Ikkita tezlikda bitta til emas, ikkita registr
Nutqni ovoz chiqarib yozilgan yozuv sifatida qabul qilish vasvasasi bor. Bir nechta tasodifiy soʻzlar almashtirilgan. Yapon tilida bu model tezda buziladi, chunki farqlar tuzilishga bogʻliq: qaysi zarralar paydo boʻladi, boʻlaklar qanday qoʻshiladi, gap qancha davom etadi va qaysi gap oxirlari umuman mavjud.
Bu o'quvchilar uchun muhim, chunki ko'pchilik o'quv materiali yozilgan, shuning uchun kiritilgan ma'lumotlar siz kamroq foydalanadigan registrga muntazam ravishda egiriladi. Ko'p o'qiydigan va kam gapiradigan o'quvchilar o'zlari ishlab chiqarishi mumkin bo'lgan narsalar va baland ovozda tabiiy tovushlar o'rtasida katta bo'shliqni rivojlantiradilar.
Tuzatish yozma shakllardan voz kechmaslikdir. Og'zaki registrni o'ziga xos odatlarga ega bo'lgan alohida narsa sifatida o'rganish va qaysi biri ekanligingizni bilishdir.
Nutqda yo'qolib ketadigan zarralar
Tasodifiy gapiriladigan yaponcha zarrachalar yapon tili talab qiladigan tomchilarni tushiradi va tomchilar tasodifiy emas, balki tizimli. Wa va o ko'pincha borish; ga va ni ba'zan ketadi; de va kamdan-kam hollarda borish, chunki ular kontekstdan tiklanmaydigan ma'lumotlarni o'z ichiga oladi.
Tushilish munosabatlar aniq bo'lganda sodir bo'ladi. Hech kim jumlani noaniq qoldiradigan zarrachani tushirmaydi, shuning uchun qoidani yodlashdan ko'ra tinglash orqali olish osonroqdir.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| ご飯食べた？ | Gohan tabeta? | Siz ovqatlanganmisiz? (o tushdi) |
| これ、いくら？ | Kore, ikura? | Bu qancha turadi? (tutdi) |
| 時間ある？ | Jikan aru? | Vaqtingiz bormi? (ga tushib ketdi) |
| 明日、行く？ | Ashita, iku? | Ertaga ketasizmi? |
| それ、どこで買ったの？ | Sore, doko de katta no? | Buni qayerdan sotib oldingiz? (de qoladi) |
| 田中さんと話した？ | Tanaka-san to hanashita? | Tanaka bilan gaplashdingizmi? (qolishi) |
E'tibor bering, de va oxirgi ikkitasida omon qolish uchun. Bu zarralar kontekst ta'minlay olmasligini anglatadi, shuning uchun ular tashlanmaydi.
Oddiy, egiluvchan bo'lmagan qisqarishlar
Og'zaki yapon kontraktlari og'irlashadi va bu qisqarishlar tasodifiy emas, balki neytraldir: ular oddiy muloyim suhbatda va odamlarning ehtiyotkor nutqida namoyon bo'ladi. Ulardan foydalana olmaslik yapon tilini o'rganuvchi uchun deyarli hamma narsadan ko'ra kuchliroq signaldir.
Avval ularni eshitishni o'rganing. Tinglash qiyinligi o'quvchilarning tabiiy nutqi bilan bildirilishining katta qismi tezlik emas, balki qisqarishdir.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 食べてる | tabeteru | Tabete iru dan, ovqatlanish |
| 言っちゃった | itchatta | Itte shimattadan, dedi (afsus bilan) |
| 見とく | mitoku | Mite oku dan, oldindan qarash qiladi |
| なくちゃ | nakucha | nakute wa dan, kerak |
| やっぱ | yappa | Kutilganidek, yapparidan |
| すみません | sumimasen | Ko'pincha nutqda suimasen sifatida eshitiladi |
Gap uzunligi va gaplarning birikishi
Yozma yapon tili bir nechta bo'ysunuvchi jumlalar bilan uzoq jumlalarga toqat qiladi, chunki o'quvchi orqaga qaytishi mumkin. Nutq bo'lmaydi, chunki tinglovchi buni qila olmaydi. Og'zaki yapon tilida ulagichlar bilan zanjirlangan qisqaroq birliklardan foydalaniladi va zanjir sahifada bo'ysunish bajaradigan ishni bajaradi.
O'quvchilar uchun bu yaxshi yangilik: og'zaki registr tizimli ravishda osonroq. Kedo va sorede bilan birlashtirilgan uchta qisqa jumlalar diqqat bilan joylashtirilgan bitta gapdan ko'ra tabiiyroq va ishlab chiqarish osonroqdir.
| Xususiyat | Yozilgan | Gapirilgan |
|---|---|---|
| Gap uzunligi | Uzun, uyali | Qisqa, zanjirlangan |
| Qo'shilish | Bo'ysunish | Birliklar orasidagi ulagichlar |
| Zarrachalar | Hamma mavjud | Ko'pincha tushdi |
| Shakllar | Toʻliq | Shartnoma tuzilgan |
| Tugatishlar | Oddiy yoki muloyim | Bundan tashqari, na, yo, yo'q, kana |
| Takrorlash | Qochilgan | Oddiy va foydali |
Oxirgi qator odamlarni hayratda qoldiradi. Nutqda o'zingizni takrorlash tinglovchiga foydali bo'ladi, yozuvda esa yomon tahrirga o'xshaydi.
Faqat nutqda mavjud bo'lgan oxirlar
Og'zaki yapon tilida munosabatni ko'rsatadigan va suhbatni boshqaradigan jumla oxirlari mavjud: kelishuv izlash, yumshatish, anglash, tekshirish. Ular rasmiy yozuvda zo'rg'a paydo bo'ladi, shuning uchun matndan o'rganayotgan o'quvchilar ko'pincha oxiri bo'lmagan jumlalarni yaratadilar, bu keskin eshitiladi.
Bularni erta qabul qilishga arziydi, chunki ular juda kam grammatik xarajat evaziga ko'p ijtimoiy ishlarni bajaradilar.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| そうですね。 | Sō desu ne. | Shunday, shunday emasmi? |
| これでいいよね？ | Kore de ii yo ne? | Bu yaxshi, to'g'rimi? |
| 明日だっけ？ | Ashita dakke? | Ertaga edi, shunday emasmi? |
| 行けるかな。 | Ikeru ka na. | Men bora olamanmi, deb o'ylayman. |
| やっぱりそうだったんだ。 | Yappari sō datta n da. | Axir, shunday bo'ldi. |
| ちょっと違うかも。 | Chotto chigau kamo. | Bu biroz boshqacha bo'lishi mumkin. |
Ikkisini bir-biridan ajratib turish
Og'zaki registrni yaxshi o'rganish xavfi boshqa yo'nalishda qon quyiladi: elektron pochtada qisqarish, hisobotda tushgan zarralar, uchrashuvda tasodifiy yakun. Bu haqiqiy muammo va u e'tiborga olinadi, chunki yozishda rasmiyatchilik aniq bo'lishi kutiladi.
Ularni alohida-alohida saqlashning yo‘li – ularni alohida mashq qilish va qaysi biri bilan shug‘ullanayotganingizni bilishdir. Nutq amaliyoti aytilishi va yozish amaliyoti yozilishi kerak, bu aniq ko‘rinadi va matnga asoslangan chatbot xiralashtiradigan narsa: siz suhbatni yozasiz, shuning uchun siz mashq qilayotgan registr hech biriga tegishli bo‘lmagan gibriddir.
Unihongoning immersiv 3D sinfida AI Sensei bilan baland ovozda suhbatni mashq qilish og'zaki registrni tegishli joyda saqlaydi va sessiya hisobotida nutqda paydo bo'ladigan yozma shakllarni belgilab qo'yadi, bu esa ushbu qo'llanmaning xatosi haqida.
Yaxshi sinov: oxirgi elektron pochtangizni ovoz chiqarib o'qing. Agar bu siz aytgan narsaga o'xshasa, bu sahifa uchun juda tasodifiydir.