Dua jenis kesalahan, hanya satu yang diperbaiki
Kesalahan yang merusak pemahaman akan segera diperbaiki, karena percakapan tidak dapat dilanjutkan. Anda memperhatikannya, orang lain memperhatikannya, dan hal itu diperbaiki, itulah sebabnya pelajar melebih-lebihkan seberapa banyak bahasa Jepang mereka dikoreksi.
Kesalahan yang hanya terdengar blak-blakan tidak mengganggu apa pun. Hal ini dipahami dengan sempurna, menghasilkan sedikit penyesuaian pada pendengar yang tidak pernah Anda lihat, dan untuk memperbaikinya akan mengharuskan mereka mengomentari perilaku Anda. Jadi ia bertahan, kadang-kadang selama bertahun-tahun, dan pembelajar tidak mempunyai cara untuk mengetahuinya.
Inilah sebabnya mengapa kategori ini layak dipelajari secara eksplisit daripada menunggu masukan. Umpan baliknya tidak datang.
Permintaan yang lebih sulit dari yang diharapkan
Sumber yang paling umum adalah permintaan langsung. Menerjemahkan permintaan bahasa Inggris biasa menghasilkan kalimat bahasa Jepang yang terasa lebih kuat daripada kalimat aslinya, karena bahasa Jepang menempatkan daftar permintaan netralnya lebih rendah.
Cara mengatasinya adalah dengan eskalasi standar: dari perintah sederhana melalui kudasai ke bentuk pertanyaan. Apa pun yang memerlukan usaha orang lain setidaknya harus berada pada tingkat pertanyaan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| ちょっと待って。 | Chotto matte. | Tunggu. (blak-blakan dengan siapa pun yang senior) |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Harap tunggu. (netral) |
| 少々お待ちいただけますか。 | Shōshō omachi itadakemasu ka. | Bisakah Anda menunggu sebentar? (lembut) |
| これ、コピーして。 | Kore, kopī shite. | Salin ini. (tumpul) |
| これ、コピーしてもらえますか。 | Kore, kopī shite moraemasu ka. | Bisakah Anda menyalin ini? (Bagus) |
| お手数ですが、お願いできますか。 | Otesū desu ga, onegai dekimasu ka. | Maaf atas masalah ini, bolehkah saya bertanya? |
Polanya, bentuk pertanyaan lebih lembut dibandingkan bentuk perintah, namun sopan santun perintahnya. Menanyakan apakah sesuatu itu mungkin membuat orang lain menolak.
Pernyataan yang terdengar seperti putusan
Penegasan pendapat yang datar lebih kuat dalam bahasa Jepang dibandingkan pernyataan dalam bahasa Inggris. Mengatakan bahwa ada sesuatu yang salah, atau bahwa Anda tidak menyukainya, tanpa lindung nilai akan dianggap sebagai pernyataan, bukan kontribusi, dan dalam suasana kelompok, hal ini dapat mengakhiri topik.
Pelembutnya kecil dan murah. Untuk omoimasu, kamoshiremasen dan kedo tambahan melakukan sebagian besar pekerjaan, dan mereka tidak melemahkan posisi Anda seperti yang disarankan dalam terjemahan bahasa Inggris.
| Tumpul | Melunakkan | Mengapa itu penting |
|---|---|---|
| 違います | ちょっと違うかもしれません | Kontradiksi datar |
| 嫌いです | あまり得意じゃないです | Ketidaksukaan dinyatakan secara blak-blakan |
| できません | 難しいかもしれません | Penolakan tanpa ruang |
| 違うと思う | そういう見方もありますね | Perbedaan pendapat dalam suatu kelompok |
| だめです | ちょっと難しいですね | Menolak sebuah ide |
Setiap versi yang diperlunak masih menyampaikan hal yang sama. Pendengar di Jepang membaca pagar sebagai kesopanan, bukan ketidakpastian, jadi tidak ada ruginya.
Slip pendaftaran dengan orang yang lebih senior dari Anda
Mencampur bentuk-bentuk percakapan santai ke dalam percakapan yang sopan adalah kesalahan yang paling sering dilakukan pelajar, biasanya di akhir kalimat ketika konsentrasinya hilang. Dipahami, tidak dikoreksi, dan diperhatikan.
Kesalahan yang paling umum adalah menjatuhkan desu dan masu ketika lelah, menggunakan akhiran kalimat santai dengan seseorang yang lebih senior, dan memanggil orang dengan nama tanpa gelar. Yang terakhir adalah yang paling terlihat.
- Pertahankan desu dan masu bersama siapa pun yang senior, bahkan saat lelah; ini adalah hal pertama yang harus dilakukan.
- Gunakan nama keluarga ditambah san, jangan pernah menggunakan nama pemberian, sampai diundang sebaliknya.
- Hindari akhiran yang santai seperti da yo dan jan dalam percakapan yang sopan.
- Jangan gunakan anata dengan seseorang yang lebih tua; gunakan nama dan gelar mereka sebagai gantinya.
- Jangan meniru ucapan santai yang ditujukan kepada Anda oleh orang yang lebih tua; itu bukan undangan.
Terdengar lancang secara tidak sengaja
Sekelompok kesalahan yang terpisah membuat Anda terdengar seolah-olah Anda mengklaim kedekatan atau kedudukan yang tidak Anda miliki. Ini tidak kentara, dan berasal dari bentuk yang tampak netral dalam buku teks: menyatakan apa yang dipikirkan atau dirasakan orang lain, memberikan evaluasi yang tidak diminta, atau menerima pujian secara langsung.
Orang Jepang menandai keadaan internal orang lain sebagai sesuatu yang disimpulkan dan bukan diketahui, dan melewatkan penandaan itu terdengar lancang meskipun secara tata bahasa tidak bersalah.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 田中さんは嬉しいです。 | Tanaka-san wa ureshii desu. | Mengaku tahu perasaannya |
| 田中さんは嬉しそうです。 | Tanaka-san wa ureshisō desu. | Dia tampak bahagia. (benar) |
| 日本語が上手ですね。 | Nihongo ga jōzu desu ne. | Mengevaluasi kemampuan senior |
| 勉強になります。 | Benkyō ni narimasu. | Saya belajar dari Anda. (aman) |
| はい、上手です。 | Hai, jōzu desu. | Menerima pujian secara langsung |
| いえいえ、まだまだです。 | Ie ie, mada mada desu. | Tidak sama sekali, perjalananku masih panjang. |
Mencari tahu apa yang tidak bisa diberitahukan kepada Anda
Masalah struktural pada seluruh kategori ini adalah umpan balik. Orang yang paling tepat untuk memberi tahu Anda adalah orang yang menganggap memberi tahu Anda tidak sopan, dan mereka tidak akan melakukannya, sehingga pelajar dapat mengulangi formulir permintaan yang blak-blakan selama bertahun-tahun dengan penuh keyakinan.
Bertanya secara eksplisit akan membantu, dan menanyakan tentang kalimat tertentu jauh lebih membantu daripada bertanya secara umum. Pengaturan latihan di mana pertanyaan tidak memerlukan biaya apa pun membuat hal ini dapat digunakan, yang merupakan keuntungan nyata bekerja dengan AI Sensei di kelas 3D Unihongo yang imersif: Anda dapat bertanya apakah itu terdengar kasar, di tengah percakapan, sesering yang Anda suka.
Laporan sesi juga berguna, karena slip register muncul di sana sebagai koreksi bahkan ketika tidak ada manusia pendengar yang mengangkatnya. Itulah jenis kesalahan yang dibahas dalam panduan ini.
Tanyakan tentang lima kalimat yang paling sering Anda gunakan, bukan tentang bahasa Jepang Anda secara umum. Pertanyaan umum mendapatkan jawaban yang meyakinkan; yang spesifik mendapatkan yang berguna.