Berbicara dengan anak-anak
Register dengan anak-anak sederhana, hangat dan berulang-ulang: kalimat-kalimat pendek, bentuk-bentuk sederhana, dan banyak ne, yang mengubah sebuah instruksi menjadi sesuatu yang lebih mirip dengan sebuah undangan.
Ini adalah register yang lebih mudah dari dua register secara linguistik dan register yang muncul lebih dulu pada hari itu. Ini juga memberi Anda banyak latihan berbicara, yang merupakan salah satu manfaat pekerjaan yang diremehkan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| おはよう、元気だった？ | Ohayō, genki datta? | Selamat pagi, bagaimana kabarmu? |
| 手を洗おうね。 | Te o araou ne. | Mari kita cuci tangan. |
| 順番だよ。 | Junban da yo. | Hal ini terjadi secara bergiliran. |
| だいじょうぶ？ 痛かったね。 | Daijōbu? Itakatta ne. | Apakah kamu baik-baik saja? Itu menyakitkan, bukan. |
| 上手にできたね。 | Jōzu ni dekita ne. | Anda melakukannya dengan baik. |
| お片づけ、しようか。 | Okatazuke, shiyō ka. | Bisakah kita membereskannya? |
Laporan penjemputan
Saat pengambilan, Anda mengganti register seluruhnya. Orang tua menggunakan bahasa Jepang yang sopan, dan laporannya singkat, spesifik dan positif, dengan segala hal negatif dibingkai secara faktual dan bukan sebagai keluhan terhadap anak.
Satu hal yang baik dan satu catatan faktual adalah bentuk standarnya. Dua atau tiga kalimat adalah laporan lengkap.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 今日も元気に過ごされていました。 | Kyō mo genki ni sugosarete imashita. | Mereka menjalani hari yang meriah lagi hari ini. |
| お昼はよく食べていました。 | Ohiru wa yoku tabete imashita. | Mereka makan enak saat makan siang. |
| お昼寝は一時間ほどでした。 | Ohirune wa ichijikan hodo deshita. | Mereka tidur siang sekitar satu jam. |
| お友達と仲良く遊んでいました。 | Otomodachi to nakayoku asonde imashita. | Mereka bermain bagus dengan teman-temannya. |
| 少し咳が出ていました。 | Sukoshi seki ga dete imashita. | Mereka mengalami batuk ringan. |
| また明日、お待ちしております。 | Mata ashita, omachi shite orimasu. | Kami menantikan untuk bertemu mereka besok. |
Pimpin dengan sesuatu yang positif, lalu catatan faktual. Laporan yang dibuka dengan masalah mewarnai keseluruhan pertukaran, meskipun masalahnya kecil.
Melaporkan cedera
Cedera apa pun, sekecil apa pun, segera dilaporkan kepada supervisor Anda dan kepada orang tua saat penjemputan. Konvensi ini sangat menentang pelaporan yang berlebihan, dan goresan kecil yang disebutkan bukanlah sesuatu yang luar biasa, sedangkan goresan yang sama yang ditemukan di rumah merupakan masalah yang serius.
Laporan tersebut memerlukan empat hal: apa yang terjadi, kapan, apa yang Anda lakukan, dan bagaimana keadaan anak tersebut sekarang.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| お怪我をさせてしまい、申し訳ございません。 | Okega o sasete shimai, mōshiwake gozaimasen. | Saya menyesal mereka terluka. |
| 午前中に、転んでしまいました。 | Gozen-chū ni, koronde shimaimashita. | Mereka terjatuh pada pagi hari. |
| すぐに冷やして、様子を見ました。 | Sugu ni hiyashite, yōsu o mimashita. | Kami segera mendinginkannya dan mengawasinya. |
| その後は元気に遊んでいました。 | Sono go wa genki ni asonde imashita. | Setelah itu mereka bermain dengan gembira. |
| 念のため、ご報告いたします。 | Nen no tame, gohōkoku itashimasu. | Saya melaporkannya untuk berjaga-jaga. |
| ご心配をおかけしました。 | Goshinpai o okake shimashita. | Saya minta maaf atas kekhawatiran ini. |
Buku kontak
Kebanyakan taman kanak-kanak bertukar buku catatan harian dengan orang tua, mencatat tidur, makanan, toilet, suhu dan suasana hati, ditambah komentar singkat. Ini ditulis daripada diucapkan, yang membuatnya lebih mudah, dan mengikuti bentuk yang tetap.
Komentar adalah satu-satunya bagian tulisan bebas, dan dua kalimat saja sudah cukup: sesuatu yang dilakukan anak tersebut, dan bagaimana kelihatannya.
| Bidang | Apa yang masuk | Contoh |
|---|---|---|
| Tidur | Berapa lama | Sekitar satu jam |
| Makanan | Berapa harganya | Makan enak |
| Suhu | Nomornya | Diambil pada saat kedatangan |
| Suasana hati | Keadaan umum | Ceria |
| Aktivitas | Apa yang mereka lakukan | Dimainkan di luar |
| Komentar | Dua kalimat | Sesuatu yang spesifik |
Buatlah komentar yang spesifik. Orang tua membaca ini setiap hari, dan detail tentang apa yang sebenarnya dilakukan anak mereka lebih berharga daripada kalimat positif secara umum.
Percakapan yang sulit dengan orang tua
Kadang-kadang Anda perlu mengemukakan sesuatu: perilaku yang berulang, kekhawatiran terhadap perkembangan, atau perselisihan mengenai pengasuhan. Percakapan ini memerlukan perhatian dan biasanya dilakukan dengan kehadiran rekan senior.
Konvensinya adalah untuk menggambarkan perilaku daripada mencirikan anak, dan untuk bertanya tentang rumah daripada menegaskan tentang tempat penitipan anak.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 少しご相談したいことがあります。 | Sukoshi gosōdan shitai koto ga arimasu. | Ada sesuatu yang ingin saya diskusikan. |
| お家ではいかがですか。 | Ouchi de wa ikaga desu ka. | Bagaimana keadaannya di rumah? |
| 最近、こういうことが何度かありました。 | Saikin, kō iu koto ga nando ka arimashita. | Baru-baru ini hal ini telah terjadi beberapa kali. |
| 一緒に見ていければと思います。 | Issho ni mite ikereba to omoimasu. | Saya harap kita bisa menontonnya bersama. |
| 主任からもお話しさせていただきます。 | Shunin kara mo ohanashi sasete itadakimasu. | Kepala sekolah juga akan berbicara dengan Anda. |
| ご意見をお聞かせください。 | Goiken o okikase kudasai. | Tolong beritahu saya pendapat Anda. |
Mempraktikkan saklar register
Kesulitan khusus dari pekerjaan ini adalah berpindah register berulang kali sepanjang hari, dan arah yang gagal adalah ucapan anak yang bocor ke dalam percakapan orang tua di akhir shift yang panjang.
Itu adalah hal yang bisa dipraktikkan. Menjalankan konten yang sama dua kali dengan AI Sensei di ruang kelas 3D Unihongo yang imersif, sekali saat Anda mengatakannya kepada seorang anak dan sekali saat Anda melaporkannya kepada orang tua, membangun register dan kemampuan untuk berpindah di antara keduanya.
Laporan sesi layak dibaca khususnya untuk mengetahui adanya kebocoran, karena formulir biasa yang muncul di laporan induk adalah kesalahan yang akan diketahui rekan kerja dan tidak akan pernah disebutkan kepada Anda.
Laporan pengambilan adalah pertukaran untuk melakukan hal yang benar. Hal ini terjadi setiap hari pada setiap orang tua dan profesionalisme Anda dinilai berdasarkan hal tersebut.