Perché vale la pena correggere presto gli errori più comuni nel parlare giapponese
Gli errori riportati di seguito sono comuni perché sono ragionevoli. Ognuno è ciò che ottieni quando costruisci il giapponese con parti inglesi: un soggetto in ogni frase, un verbo che prende un oggetto, un sì che concorda con il fatto piuttosto che con la domanda, e vocali di uguale lunghezza. Nessuno ha bisogno di un nuovo libro di grammatica per sistemarli; hanno bisogno di ascoltare se stessi, sapere cosa ascoltare e ripetere la versione naturale finché non vince. Risolvili presto, perché le abitudini si induriscono.
Abitudini grammaticali: errori da 1 a 4
Questi quattro sono quelli che gli studenti conoscono e continuano a fare, perché provengono dai riflessi di costruzione delle frasi inglesi piuttosto che dalla mancanza di regole. La soluzione in ogni caso è la stessa: notare il riflesso, pronunciare ad alta voce la versione naturale finché non diventa quella predefinita e lasciare che il contesto faccia il lavoro che facevano le parole inglesi in passato. Nessuno di loro ha bisogno di un nuovo vocabolario.
- 1. Uso eccessivo di watashi wa e anata. Il giapponese abbandona l'argomento una volta che è chiaro, quindi watashi wa gakusei desu, watashi wa Oosaka ni sunde imasu suona come un elenco di annunci. Ditelo una volta, oppure non ripetetelo mai, e non ripetete mai un argomento fornito dal contesto. Per "tu", usa il nome della persona con san; anata è per coniugi, argomenti e forme.
- 2. La particella sbagliata dopo suki. Suki, kirai, jouzu, hoshii e wakaru prendono ga, non o, perché descrivono uno stato piuttosto che un'azione: sushi ga suki desu. Il verbo inglese like prende un oggetto e o lo segue a meno che non lo si alleni.
- 3. Mescolare desu con verbi semplici. Desu si attacca a sostantivi e aggettivi; i verbi portano già gentilezza nella forma masu, quindi ashita iku desu mescola due sistemi. Di' ashita ikimasu o, quando spieghi un motivo, ashita iku n desu.
- 4. Rispondere letteralmente alle domande negative. Hai è d'accordo con la domanda, cioè non è d'accordo. Alla domanda su mada tabete inai n desu ka, uno studente che non ha mangiato dice iie, mada tabete imasen, il che si contraddice. La risposta naturale è hai, mada tabete imasen.
Cortesia: errori da 5 a 7
Gli errori di cortesia raramente impediscono a qualcuno di capirti, ma cambiano il modo in cui ti imbatti. Il giapponese non ha un registro neutro: ogni frase è semplice o educata, e la scelta segnala come vedi la relazione. I primi due errori riportati di seguito sono immagini speculari l'uno dell'altro e il terzo riguarda ciò che fai mentre l'altra persona parla.
- 5. Forme informali con estranei. Eki, doko? a un passante sembra brusco, per quanto amichevole sia il tuo viso. Gli estranei, il personale e chiunque sia più vecchio di te ricevono masu e desu per impostazione predefinita: sumimasen, eki wa doko desu ka.
- 6. Forme eccessivamente educate con gli amici. Se un amico è passato alle forme semplici e continui a dire hirugohan o tabe ni ikimasen ka, viene letto come distanza. Rispecchia il loro livello: hirugohan, tabe ni ikanai?
- 7. Dimenticare aizuchi. In giapponese, il silenzio durante l'ascolto sembra assenza. Risposte brevi come hai, ee, sou desu ne, naruhodo e sou nan desu ka durante le pause naturali mostrano che stai seguendo.
Suono: errori da 8 a 10
Gli errori sonori sono i più difficili da notare in te stesso perché il tuo orecchio è stato addestrato all’inglese molto prima che iniziassi a parlare giapponese. Inoltre contano più di quanto gli studenti si aspettino: la lunghezza e l'altezza non sono gli accenti in giapponese, ma distinguono le parole. I tre seguenti fanno sembrare straniere le frasi corrette e tutti e tre rispondono bene all'ombra di una registrazione e alla copia della melodia di intere frasi.
- 8. Altezza bemolle o con accentazione inglese. Le parole giapponesi hanno uno schema di tono, non una sillaba accentata. Nella pronuncia standard di Tokyo, ame con tono alto-basso significa pioggia e con tono basso-alto è dolce; l'hashi alto-basso sono le bacchette, basso-alto è un ponte. Imita l'ascesa e la caduta di un'intera frase come una melodia.
- 9. Eliminazione di vocali lunghe e consonanti doppie. Obasan è una zia; obaasan è una nonna. L'aquilone è arrivato; il gattino è un francobollo. L'inglese accorcia le vocali non accentate e non ha consonanti di pausa, quindi gli studenti le tagliano entrambe. Conta i battiti: o-ba-a-sa-n ne ha cinque, ki-t-te ne ha tre e il piccolo tsu è un battito silenzioso.
- 10. L'inglese r. I giapponesi ra, ri, ru, re, ro usano un rapido tocco della punta della lingua dietro i denti superiori, più vicino alla tt di un burro americano, o ad una d leggera, che a una r inglese arricciata. Dì arigatou con un tocco e l'intera parola cambia.
Flusso della conversazione: errori 11 e 12
L'errore 11 è rispondere con una parola. Alla domanda su shuumatsu wa nani o shimashita ka, uno studente nervoso dice eiga e si ferma, lasciando che l'altra persona cerchi il resto. Una risposta completa ha una forma semplice: verbo, un dettaglio in più, domanda di risposta. Eiga o mimashita. Tomodachi to atarashii akushon eiga o mi ni ikimashita. Tanaka-san wa? La domanda di risposta trasforma un'intervista in una conversazione.
L'errore 12 è il silenzio invece delle frasi di salvataggio. Quando una frase ti passa oltre, il congelamento segnala che la conversazione si è interrotta; una frase di salvataggio segnala che necessita di una piccola riparazione. Tenerne tre pronti: sumimasen, mou ichido onegaishimasu; yukkuri onegaishimasu; e eeto, nan to ieba ii ka na mentre cerchi una parola. I madrelingua utilizzano costantemente i riempitivi, quindi eeto suona molto più naturale di una pausa vuota.
Errori fianco a fianco: cosa dicono gli studenti e cosa sembra naturale
| Errore | Cosa dicono gli studenti | Versione più naturale |
|---|---|---|
| Iniziare ogni frase con watashi wa | 私は学生です。私は大阪に住んでいます。 | 学生です。大阪に住んでいます。 |
| Usare anata per "tu" | あなたは週末、何をしましたか。 | 田中さんは週末、何をしましたか。 |
| Particella sbagliata dopo suki | 寿司を好きです. | 寿司が好きです. |
| Desu dopo un verbo semplice | 明日、東京に行くです。 | 明日、東京に行きます。 |
| Risposta letterale a まだ食べていないんですか. | いいえ、まだ食べていません. | はい、まだ食べていません. |
| Troppo educato con un caro amico | 昼ご飯を食べに行きませんか. | 昼ご飯、食べに行かない？ |
| Vocale breve in obaasan | おばさんは八十歳です. | おばあさんは八十歳です. |
| Doppia consonante mancante in kitte | きてをください. | 切手をください. |
Frasi modello da dire ad alta voce
Queste frasi contengono la versione naturale della maggior parte degli errori sopra menzionati. Pronuncia ciascuna tre volte, abbastanza lentamente da sentire le vocali lunghe e la pausa in kitte, poi di nuovo a velocità normale. Una volta che si saranno sentiti a loro agio, cambiate un dettaglio: un cibo diverso prima del ga suki desu, un parente diverso nella frase di Kyoto, un numero diverso di francobolli. La ripetizione variata trasforma una correzione in qualcosa che dici.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 寿司が好きです。 | Sushi ga suki desu. | Mi piace il sushi. |
| 週末は友達と映画を見ました。 | Shūmatsu wa tomodachi to eiga o mimashita. | Nel fine settimana ho guardato un film con un amico. |
| 田中さんは何をしましたか。 | Tanaka-san wa nani o shimashita ka. | Cos'hai fatto, Tanaka-san? |
| はい、まだ食べていません。 | Hai, mada tabete imasen. | Esatto, non ho ancora mangiato. |
| おばあさんは京都に住んでいます。 | Obāsan wa Kyōto ni sunde imasu. | Mia nonna vive a Kyoto. |
| 切手を三枚ください。 | Kitte o sanmai kudasai. | Tre francobolli, per favore. |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegaishimasu. | Scusa, potresti ripeterlo? |
| ええと、何と言えばいいかな。 | Ēto, nan to ieba ii ka na. | Ehm, come dovrei dirlo... |
Come riconoscere i tuoi errori di pronuncia
Non puoi aggiustare ciò che non puoi sentire e mentre parli non senti quasi nulla. Registrati invece. Sono sufficienti sessanta secondi per rispondere a una domanda quotidiana sul tuo telefono; ascoltale il giorno dopo, quando le frasi non ti sembreranno più tue, con l'elenco sopra accanto a te. La maggior parte degli studenti trova due o tre dei dodici suoni al primo ascolto, e gli errori sonori sono evidenti in una registrazione come non lo sono mai dal vivo.
Il feedback da uno strumento o da un insegnante copre ciò che manca al tuo orecchio. Un tutor di intelligenza artificiale come AI Sensei di Unihongo produce un rapporto di sessione dopo ogni conversazione con le tue frasi, correzioni e note di pronuncia, quindi un ga mancante o un obaasan abbreviato appaiono per iscritto. Qualunque sia la fonte, apporta una correzione alla volta: scegli l’errore che appare più spesso, lavora solo su quello per una settimana e ignora il resto. Dodici errori corretti uno ad uno scompaiono; dodici fissi contemporaneamente ruotano.