I registri della vita universitaria
La maggior parte degli studenti internazionali in Giappone possiede uno status di studente di residenza, organizzato tramite l'università, e tutto il resto ne consegue: se puoi lavorare, quante ore e quale ufficio gestisce le tue pratiche burocratiche. Tali regole non sono contenute in questa guida e cambiano nel tempo, quindi confermale con il tuo ufficio internazionale. Ciò che non cambia è il modello linguistico del campus, che vale la pena vederlo intero prima di imparare i brani.
I professori e il personale d'ufficio ricevono un giapponese educato, con itadakemasu ka e yoroshii deshō ka. I senpai nella tua cerchia ottengono desu e masu, anche quando ti rispondono con forme casuali. I compagni di classe del tuo stesso anno iniziano in modo educato e passano al casual quando qualcuno lo suggerisce. L’errore dello studente va in entrambe le direzioni: essere disinvolto con un professore perché era amichevole, e rimanere rigidamente educato con i compagni di classe che ti hanno già invitato a rilassarti.
Vocabolario accademico con letture
Le parole seguenti compaiono sul programma, sul portale di registrazione, sulla bacheca e sui cartelli dell'ufficio, e la maggior parte di esse sono composti kanji che sentirai prima di poter leggere. Imparate la lettura e la parola insieme, perché un professore dirà ad alta voce rishū tōroku e un avviso lo stamperà come 履修登録. Alcuni, come zemi e repōto, sono prestiti abbreviati con significati che differiscono leggermente dalla fonte inglese: un repōto è un compito scritto e uno zemi è un piccolo gruppo di seminario legato a un professore che spesso dura fino alla laurea.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 講義 | kogi | lezione |
| 授業 | jugyō | classe, lezione |
| 履修登録 | risū toroku | iscrizione al corso |
| ok | tanto | credito |
| 必修 | hisshū | corso richiesto |
| 選択 | sentaku | elettivo |
| シラバス | Shirabasu | programma |
| レポート | repōto | compito scritto, relazione |
| 締め切り | shimekiri | scadenza |
| 提出 | teishutsu | sottomissione |
| 中間試験 | chukan shiken | esame intermedio |
| 期末試験 | kimatsu shiken | esame finale |
| 出席 | shusseki | presenze |
| 欠席 | kesseki | assenza |
| 休講 | kyūkō | lezione annullata |
| 補講 | hoko | lezione di trucco |
| 教授 | kyōju | professore (grado, non una forma di indirizzo) |
| 准教授 | junkyoju | Professore Associato |
| ゼミ | zemi | gruppo seminario |
| 研究室 | kenkyūshitsu | studio o laboratorio del professore |
| オフィスアワー | ofisu awa | orari d'ufficio |
| 学務課 | gakumuka | ufficio affari accademici |
| 学生課 | gakuseika | ufficio affari studenti |
| 奨学金 | shogakukin | borsa di studio |
| 学費 | gakuhi | tasse universitarie |
| 留学生 | ryūgakusei | studente internazionale |
| 成績 | seiseki | gradi |
| 再履修 | sairishu | riprendere un corso |
| 卒業論文 | sotsugyō ronbun | tesi di laurea, spesso ritagliata su sotsuron |
| 学食 | gakushoku | mensa studentesca |
| サークル | sākuru | Circle, un club studentesco sciolto |
| 学園祭 | gakuensai | festa universitaria |
Seguire una lezione e porre una domanda dopo la lezione
Le lezioni sono per lo più a senso unico, e il giapponese utile è l'inquadratura utilizzata dal conferenziere: shusseki o torimasu significa che le presenze vengono prese adesso, raishū wa kyūkō desu annulla la prossima settimana e kuwashiku wa shirabasu o mite kudasai ti rimanda al programma per i dettagli che stavi per chiedere. Ascolta quei fotogrammi e qualsiasi frase che contenga shimekiri e lascia che il resto del contenuto provenga dalle diapositive e dal volantino.
Di solito le domande vengono poste dopo la lezione, sul leggio, non durante. Avvicinati al sensei, ima yoroshii desu ka, nomina il punto esatto in cui hai perso il filo e chiedi una cosa. La risposta di un professore è spesso breve, quindi tieni pronta una seconda frase che confermi ciò che hai sentito. L'errore è porre una domanda vaga, ad esempio se l'esame è difficile; chiedi invece cosa copre l'esame o se l'argomento della relazione è libero.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 先生、今よろしいですか? | Sensei, ima yoroshii desu ka? | Professore, ha un momento? |
| さっきの説明で、一つ質問があります。 | Sakki no setsumei de, hitotsu shitsumon ga arimasu. | Ho una domanda sulla spiegazione proprio ora. |
| 最後のスライドの部分がよくわかりませんでした。 | Saigo no suraido no bubun ga yoku wakarimasen deshita. | Non ho seguito del tutto la parte dell'ultima diapositiva. |
| もう少しゆっくり説明していただけますか? | Mō sukoshi yukkuri setsumei shite itadakemasu ka? | Potresti spiegarlo un po' più lentamente? |
| 資料はどこでもらえますか? | Shiryō wa doko de moraemasu ka? | Dove posso ottenere il volantino? |
| レポートのテーマは自由ですか? | Repōto no tēma wa jiyū desu ka? | L'argomento del report è a libera scelta? |
| いい質問ですね。 | Ii shitsumon desu ne. | Bella domanda. (professore) |
| 詳しくはシラバスを見てください。 | Kuwashiku wa shirabasu o mite kudasai. | Consulta il programma per i dettagli. (professore) |
| 来週の講義は休講です。 | Raishū no kōgi wa kyūkō desu. | La lezione della prossima settimana è annullata. (professore) |
Orario di ricevimento nell'aula del professore
Gli orari di ufficio si svolgono nel kenkyūshitsu e la visita ha una forma: chiedere in anticipo, bussare e dire "shitsurei shimasu", presentarsi per facoltà e anno, esporre l'argomento in una frase e congedarsi ringraziando per il tempo dedicato. I professori sono abituati agli studenti internazionali che chiedono aiuto con le espressioni giapponesi in una relazione, e la maggior parte lo farà se porti una bozza stampata con le frasi che dubiti contrassegnate.
Porta una domanda che necessita di giudizio, ad esempio se la tua struttura funziona o se le tue fonti sono sufficienti, piuttosto che domande a cui il programma ha già risposto. Sōdan Shitai no desu ga, Vorrei consultarti, è la frase che dice al professore che si tratta della loro opinione, ed è così che gli studenti giapponesi inquadrano ogni visita in ufficio.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 木曜日のオフィスアワーに伺ってもよろしいでしょうか。 | Mokuyōbi no ofisu awā ni ukagatte mo yoroshii deshō ka. | Posso venire giovedì al vostro orario d'ufficio? |
| 失礼します。経済学部二年のグエンです。 | Shitsurei shimasu. Keizaigakubu ni-nen no Guen desu. | Mi scusi. Sono Nguyen, studente del secondo anno della Facoltà di Economia. |
| レポートの構成について相談したいのですが。 | Repōto no kōsei ni tsuite sōdan shitai no desu ga. | Vorrei consultarvi sulla struttura del mio rapporto. |
| 参考文献はこの三冊で足りますか? | Sankō bunken wa kono san-satsu de tarimasu ka? | Questi tre libri sono sufficienti come riferimenti? |
| 日本語の表現を直していただけますか? | Nihongo no hyōgen o naoshite itadakemasu ka? | Potresti correggere le mie espressioni giapponesi? |
| 方向性はいいと思います。 | Hōkōsei wa ii to omoimasu. | Penso che la direzione sia buona. (professore) |
| お忙しいところ、ありがとうございました。 | O-isogashii tokoro, arigatō gozaimashita. | Grazie per il tuo tempo quando sei così occupato. |
Lo scheletro della posta elettronica a un professore
La posta elettronica è il luogo in cui gli studenti internazionali spesso sembrano scortesi senza volerlo, perché un breve messaggio in stile inglese senza nome e senza saluto viene letto in modo brusco in giapponese. La soluzione è uno scheletro che ogni studente giapponese usa: una riga dell'oggetto che dice cosa e chi, il nome del professore con sensei sulla propria riga, una riga di scuse per l'interruzione, la tua identificazione, il motivo per cui hai scritto, la richiesta come domanda, una richiesta di chiusura per la loro considerazione e una firma con il tuo numero di studente.
Nota che la richiesta arriva verso la fine, dopo che il professore sa chi sei e perché. Notare anche la chiusura kanō deshō ka, sarebbe possibile, che chiede senza assumere la risposta. L'esempio seguente richiede una proroga di un giorno a causa di malattia; scambia le due righe centrali con qualsiasi altro scopo e il resto rimane lo stesso.
| Parte | giapponese | Romaji | Nota |
|---|---|---|---|
| Soggetto | 件名:レポート提出期限について(経済学部2年 グエン) | Kenmei: repōto teishutsu kigen ni tsuite (keizaigakubu ni-nen Guen) | Prima l'argomento, poi la facoltà, l'anno e il nome tra parentesi |
| Indirizzo | 山田先生 | Yamada-sensei | Cognome e sensei della propria linea; mai sama o san |
| Apertura | お忙しいところ失礼いたします. | O-isogashii tokoro merdasurei itashimasu. | Le scuse fisse per aver dedicato del tempo |
| Identificazione | 月曜3限の「日本経済論」を履修している、経済学部2年のグエンです. | Getsuyō san-gen no 'Nihon keizairon' o rishū merda iru, keizaigakubu ni-nen no Guen desu. | Quale classe, quale periodo, quale facoltà e anno |
| Motivo | レポートの提出期限について、お伺いしたいことがありご連絡いたしました。 | Repōto no teishutsu kigen ni tsuite, o-ukagai merdai koto ga ari go-renraku itashimashita. | Pronuncia l'argomento prima della richiesta |
| Richiesta | 体調不良のため、提出を一日延ばしていただくことは可能でしょうか。 | Taichō furyō no tame, teishutsu o ichinichi nobashite itadaku koto wa kanō deshō ka. | Motivo, quindi la richiesta come domanda |
| Chiusura | お手数をおかけしますが、何卒よろしくお願いいたします. | O-tesū o o-kake shimasu ga, nanitozo yoroshiku onegai itashimasu. | Si scusa per il disturbo e chiede considerazione |
| Firma | 経済学部2年 グエン・ティ・ラン 学籍番号:(番号) | Keizaigakubu ni-nen Guen Ti Ran gakuseki bangō: (bangō) | Facoltà, anno, nome completo, matricola |
Rispondi alla risposta del professore anche se è di una riga. Go-henshin arigatō gozaimasu, grazie per la tua risposta, seguita da ciò che farai ora, chiude correttamente lo scambio ed è il passaggio che la maggior parte degli studenti dimentica.
Iscrizioni, crediti, scadenze e report
Le prime settimane di ogni trimestre sono pratiche burocratiche, e le pratiche burocratiche hanno un piccolo vocabolario che ripete: se un corso è hisshū o sentaku, quanti tan'i ti servono, quando chiude rishū tōroku e come deve essere presentato un repōto. Fai queste domande al gakumuka o a un senpai della tua facoltà, e chiedile in anticipo, perché la scadenza per la registrazione è l'unica data in cui l'ufficio non si sposterà.
Quando qualcosa va storto, le parole sono tan'i o otosu, fallire un percorso, e sairishū, riprenderlo. Dirli chiaramente è meglio delle espressioni vaghe a cui gli studenti si rivolgono; l'ufficio ha bisogno del termine per cercare le tue opzioni. La risposta di solito conterrà una data e un modulo, quindi ascolta "made" fino a "e yōshi" modulo.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| この授業は必修ですか、選択ですか? | Kono jugyō wa hisshū desu ka, sentaku desu ka? | Questo corso è obbligatorio o facoltativo? |
| 卒業には何単位必要ですか? | Sotsugyō ni wa nan-tan'i hitsuyō desu ka? | Quanti crediti mi servono per laurearmi? |
| 履修登録の締め切りはいつですか? | Rishū tōroku no shimekiri wa itsu desu ka? | Quando è la scadenza per la registrazione? |
| レポートは何字以上ですか? | Repōto wa nan-ji ijō desu ka? | Qual è la lunghezza minima del rapporto? |
| 提出は紙ですか、オンラインですか? | Teishutsu wa kami desu ka, onrain desu ka? | La presentazione avviene in formato cartaceo o online? |
| 締め切りに間に合わなかった場合はどうなりますか? | Shimekiri ni maniawanakatta baai wa dō narimasu ka? | Cosa succede se non rispetto la scadenza? |
| 単位を落としてしまいました。再履修できますか? | Tan'i o otoshite shimaimashita. Sairishū dekimasu ka? | Ho fallito il corso. Posso riprenderlo? |
| 受け付けは今週の金曜日までです。 | Uketsuke wa konshū no kin'yōbi made desu. | Le domande sono accettate fino a questo venerdì. (ufficio) |
Cerchi, mazze e discorso senpai
Circoli e club sono il luogo in cui si verificano la maggior parte delle amicizie e della pratica giapponese, e hanno un'abitudine linguistica: il kōhai, il junior, usa desu e masu per il senpai, e il senpai usa forme casuali. Questa non è freddezza; è la forma normale della relazione e si rilassa nel tempo. Visitane alcuni con kengaku dekimasu ka, posso venire a guardare, prima di unirmi, e presentarti come uno shinnyūsei, un nuovo studente, così le persone sanno spiegare le cose.
Due frasi fisse accompagnano la quotidianità: otsukaresama desu all'arrivo e alla partenza e senpai come forma di indirizzo invece di nome quando non sei sicuro. Quando un senpai ti invita a un nomikai, una festa in cui si beve, l'invito sarà casuale; la tua risposta rimane educata, sia che si tratti di un sì o di un motivo per cui non puoi venire. Le forme casuali di seguito sono etichettate.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| サークルに入りたいんですけど、見学できますか? | Sākuru ni hairitai n desu kedo, kengaku dekimasu ka? | Vorrei unirmi al circolo. Potrei venire a vedere prima? |
| 新入生のグエンです。よろしくお願いします。 | Shinnyūsei no Guen desu. Yoroshiku onegai shimasu. | Sono Nguyen, un nuovo studente. Piacere di conoscerti. |
| 先輩、これはどうやってやるんですか? | Senpai, kore wa dō yatte yaru n desu ka? | Senpai, come fai? |
| お疲れ様です。 | Otsukaresama desu. | Ciao, grazie per il tuo lavoro. (kohai a senpai) |
| お疲れ。 | Otsukare. | Ehi, grazie. (da senpai a kōhai, casuale) |
| 今度飲み会があるけど、来る? | Kondo nomikai ga aru kedo, kuru? | C'è una festa in cui si beve; vieni? (senpai, casuale) |
| はい、ぜひ行きたいです。 | Hai, zehi ikitai desu. | Sì, mi piacerebbe. |
| すみません、その日はバイトなんです。 | Sumimasen, sono hi wa baito nan desu. | Scusa, ho il mio lavoro part-time quel giorno. |
| 先輩のおかげで、だいぶ慣れました。 | Senpai no okage de, daibu naremashita. | Grazie a te mi sono sistemato molto. |
Lavori di gruppo e presentazioni
Gli incarichi di gruppo iniziano con lo yakuwari buntan, dividendo i ruoli, e il modo più veloce per rendersi utili in un gruppo giapponese è rivendicare una parte concreta e una data. La ricerca, le diapositive, la sceneggiatura e la consegna sono i soliti pezzi. Chiedi a un membro del gruppo giapponese di controllare il tuo giapponese in cambio del tuo inglese o delle tue competenze con i dati; è un commercio equo ed è così che funzionano effettivamente la maggior parte dei gruppi misti.
La presentazione stessa ha una struttura formale che gli studenti usano anche in un piccolo seminario: una riga di apertura che annuncia l'argomento, ijō desu per segnare la fine e go-seichō arigatō gozaimashita per ringraziare il pubblico. Alle domande del professore si risponde con go-shitsumon arigatō gozaimasu prima della risposta, che fa guadagnare un secondo per pensare e sembra composto.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 役割分担を決めましょうか。 | Yakuwari buntan o kimemashō ka. | Decidiamo chi fa cosa? |
| 私は資料の調査を担当します。 | Watashi wa shiryō no chōsa o tantō shimasu. | Mi occuperò della parte di ricerca. |
| スライドは誰が作りますか? | Suraido wa dare ga tsukurimasu ka? | Chi realizzerà le diapositive? |
| 木曜日までにここまで終わらせます。 | Mokuyōbi made ni koko made owarasemasu. | Finirò qui entro giovedì. |
| 日本語のチェックをお願いしてもいいですか? | Nihongo no chekku o onegai shite mo ii desu ka? | Posso chiederti di controllare il mio giapponese? |
| それでは、発表を始めます。本日は日本の観光政策について発表します。 | Sore de wa, happyō o hajimemasu. Honjitsu wa Nihon no kankō seisaku ni tsuite happyō shimasu. | Adesso comincerò. Oggi presenterò la politica turistica del Giappone. |
| 以上です。ご清聴ありがとうございました。 | Ijō desu. Go-seichō arigatō gozaimashita. | Questo è tutto. Grazie per l'ascolto. |
| ご質問があれば、お願いします。 | Go-shitsumon ga areba, onegai shimasu. | Se avete domande, per favore andate avanti. |
| ご質問ありがとうございます。 | Go-shitsumon arigatō gozaimasu. | Grazie per la domanda |
Ricerca di lavoro part-time come studente
Un lavoro part-time per studenti, un arubaito o baito, di solito inizia con una telefonata o un modulo, seguito da un breve colloquio. Prima di tutto ciò, controlla di avere il permesso per attività al di fuori del tuo status di studente; i datori di lavoro ti chiederanno informazioni e vorranno vedere la tua carta di soggiorno. Le regole sugli orari e sul lavoro consentito variano e cambiano, quindi confermale con il tuo ufficio internazionale piuttosto che solo con il datore di lavoro.
Nel colloquio le domande riguardano la disponibilità, in giorni e fasce orarie, e il tuo giapponese. Rispondi con giorni concreti. Vale la pena porsi due domande: se i turni possono diminuire durante lo shiken kikan, il periodo degli esami, e a chi dire quando non si può venire. La guida dedicata al colloquio di lavoro copre i colloqui a tempo pieno; la versione per studenti è più breve e più amichevole, ma vale la stessa cortesia.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| アルバイトの募集を見て、お電話しました。 | Arubaito no boshū o mite, o-denwa shimashita. | Ho visto il tuo annuncio di lavoro part-time e ti sto chiamando per questo. |
| 留学生ですが、応募できますか? | Ryūgakusei desu ga, ōbo dekimasu ka? | Sono uno studente internazionale; posso candidarmi? |
| 資格外活動の許可は持っています。 | Shikakugai katsudō no kyoka wa motte imasu. | Ho il permesso per attività al di fuori del mio status di studente. |
| 週に何日入れますか? | Shū ni nan-nichi hairemasu ka? | Quanti giorni alla settimana puoi lavorare? (datore di lavoro) |
| 平日の夕方と土曜日に入れます。 | Heijitsu no yūgata to doyōbi ni hairemasu. | Posso lavorare la sera e il sabato nei giorni feriali. |
| 試験期間はシフトを減らしてもいいですか? | Shiken kikan wa shifuto o herashite mo ii desu ka? | Posso ridurre i miei turni durante il periodo degli esami? |
| 面接はいつ伺えばいいですか? | Mensetsu wa itsu ukagaeba ii desu ka? | Quando dovrei venire per il colloquio? |
| 在留カードを持ってきてください。 | Zairyū kādo o motte kite kudasai. | Si prega di portare con sé la carta di soggiorno. (datore di lavoro) |
La segreteria studenti e gli sportelli delle borse di studio
Gli sportelli della gakuseika e della gakumuka gestiscono certificati, modifiche degli indirizzi, domande sulle tasse scolastiche e sulle borse di studio, e parlano un giapponese cortese e stereotipato, facile da imparare perché si ripete. Apri con quello che vuoi più o-negai merdai no desu ga, e l'impiegato prenderà il comando con un modulo e una data. I certificati richiedono giorni per essere rilasciati, quindi chiedi a hakkō made dono kurai kakarimasu ka prima di prometterne uno a un proprietario o a un datore di lavoro.
Le domande di borsa di studio hanno scadenze ed elenchi di documenti e il personale dell'ufficio li leggerà più velocemente di quanto tu possa scrivere. Richiedi l'elenco cartaceo con shorui no risuto o itadakemasu ka, quindi conferma la scadenza separatamente. Portare un senpai dallo stesso paese per la prima volta è comune e sensato; al personale non importa.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 在学証明書をお願いしたいのですが。 | Zaigaku shōmeisho o onegai shitai no desu ga. | Vorrei richiedere un certificato di iscrizione. |
| 発行までどのくらいかかりますか? | Hakkō made dono kurai kakarimasu ka? | Quanto tempo ci vuole per emettere? |
| 奨学金の申請について教えてください。 | Shōgakukin no shinsei ni tsuite oshiete kudasai. | Potresti parlarmi della richiesta di una borsa di studio? |
| 申請に必要な書類のリストをいただけますか? | Shinsei ni hitsuyō na shorui no risuto o itadakemasu ka? | Potrei avere l'elenco dei documenti necessari per la domanda? |
| 学費の分納はできますか? | Gakuhi no bunnō wa dekimasu ka? | È possibile pagare la retta a rate? |
| 引っ越したので、住所変更をしたいです。 | Hikkoshita node, jūsho henkō o shitai desu. | Mi sono trasferito, quindi vorrei cambiare indirizzo. |
| こちらの用紙に記入してください。 | Kochira no yōshi ni kinyū shite kudasai. | Per favore, compili questo modulo. (personale) |
| 発行まで三日ほどかかります。 | Hakkō made mikka hodo kakarimasu. | Ci vogliono circa tre giorni per l'emissione. (personale) |
Fare amicizia in modo informale ed educato
I compagni di classe dello stesso anno iniziano ad essere educati tra loro e passano al discorso informale di comune accordo, spesso nella prima settimana, quando qualcuno dice keigo ja nakute ii yo. Fino a quando ciò non accade, desu e masu sono l'impostazione predefinita sicura, e il passaggio al tameguchi, il discorso casuale, è qualcosa che puoi proporre a te stesso dopo aver parlato alcune volte. L'invito alla mensa è l'apertura classica, e la frase è una domanda negativa, ikimasen ka, che è più morbida di un invito diretto.
Le forme casuali sono etichettate di seguito. Notate quanto diventano corti: kuru? perché stai arrivando, benkyō shiyō perché studiamo. L'errore è mescolare i due registri con la stessa persona nella stessa conversazione; scegline uno dopo l'accordo e rimani lì.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 同じ授業ですよね。何年生ですか? | Onaji jugyō desu yo ne. Nan-nensei desu ka? | Siamo nella stessa classe, vero? A che anno sei? |
| 一緒に学食に行きませんか? | Issho ni gakushoku ni ikimasen ka? | Andiamo insieme alla mensa? |
| 敬語じゃなくていいよ。 | Keigo ja nakute ii yo. | Non c'è bisogno che tu sia educato con me. (casuale) |
| じゃあ、タメ口でいい? | Jā, tameguchi de ii? | Allora va bene parlare in modo casuale? (casuale) |
| 連絡先、交換しない? | Renrakusaki, kōkan shinai? | Vuoi scambiare i dettagli di contatto? (casuale) |
| 今度一緒に勉強しよう。 | Kondo issho ni benkyō shiyō. | Studiamo insieme qualche volta. (casuale) |
| 日本語、間違えてたら教えてね。 | Nihongo, machigaetetara oshiete ne. | Se il mio giapponese è sbagliato, dimmelo. (casuale) |
- Impara il nome e l'anno di un compagno di classe nella prima lezione e usa il nome la prossima volta che ti incontrerai; i nomi vengono ricordati più della grammatica.
- Siediti due volte con lo stesso gruppo alla mensa, poi proponi tu stesso il passaggio al discorso informale se nessuno lo ha fatto.
- Mantieni il senpai nella tua cerchia in forme educate anche dopo che i compagni di classe diventano informali; le due relazioni sono diverse.
- Rispondi a una domanda giapponese in giapponese, anche quando la persona passa all'inglese per aiutarti, e le conversazioni rimarranno in giapponese.

