Quattro parole sulla vita all'asilo
Kyō mo yoroshiku onegai shimasu è ciò che dicono i genitori la mattina quando consegnano il loro bambino: prenditi cura di lei anche oggi. Il renrakuchō è il taccuino nella borsa. Omukae (お迎え) viene ripreso e l'insegnante chiederà che ore sono omukae. Narashi hoiku (慣らし保育) è il periodo di inserimento nelle prime settimane, quando i bambini restano per un'ora o due e le ore crescono gradualmente. Tōen (登園) sta per andare all'asilo nido e hogosha (保護者) è la parola formale per un genitore o tutore che vedrai su ogni avviso.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 今日もよろしくお願いします。 | Kyō mo yoroshiku onegai shimasu. | Per favore, prenditi cura di lei anche oggi. |
| 連絡帳 | renrakuchō | il taccuino dei contatti giornalieri |
| お迎え | omukae | raccolta |
| 慣らし保育 | narashi hoiku | brevi giorni di assestamento |
| 登園 | tōen | andando all'asilo nido |
| 保護者 | hogosha | genitore o tutore |
Domanda per un posto: hokatsu presso l'ufficio comunale
Hokatsu (保活) è la parola che indica la ricerca di un asilo nido e nelle grandi città possono volerci mesi. Gli asili nido autorizzati, ninka hoikuen (認可保育園), vengono richiesti tramite l'ufficio comunale, che classifica le famiglie in base alle necessità, solitamente in base al numero di ore di lavoro di ciascun genitore. Quelli senza licenza, ninkagai (認可外), vengono applicati direttamente. L'assunzione principale è aprile e le scadenze per le domande sono spesso nell'autunno precedente, quindi chiedi presto. Aspettatevi che vi venga richiesto un shūrō shōmeisho (就労証明書), un certificato di lavoro, per ciascun genitore.
La maggior parte degli asili nido accoglie con favore una visita, una kengaku (見学), prima di presentare domanda. E' anche il momento di chiedere se qualcuno parla inglese e se arrivano avvisi in qualche altra lingua, senza pretendere che lo facciano.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 保育園の申し込みについて聞きたいです。 | Hoikuen no mōshikomi ni tsuite kikitai desu. | Vorrei chiedervi informazioni sulle iscrizioni all'asilo nido. |
| 4月入園を希望しています。 | Shigatsu nyūen o kibō shite imasu. | Speriamo in un inizio di aprile. |
| 必要な書類は何ですか。 | Hitsuyō na shorui wa nan desu ka. | Di quali documenti ho bisogno? |
| 夫婦ともフルタイムで働いています。 | Fūfu tomo furutaimu de hataraite imasu. | Lavoriamo entrambi a tempo pieno. |
| 見学はできますか。 | Kengaku wa dekimasu ka. | Possiamo visitare l'asilo nido? |
| 英語の資料はありますか。 | Eigo no shiryō wa arimasu ka. | Hai materiali in inglese? |
| Tipo | Lettura | Insomma |
|---|---|---|
| 認可保育園 | ninka hoikuen | Asilo nido autorizzato; applicare attraverso la città, tariffe stabilite dal reddito |
| 認可外保育園 | ninkagai hoikuen | Asilo nido senza licenza; applicare direttamente, tariffe stabilite dall'asilo nido |
| 認定こども園 | nintei kodomoen | Asilo nido e scuola dell'infanzia combinati |
| 一時保育 | ichiji hoiku | Assistenza occasionale, oraria o giornaliera |
Il passaggio di consegne mattutino
L'abbandono è rapido e l'insegnante vuole tre cose: come ha dormito il bambino, come ha mangiato e qualsiasi cosa insolita, come il naso che cola o il cattivo umore. Quindi conferma chi ritirerà e quando. Tutto è in forma educata masu e puoi parlare di tuo figlio in parole semplici senza titoli onorifici. L'insegnante manda via il bambino con itterasshai, lo stesso addio che si usava a casa.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| おはようございます。 | Ohayō gozaimasu. | Tu: buongiorno. |
| 昨夜はよく寝ました。 | Sakuya wa yoku nemashita. | Tu: Ha dormito bene stanotte. |
| 朝ごはんは全部食べました。 | Asagohan wa zenbu tabemashita. | Tu: Ha mangiato tutta la colazione. |
| 少し鼻水が出ています。 | Sukoshi hanamizu ga dete imasu. | Tu: Ha un po' il naso che cola. |
| 今日のお迎えは6時ごろです。 | Kyō no omukae wa rokuji goro desu. | Tu: Il ritiro oggi è intorno alle sei. |
| 今日はおばあちゃんが迎えに来ます。 | Kyō wa obāchan ga mukae ni kimasu. | Tu: Oggi viene a prendere la nonna. |
| 行ってらっしゃい。 | Itterasshai. | Insegnante: Vai avanti, buona giornata. |
Scrivere il renrakuchō
Per neonati e bambini piccoli il quaderno ha riquadri: taion (体温), temperatura; suimin (睡眠), sonno; shokuji (食事), pasti; haiben (排便), movimenti intestinali; e kigen (機嫌), umore. Riempili con frasi nominali brevi o semplici frasi al passato. Poi c'è uno spazio libero dove i genitori scrivono una riga sulla serata, ed è qui che cresce il tuo giapponese: una frase vera al giorno su una passeggiata, una parola nuova o un capriccio. Gli insegnanti rispondono nello stesso spazio e leggere ad alta voce le loro voci è un'ottima pratica.
Molti asili nido hanno spostato il notebook in un'app. Il vocabolario è identico.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 体温は平熱でした。 | Taion wa heinetsu deshita. | La temperatura era normale. |
| 夜9時に寝て、朝6時半に起きました。 | Yoru kuji ni nete, asa rokuji han ni okimashita. | Ho dormito alle 21, mi sono svegliato alle 18,30. |
| 機嫌はいいです。 | Kigen wa ii desu. | Di buon umore. |
| 便は普通でした。 | Ben wa futsū deshita. | Il movimento intestinale era normale. |
| 昨日は公園で遊びました。 | Kinō wa kōen de asobimashita. | Ieri abbiamo giocato nel parco. |
| いつもありがとうございます。 | Itsumo arigatō gozaimasu. | Grazie come sempre. |
Pick-up: sentire come è andata la giornata
Al punto omukae l'insegnante ti fornisce un breve resoconto: pisolino, pranzo, gioco ed eventuali intoppi. Kyūshoku (給食) è il pranzo fornito dall'asilo nido, ohirune (お昼寝) è il pisolino e sunaba (砂場) è la sabbiera, dove la maggior parte delle ginocchia viene sbucciata. Ascolta koronde, caduto e la parte del corpo che segue. Se non hai colto qualcosa, chiedi all'insegnante di ripeterlo; sono abituati ai genitori stanchi.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 今日はお昼寝をよくしました。 | Kyō wa ohirune o yoku shimashita. | Insegnante: Ha dormito bene oggi. |
| 給食を全部食べました。 | Kyūshoku o zenbu tabemashita. | Insegnante: Ha mangiato tutto il suo pranzo. |
| お友達と砂場で遊びました。 | Otomodachi to sunaba de asobimashita. | Insegnante: Ha giocato nella sabbiera con gli amici. |
| 転んで膝を少しすりむきました。 | Koronde hiza o sukoshi surimukimashita. | Insegnante: È caduto e si è sbucciato leggermente il ginocchio. |
| ありがとうございました。 | Arigatō gozaimashita. | Tu: Grazie mille. |
| また明日お願いします。 | Mata ashita onegai shimasu. | Tu: Ci vediamo domani. |
La malattia: la chiamata dall'asilo e la chiamata ad esso
Due telefonate definiscono un asilo nido invernale. Nel primo, chiami la mattina per dire che tuo figlio resta a casa e l'asilo nido vorrà conoscere il sintomo. Nella seconda, l'asilo ti chiama: la temperatura del bambino è salita, di solito intorno ai 37,5 gradi, e qualcuno deve andarlo a prendere. Di' quando puoi arrivare, in pochi minuti. Gli insegnanti dicono onetsu, con la o educata, quando parlano di tuo figlio.
Alcune malattie, come l'influenza o la varicella, richiedono un tōen kyokashō (登園許可証), un certificato medico che consenta il ritorno del bambino. Byōji hoiku (病児保育) è l'assistenza ai bambini malati, offerta da alcune cliniche e strutture per bambini malati ma stabili; la disponibilità varia molto tra le città.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 熱が出たので今日はお休みします。 | Netsu ga deta node kyō wa oyasumi shimasu. | Ha la febbre, quindi oggi resterà a casa. |
| 病院に行ってから連絡します。 | Byōin ni itte kara renraku shimasu. | Chiamerò dopo che avremo visto il dottore. |
| お熱が38度あります。 | Onetsu ga sanjūhachido arimasu. | Insegnante: La sua temperatura è di 38 gradi. |
| お迎えをお願いできますか。 | Omukae o onegai dekimasu ka. | Insegnante: Potresti venire a prenderla? |
| 今から向かいます。30分くらいかかります。 | Ima kara mukaimasu. Sanjuppun kurai kakarimasu. | Tu: Adesso me ne vado. Ci vorranno circa 30 minuti. |
| 登園許可証は必要ですか。 | Tōen kyokashō wa hitsuyō desu ka. | Abbiamo bisogno di un certificato medico per la restituzione? |
| 病児保育を使えますか。 | Byōji hoiku o tsukaemasu ka. | Possiamo usufruire dell'assistenza ai bambini malati? |
Parole relative ai sintomi che vale la pena conoscere: seki (咳) tosse, hanamizu (鼻水) naso che cola, ōto (嘔吐) vomito, geri (下痢) diarrea e hosshin (発疹) eruzione cutanea. La missione Describe Symptoms at a Clinic di Unihongo utilizza le stesse parole dal lato della scrivania dei genitori.
Eventi: giornata sportiva, spettacoli e incontri con i genitori
L'anno dell'asilo nido ha eventi fissi. Undōkai (運動会) è una giornata sportiva, solitamente in autunno o all'inizio dell'estate; happyōkai (発表会) è lo spettacolo in cui i bambini cantano e recitano; ensoku (遠足) è un'uscita; e hogoshakai (保護者会) è l'incontro dei genitori, con un kondankai (懇談会), un colloquio informale con l'insegnante, una o due volte l'anno. Gli avvisi elencano il mochimono (持ち物), le cose da portare e su ogni oggetto deve essere scritto il nome di tuo figlio.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 運動会は何時からですか。 | Undōkai wa nanji kara desu ka. | A che ora inizia la giornata sportiva? |
| 持ち物は何ですか。 | Mochimono wa nan desu ka. | Cosa dovremmo portare? |
| 写真を撮ってもいいですか。 | Shashin o totte mo ii desu ka. | Possiamo fare delle foto? |
| 保護者会に参加します。 | Hogoshakai ni sanka shimasu. | Parteciperò alla riunione dei genitori. |
| 名前はすべて書きました。 | Namae wa subete kakimashita. | Ho etichettato tutto con il suo nome. |
Le regole per le foto sono diverse: alcuni asili nido consentono solo foto del proprio figlio, altri invece vendono foto ufficiali. Chiedi prima di alzare il telefono.
Errori comuni
- Linguaggio troppo educato riguardo a tuo figlio. Di' nemashita, dormito, non onemuri ni narimashita; gli onorifici sono per l'altra persona e l'insegnante li usa per tuo figlio, non tu per tuo figlio.
- Confondere omukae (andare a prendere) con oyasumi (un giorno libero o una buonanotte). Una chiamata mattutina per dire che tuo figlio resta a casa utilizza oyasumi shimasu.
- Dimenticare la temperatura. Nella chiamata per malattia, il numero è la prima cosa che chiede l'asilo, quindi tienilo pronto: netsu wa sanjūnana do go bu, 37,5 gradi.
- Scrivere troppo poco sul quaderno. Una singola frase su casa ogni giorno aiuta l'insegnante ed è la pratica di scrittura quotidiana più semplice che tu possa mai ottenere.