To'rtinchi va beshinchi qatorlar o'quvchilar uchun eng muhimi. Ism va uning zarrachalari orasidagi balandlikni tiklash keng tarqalgan xato bo'lib, nutq tovushini kesadi.
Zarracha tomchini olib yuradi
Ko'p so'zlar uchun urg'u tushishi so'zning o'zida eshitilmaydi. U keyingi zarrachada paydo bo'ladi, ya'ni yalang'och otlarni mashq qilish siz o'rganmoqchi bo'lgan ma'lumotni o'chirib tashlaydi.
Har doim zarracha biriktirilgan holda burg'ulash. Bu mashq qilish uslubidagi kichik o'zgarish bo'lib, kontrastni eshitiladi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| はしが | hashi ga | Chopsticks, zarrachadan oldin tomchi |
| はしが | hashi ga | Ko'prik, zarrachaga tushing |
| あめが | ame ga | Yomg'ir, erta yog'ing |
| あめが | ame ga | Shirinliklar, zarracha orqali tekis |
| やまが | yama ga | Tog' |
| ゆきが | yuki ga | Qor |
Nimani e'tiborsiz qoldirish xavfsiz
Pitch urg'usi mintaqaviy o'zgarishlar, qo'shma so'z qoidalari va fe'l konjugatsiya effektlarini o'z ichiga olgan katta miqdordagi tafsilotlarga ega. Maqsadlari suhbat bo'lgan o'quvchi uchun uning juda oz qismi tizimli o'rganishga arziydi.
Quyidagi ustuvorlikka rioya qilish kerak, chunki pastki qatorlarga sarflangan vaqt uzunlik va ritmga sarflanmagan vaqtdir, bu esa ancha muhimroqdir.
- O'rganishga arziydi: iboralar darajasining tushishi va iboralar qayerda qayta tiklanadi.
- O'rganishga arziydi: siz foydalanadigan bir nechta umumiy juftlikdagi urg'u.
- E'tiborga olish kerak: zarralar tomchilarni olib yuradi.
- Kechiktirish xavfsiz: qo'shma so'z urg'u qoidalari.
- Kechiktirish xavfsiz: mintaqaviy o'zgarishlar, agar siz u bilan yashamasangiz.
- E'tibor bermaslik xavfsiz: lug'at namunalarini so'zma-so'z yodlash.
O'zingiz eshita olmaydigan narsani mashq qilish
Ushbu qo'llanmada o'z-o'zini baholash uchun ibora darajasidagi ohang eng qiyin narsadir, chunki siz chiqishingizdan ko'ra o'z niyatingizni eshitasiz va maqsad diskret to'g'ri javob emas, balki shakldir.
Shadowing sizga modelni beradi va ball sizga chekni beradi. Unihongoning talaffuz laboratoriyasida diqqat markazida urg'u rejimi mavjud va sizning urinishingizni mahalliy chiziqqa qarshi baholaydi, bu esa jumla takrorlash va tuzatish uchun etarli darajada aniq bir narsaga aylangan degan noaniq tuyg'uga aylanadi.
Keyin u haqiqiy nutqda omon qolishi kerak, bu erda siz ham so'zlarni tanlaysiz. Bu bo'shliq odatiy hol va u suhbat hajmi bilan yopiladi: immersiv 3D sinfidagi mashg'ulotlar ibora shakllarini yuklaydi va hisobot jumlaning qayerdan ajratilganligini ko'rsatadi.
Cheklangan talaffuz vaqtini qayerda o'tkazishni tanlasangiz, uzunligi va ritmi birinchi o'rinda turadi. Pitch - bu barqaror bo'lgandan keyin ishlash kerak bo'lgan narsa.