Mengapa penerjemahan merupakan sebuah hambatan, bukan sebuah pencapaian
Berbicara dalam waktu nyata meminta Anda melakukan beberapa hal sekaligus: mendengar kalimat terakhir, mencari tahu maksudnya, memutuskan apa yang ingin Anda katakan, menemukan kata-kata, dan menghasilkannya dengan ritme yang tepat. Menambahkan langkah terjemahan tidak sejalan dengan langkah tersebut. Ini bersaing dengan mereka untuk beberapa detik yang sama, itulah sebabnya pembelajar yang menerjemahkan cenderung melewatkan awal kalimat berikutnya sambil tetap menyelesaikan kalimatnya sendiri.
Ada biaya kedua yang lebih mudah untuk dilewatkan. Saat Anda membuat kalimat bahasa Inggris terlebih dahulu, Anda berkomitmen pada struktur bahasa Inggris, dan bahasa Jepang kemudian harus dipaksakan ke dalamnya. Dari situlah asal klausa relatif yang terlalu panjang, watashi yang tidak perlu, dan susunan kata bahasa Inggris. Postingan pendamping tentang cara berpikir dalam bahasa Jepang mencakup gambaran kebiasaan mental yang lebih luas; yang ini secara khusus membahas tentang hambatan berbicara.
Pelajari seluruh bagian yang terkait dengan suatu situasi
Potongan adalah sekelompok kata tetap yang diambil sebagai satu unit, dengan tata bahasa dan ritmenya sudah terpasang. Karena disimpan secara keseluruhan, hal ini dapat dipicu oleh suatu situasi dan bukan dirangkai dari makna, dan itu adalah jalur terpendek yang mungkin dilakukan dari keinginan untuk mengatakan sesuatu menjadi mengatakannya. Setiap penutur bahasa apa pun yang fasih memiliki persediaan ini dalam jumlah besar.
Pelajarilah kata-kata tersebut sebagaimana penggunaannya: melekat pada momen, bukan pada bahasa Inggris. Osaki ni shitsurei shimasu bukanlah terjemahan dari kalimat tentang pergi, melainkan apa yang Anda ucapkan ketika Anda berdiri di hadapan rekan kerja Anda. Ikat frasa tersebut ke ambang pintu dan tas di bahu Anda, dan frasa tersebut akan tiba dengan sendirinya saat Anda berdiri di sana lagi.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| お先に失礼します。 | Osaki ni shitsurei shimasu. | Maafkan saya karena pergi sebelum Anda. |
| お疲れさまです。 | Otsukaresama desu. | Terima kasih atas pekerjaan Anda. (sapaan umum di tempat kerja) |
| ちょっといいですか? | Chotto ii desu ka? | Apakah Anda punya waktu sebentar? |
| また今度お願いします。 | Mata kondo onegaishimasu. | Kalau begitu, lain kali jika Anda tidak keberatan. |
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegaishimasu. | Saya berharap dapat bekerja sama dengan Anda. |
| 助かりました。 | Tasukarimashita. | Itu sangat membantu saya. |
Balasan umum untuk Chotto ii desu ka adalah Hai, dōzo atau Sumimasen, ato de ii desu ka, jadi pelajari kemungkinan jawabannya di samping potongan tersebut. Ungkapan yang dapat Anda ucapkan tetapi tidak dapat dibalas hanya setengah dipelajari.
Kebiasaan penerjemahan dan apa yang harus menggantikannya
| Kebiasaan | Berapa biayanya | Bor pengganti |
|---|---|---|
| Membangun kalimat bahasa Inggris, lalu mengubahnya | Dua proses bertarung dalam detik yang sama | Latihan pola pertama: perbaiki bingkai, variasikan satu slot |
| Mencari kata di tengah kalimat | Kalimat itu mati saat Anda mencari | Akhiri dengan kata yang lebih sederhana, cari setelahnya |
| Mempelajari kosakata sebagai pasangan bahasa Inggris satu lawan satu | Setiap rute pengambilan melalui bahasa Inggris | Pelajari setiap kata dalam suatu situasi dan kalimat lengkap |
| Berlatih diam-diam sebelum Anda membuka mulut | Jeda yang cukup lama untuk dibaca sebagai keengganan | Mulailah dengan lantang pada empat kata pertama dan lanjutkan |
| Mengejar nuansa Inggris yang tepat | Kalimat yang tidak dapat Anda selesaikan | Turunkan versi ke makna yang dapat Anda bawa |
| Menerjemahkan apa yang Anda dengar sebelum menjawab | Anda melewatkan kalimat berikutnya sepenuhnya | Jawab intinya, gunakan aizuchi untuk mengulur waktu |
| Belajar hanya dengan membaca glosses bahasa Inggris | Pengakuan tanpa praktik pengambilan | Sepuluh menit narasi lisan setiap hari |
Ambil satu baris dalam seminggu, bukan ketujuh baris tersebut. Setiap penggantian adalah perilaku kecil dengan momen yang jelas melekat padanya, yang memungkinkan untuk memperhatikan ketika Anda gagal melakukannya, dan memperhatikan adalah sebagian besar pekerjaan.
Latihan pola pertama: satu bingkai, satu slot
Dalam latihan ini Anda menentukan kerangka tata bahasa sebelum Anda memutuskan isinya. Perbaiki bingkai, lalu variasikan tepat satu slot, lima atau enam kali berturut-turut, dengan suara keras. Karena bingkai tidak dipilih setiap saat, satu-satunya hal yang dilakukan pikiran Anda adalah mengambil konten, dan itulah bagian yang ingin Anda jadikan otomatis. Bingkai juga menghentikan masuknya struktur bahasa Inggris, karena bentuk kalimat telah ditetapkan sebelum maknanya tiba.
Lakukan dengan konten nyata tentang kehidupan Anda sendiri dan bukan dengan kata benda di buku teks, karena kalimat yang Anda perlukan lagi adalah kalimat tentang minggu Anda sendiri, pekerjaan Anda sendiri, dan kelelahan Anda sendiri. Lima variasi dari satu frame, yang diucapkan dengan lantang pada kecepatan normal, adalah latihan dua menit yang dapat Anda jalankan sambil menunggu kereta, dan membaca poin tata bahasa yang sama akan bernilai lebih dari dua puluh menit.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 高いと思います。 | Takai to omoimasu. | Menurut saya itu mahal. |
| 面白いと思います。 | Omoshiroi to omoimasu. | Menurut saya ini menarik. |
| 大丈夫だと思います。 | Daijōbu da to omoimasu. | Saya pikir itu akan baik-baik saja. |
| 少し早いと思います。 | Sukoshi hayai to omoimasu. | Saya pikir itu masih terlalu dini. |
| 休みたいです。 | Yasumitai desu. | Saya ingin istirahat. |
| 早く帰りたいです。 | Hayaku kaeritai desu. | Saya ingin pulang lebih awal. |
| 遅れるかもしれません。 | Okureru kamoshiremasen. | Saya mungkin terlambat. |
| 毎日話すようにしています。 | Mainichi hanasu yō ni shite imasu. | Saya bertekad untuk berbicara setiap hari. |
| 日本語で夢を見ることがあります。 | Nihongo de yume o miru koto ga arimasu. | Terkadang saya bermimpi dalam bahasa Jepang. |
| 少し疲れているので、今日は早く寝ます。 | Sukoshi tsukarete iru node, kyō wa hayaku nemasu. | Saya sedikit lelah, jadi saya akan tidur lebih awal hari ini. |
| 来月から始めることにしました。 | Raigetsu kara hajimeru koto ni shimashita. | Saya telah memutuskan untuk memulainya mulai bulan depan. |
Perhatikan bahwa tiga bingkai terakhir membawa banyak makna dengan pilihan yang sangat sedikit. Yō ni shite imasu, koto ga arimasu, dan koto ni shimashita masing-masing memungkinkan Anda mengatakan sesuatu yang dewasa tentang kebiasaan dan keputusan Anda tanpa menciptakan struktur apa pun, itulah sebabnya mengapa hal-hal tersebut layak untuk ditelaah hingga menjadi refleksif.
Ceritakan hari Anda dalam bahasa Jepang
Self-talk adalah volume pembicaraan termurah yang pernah Anda dapatkan, dan hal ini menghilangkan pendengarnya, sehingga tidak ada dampak sosial jika Anda bersikap lambat atau salah. Aturan yang membuatnya berhasil adalah Anda menceritakan pada level Anda yang sebenarnya. Jika pemikiran tersebut tidak sesuai dengan bahasa Jepang yang Anda miliki, perkecil pemikiran tersebut daripada meraih kamus, karena meraih kamus adalah kebiasaan menerjemahkan ke dalam bentuk lain.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 今からコーヒーを作ります。 | Ima kara kōhī o tsukurimasu. | Saya akan membuat kopi sekarang. |
| 電車が来るまで五分あります。 | Densha ga kuru made go-fun arimasu. | Ada lima menit sampai kereta datang. |
| 今日は昨日より人が多いです。 | Kyō wa kinō yori hito ga ōi desu. | Ada lebih banyak orang hari ini dibandingkan kemarin. |
| あとでメールを書かないといけません。 | Ato de mēru o kakanai to ikemasen. | Saya harus menulis email nanti. |
| 今日はよく話せました。 | Kyō wa yoku hanasemashita. | Saya berhasil berbicara dengan baik hari ini. |
| 明日はもう少しゆっくり話します。 | Ashita wa mō sukoshi yukkuri hanashimasu. | Besok saya akan berbicara sedikit lebih lambat. |
| この単語は三回目です。 | Kono tango wa san-kai-me desu. | Ini adalah ketiga kalinya untuk kata ini. |
- Pilihlah satu jendela tetap berdurasi dua puluh menit sehingga terjadi tanpa keputusan: bepergian, memasak, mengajak anjing jalan-jalan.
- Ceritakan tindakan saat Anda melakukannya, pada saat ini, daripada menjelaskannya setelahnya.
- Katakanlah satu perbandingan setiap sesi: hari ini dengan kemarin, ini dengan itu.
- Akhiri dengan dua kalimat lampau tentang hari ini dan satu rencana untuk hari esok.
- Catatlah tiga hal yang tidak boleh Anda ucapkan, dan carilah hal tersebut setelah sesi selesai, jangan pernah selama sesi berlangsung.
Rencanakan jeda dalam bahasa Jepang
Semua orang berhenti sejenak untuk berpikir, dalam setiap bahasa. Pertanyaannya adalah apa yang Anda lakukan selama jeda. Jika Anda mengisinya dengan keheningan, bahasa pertama Anda akan masuk dan mulai menulis. Jika diisi dengan bahasa Jepang, perencanaannya sendiri terjadi dalam bahasa Jepang dan kalimat berikutnya cenderung berbentuk bahasa Jepang.
Ini bukan sekedar pengisi. Sō desu ne dan nan to ieba ii deshō ka adalah apa yang diucapkan oleh penutur bahasa Jepang sambil berpikir, dan mereka memberi Anda waktu satu atau dua detik sambil memberi isyarat bahwa Anda sedang bertunangan, bukannya tersesat. Ucapkan dengan kecepatan normal, tidak perlahan, atau akan terdengar seperti bagian dari perjuangan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| ええと、そうですね。 | Ēto, sō desu ne. | Hmm, coba kulihat. |
| 何と言えばいいでしょうか。 | Nan to ieba ii deshō ka. | Bagaimana aku mengatakannya? |
| ちょっと考えさせてください。 | Chotto kangaesasete kudasai. | Tolong izinkan saya berpikir sejenak. |
| 一言で言うと、難しいです。 | Hitokoto de iu to, muzukashii desu. | Singkatnya, ini sulit. |
| そうですね、いろいろありますが。 | Sō desu ne, iroiro arimasu ga. | Ya, ada berbagai hal, tapi. |
Lepaskan kalimat bahasa Inggris yang Anda inginkan
Satu-satunya penyebab paling umum dari kalimat terhenti adalah kalimat bahasa Inggris yang membuat Anda jatuh cinta. Anda tahu nuansa yang Anda inginkan, Anda tahu itu memerlukan kata-kata yang tidak Anda miliki, dan Anda berdiri di sana mencoba merekayasa baliknya. Sementara itu percakapan sedang menunggu. Langkah profesional, dan yang selalu dilakukan oleh penerjemah, adalah mengatakan hal kecil yang sebenarnya dengan cepat.
Menurunkan versi adalah keterampilan yang perlu dilatih dengan sengaja: ambillah pemikiran yang tidak dapat Anda ungkapkan, dan ucapkan dalam tiga cara dengan bahasa Jepang yang semakin sederhana hingga satu versi sepenuhnya dapat dijangkau. Pendengar hampir tidak pernah menyadari perbedaan antara nuansa yang Anda maksudkan dan versi yang Anda sampaikan, karena mereka tidak pernah mendengar yang dimaksudkan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 説明するのが難しいので、簡単に言います。 | Setsumei suru no ga muzukashii node, kantan ni iimasu. | Sulit untuk dijelaskan, jadi saya akan mengatakannya secara sederhana. |
| うまく言えませんが、たぶんそうです。 | Umaku iemasen ga, tabun sō desu. | Saya tidak bisa mengatakannya dengan baik, tapi menurut saya itu benar. |
| つまり、あまり好きじゃないということです。 | Tsumari, amari suki ja nai to iu koto desu. | Dengan kata lain, saya tidak begitu menyukainya. |
| 短く言うと、時間がなかったんです。 | Mijikaku iu to, jikan ga nakatta n desu. | Singkatnya, tidak ada waktu. |
Balasan yang umum adalah ああ、なるほど atau そういうことですね, yang mengonfirmasi bahwa intinya tepat. Anggaplah itu sebagai bukti bahwa versi yang disederhanakan berhasil, dan bukan sebagai penutup kesopanan bagi Anda.
Memulihkan saat Anda membeku
Pembekuan adalah momen di mana pengambilan gagal dan tidak ada hasil. Perlakukan itu sebagai peristiwa normal dengan prosedur tetap dan bukan sebagai penilaian atas kemampuan Anda. Prosedurnya adalah: membuat bunyi dalam bahasa Jepang, menyebutkan masalahnya dalam bahasa Jepang, dan meminta bantuan atau mengulangi kalimat dalam bentuk yang lebih sederhana. Ketiganya membuat Anda tetap memahami bahasa tersebut, dan yang terakhir adalah yang sebenarnya menyelamatkan pertukaran.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegaishimasu. | Maaf, bisakah Anda mengatakannya sekali lagi? |
| 日本語で何と言いますか? | Nihongo de nan to iimasu ka? | Bagaimana cara mengucapkannya dalam bahasa Jepang? |
| 言葉が出てこないです。 | Kotoba ga dete konai desu. | Kata itu tidak akan datang kepadaku. |
| ちょっと待ってください、今考えています。 | Chotto matte kudasai, ima kangaete imasu. | Tolong tunggu sebentar, pikirku. |
| 別の言い方をします。 | Betsu no iikata o shimasu. | Izinkan saya menjelaskannya dengan cara lain. |
| あ、思い出しました。 | A, omoidashimashita. | Ah, aku sudah mengingatnya. |
Harapkan balasan seperti ゆっくりで大丈夫ですよ atau どうぞ, yang merupakan ajakan untuk melanjutkan, bukan menghakimi. Kebiasaan yang layak untuk dibangun adalah menyiapkan jalur pemulihan terlebih dahulu, sehingga pembekuan akan memakan waktu dua detik, bukan tiga puluh.
Bagaimana volume pendengaran mendukung ucapan langsung
Berbicara tanpa menerjemahkan memerlukan persediaan bahasa Jepang yang sudah dirakit, dan persediaan tersebut sebagian besar berasal dari mendengarkan. Jenis yang berguna adalah audio yang cukup Anda pahami untuk diikuti tanpa jeda, diputar dengan kecepatan alami. Karena tidak menunggu, terjemahan tidak tersedia, dan makna harus terikat langsung pada bunyinya. Mendengarkan dengan susah payah justru sebaliknya: ini mengajarkan Anda untuk menebak dan kemudian memeriksa dalam bahasa Inggris.
Volume lebih penting daripada variasi di sini. Mendengarkan kembali materi yang sudah Anda pahami bukanlah waktu yang terbuang sia-sia, karena lintasan kedua dan ketiga adalah saat frasa berpindah dari dikenal ke tersedia. Bertujuan untuk jumlah harian yang dapat Anda pertahankan daripada jumlah yang ambisius, dan pasangkan setiap blok pendengaran dengan blok percakapan singkat, karena masukan saja yang membangun pengenalan dan hanya keluaran yang membangun pengambilan.
Dimana penerjemahan masih menjadi alat yang tepat
- Pertemuan pertama dengan kata abstrak atau teknis, yang kilapnya jelas menghemat sepuluh menit untuk menebak.
- Memeriksa kontras tata bahasa, seperti alasan satu partikel mengubah arti keseluruhan kalimat.
- Mengkonfirmasi sesuatu yang penting: garis kontrak, instruksi medis, formulir resmi.
- Meninjau rekaman Anda sendiri setelahnya, ketika tidak ada tekanan waktu dan presisi adalah intinya.
- Tidak pernah selama percakapan langsung, dan tidak pernah untuk bahasa yang sudah Anda ketahui selama berbulan-bulan.
Paket dua minggu yang sebenarnya bisa Anda pertahankan
| hari | Blok harian | Bagaimana Anda memeriksanya |
|---|---|---|
| 1-3 | Sepuluh bagian terkait dengan momen nyata dalam hari Anda | Anda menggunakan tiga di antaranya tanpa diminta |
| 4-6 | Dua bingkai, masing-masing lima variasi slot, dengan suara keras | Bingkai tiba sebelum konten tiba |
| 7-9 | Narasi dua puluh menit, tidak ada kamus selama itu | Daftar tak terucapkan Anda semakin pendek setiap hari |
| 10-11 | Jeda pengisi dan bekukan jalur pemulihan saja | Anda mengisi keraguan dalam bahasa Jepang, bukan keheningan |
| 12-14 | Percakapan langsung, satu aturan penurunan versi diberlakukan | Tidak ada kalimat yang ditinggalkan di tengah jalan |
Ulangi dua minggu tersebut dengan domain baru, bukan level yang lebih tinggi. Ucapan langsung menyebar berdasarkan situasi, dan setiap domain baru dimulai dengan terjemahan lagi selama beberapa hari sebelum diselesaikan, yang merupakan hal yang normal dan bukan merupakan tanda kemunduran.

