Empat kata tentang kehidupan tempat penitipan anak
Kyō mo yoroshiku onegai shimasu adalah apa yang dikatakan orang tua saat mereka menyerahkan anaknya di pagi hari: tolong jaga dia hari ini juga. renrakuchō adalah buku catatan di dalam tas. Omukae (お迎え) adalah penjemputan, dan guru akan menanyakan jam berapa omukae sekarang. Narashi hoiku (慣らし保育) adalah periode menetap di minggu-minggu pertama, ketika anak-anak tinggal selama satu atau dua jam dan jam tersebut bertambah secara bertahap. Tōen (登園) masuk ke tempat penitipan anak, dan hogosha (保護者) adalah kata formal untuk orang tua atau wali yang akan Anda lihat di setiap pemberitahuan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 今日もよろしくお願いします。 | Kyō mo yoroshiku onegai shimasu. | Tolong jaga dia hari ini juga. |
| 連絡帳 | renrakuchō | buku catatan kontak harian |
| お迎え | omukae | menjemput |
| 慣らし保育 | narashi hoiku | hari menetap yang singkat |
| 登園 | tōen | masuk ke tempat penitipan anak |
| 保護者 | hogosha | orang tua atau wali |
Melamar tempat: hokatsu di kantor kota
Hokatsu (保活) adalah kata untuk berburu tempat penitipan anak, dan di kota besar bisa memakan waktu berbulan-bulan. Tempat penitipan anak berlisensi, ninka hoikuen (認可保育園), diajukan melalui kantor kota, yang mengurutkan keluarga berdasarkan kebutuhan, biasanya berdasarkan berapa jam setiap orang tua bekerja. Yang tidak berlisensi, ninkagai (認可外), diterapkan secara langsung. Penerimaan utama adalah bulan April, dan batas waktu pendaftaran sering kali jatuh pada musim gugur sebelumnya, jadi tanyakan lebih awal. Harapkan untuk dimintai shūrō shōmeisho (就労証明書), surat keterangan kerja, untuk setiap orang tua.
Kebanyakan tempat penitipan anak menerima kunjungan, kengaku (見学), sebelum Anda melamar. Ini juga merupakan saat yang tepat untuk menanyakan apakah ada orang yang berbicara bahasa Inggris dan apakah pemberitahuan datang dalam bahasa lain, tanpa mengharapkannya.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 保育園の申し込みについて聞きたいです。 | Hoikuen no mōshikomi ni tsuite kikitai desu. | Saya ingin bertanya tentang aplikasi penitipan anak. |
| 4月入園を希望しています。 | Shigatsu nyūen o kibō shite imasu. | Kami berharap untuk memulai pada bulan April. |
| 必要な書類は何ですか。 | Hitsuyō na shorui wa nan desu ka. | Dokumen apa yang saya perlukan? |
| 夫婦ともフルタイムで働いています。 | Fūfu tomo furutaimu de hataraite imasu. | Kami berdua bekerja penuh waktu. |
| 見学はできますか。 | Kengaku wa dekimasu ka. | Bisakah kita mengunjungi tempat penitipan anak? |
| 英語の資料はありますか。 | Eigo no shiryō wa arimasu ka. | Apakah Anda memiliki materi dalam bahasa Inggris? |
| Jenis | Membaca | Pendeknya |
|---|---|---|
| 認可保育園 | ninka hoikuen | Tempat penitipan anak berlisensi; berlaku melalui kota, biaya ditentukan berdasarkan pendapatan |
| 認可外保育園 | ninkagai hoikuen | Tempat penitipan anak tanpa izin; melamar langsung, biaya ditetapkan oleh tempat penitipan anak |
| 認定こども園 | nintei kodomoen | Gabungan tempat penitipan anak dan taman kanak-kanak |
| 一時保育 | ichiji hoiku | Perawatan sesekali, setiap jam atau setiap hari |
Serah terima pagi hari
Pengantarannya cepat, dan guru menginginkan tiga hal: cara anak tidur, cara mereka makan, dan apa pun yang tidak biasa, seperti pilek atau suasana hati yang buruk. Kemudian konfirmasikan siapa yang mengumpulkan dan kapan. Semuanya dalam bentuk masu yang sopan, dan Anda dapat berbicara tentang anak Anda dengan kata-kata sederhana tanpa sebutan kehormatan. Guru mengantar anak itu pergi dengan itterasshai, ucapan selamat tinggal yang sama seperti yang digunakan di rumah.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| おはようございます。 | Ohayō gozaimasu. | Anda: Selamat pagi. |
| 昨夜はよく寝ました。 | Sakuya wa yoku nemashita. | Kamu: Dia tidur nyenyak tadi malam. |
| 朝ごはんは全部食べました。 | Asagohan wa zenbu tabemashita. | Kamu: Dia menghabiskan semua sarapannya. |
| 少し鼻水が出ています。 | Sukoshi hanamizu ga dete imasu. | Kamu: Dia sedang pilek. |
| 今日のお迎えは6時ごろです。 | Kyō no omukae wa rokuji goro desu. | Anda: Penjemputan hari ini sekitar pukul enam. |
| 今日はおばあちゃんが迎えに来ます。 | Kyō wa obāchan ga mukae ni kimasu. | Kamu: Nenek menjemput hari ini. |
| 行ってらっしゃい。 | Itterasshai. | Guru : Ayo berangkat, semoga harimu menyenangkan. |
Menulis renrakuchō
Untuk bayi dan balita buku catatan ini memiliki kotak: taion (体温), suhu; suimin (睡眠), tidur; shokuji (食事), makanan; haiben (排便), buang air besar; dan kigen (機嫌), suasana hati. Isilah dengan frasa kata benda pendek atau kalimat lampau biasa. Lalu ada ruang kosong di mana orang tua menulis satu baris tentang malam itu, dan di sinilah bahasa Jepang Anda berkembang: satu kalimat yang benar setiap hari tentang jalan-jalan, kata baru, atau kemarahan. Guru membalas di ruang yang sama, dan membacakan entri mereka dengan suara keras adalah praktik yang sangat baik.
Banyak tempat penitipan anak telah memindahkan buku catatan ke dalam sebuah aplikasi. Kosa katanya identik.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 体温は平熱でした。 | Taion wa heinetsu deshita. | Suhunya normal. |
| 夜9時に寝て、朝6時半に起きました。 | Yoru kuji ni nete, asa rokuji han ni okimashita. | Tidur jam 9 malam, bangun jam 6.30. |
| 機嫌はいいです。 | Kigen wa ii desu. | Dalam suasana hati yang baik. |
| 便は普通でした。 | Ben wa futsū deshita. | Pergerakan usus normal. |
| 昨日は公園で遊びました。 | Kinō wa kōen de asobimashita. | Kemarin kami bermain di taman. |
| いつもありがとうございます。 | Itsumo arigatō gozaimasu. | Terima kasih seperti biasa. |
Penjemputan: mendengarkan bagaimana hari itu berlalu
Di omukae guru memberi Anda laporan singkat: tidur siang, makan siang, bermain, dan gangguan apa pun. Kyūshoku (給食) adalah makan siang yang disediakan oleh tempat penitipan anak, ohirune (お昼寝) adalah tidur siang, dan sunaba (砂場) adalah daerah tanjung berpasir, tempat sebagian besar lutut tergores. Dengarkan koronde, terjatuh, dan bagian tubuh berikutnya. Jika Anda tidak menangkap sesuatu, mintalah guru mengulanginya; mereka terbiasa dengan orang tua yang lelah.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 今日はお昼寝をよくしました。 | Kyō wa ohirune o yoku shimashita. | Guru: Dia tidur siang dengan nyenyak hari ini. |
| 給食を全部食べました。 | Kyūshoku o zenbu tabemashita. | Guru: Dia menghabiskan seluruh makan siangnya. |
| お友達と砂場で遊びました。 | Otomodachi to sunaba de asobimashita. | Guru: Dia bermain di daerah tanjung berpasir bersama teman-temannya. |
| 転んで膝を少しすりむきました。 | Koronde hiza o sukoshi surimukimashita. | Guru: Dia terjatuh dan lututnya sedikit tergores. |
| ありがとうございました。 | Arigatō gozaimashita. | Anda: Terima kasih banyak. |
| また明日お願いします。 | Mata ashita onegai shimasu. | Kamu : Sampai jumpa besok. |
Penyakit: panggilan dari tempat penitipan anak dan panggilan ke sana
Dua panggilan telepon menentukan musim dingin tempat penitipan anak. Yang pertama, Anda menelepon di pagi hari untuk memberitahukan bahwa anak Anda akan tinggal di rumah, dan tempat penitipan anak ingin mengetahui gejalanya. Yang kedua, tempat penitipan anak menghubungi Anda: suhu anak telah naik, biasanya sekitar 37,5 derajat, dan seseorang harus mengambilnya. Katakan kapan Anda bisa tiba, dalam hitungan menit. Guru mengucapkan onetsu, dengan huruf o yang sopan, ketika berbicara tentang anak Anda.
Beberapa penyakit, seperti flu atau cacar air, memerlukan tōen kyokashō (登園許可証), surat keterangan dokter yang memperbolehkan anak untuk kembali. Byōji hoiku (病児保育) adalah penitipan anak yang sakit, yang ditawarkan oleh beberapa klinik dan fasilitas untuk anak-anak yang sakit tetapi stabil; ketersediaan sangat bervariasi antar kota.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 熱が出たので今日はお休みします。 | Netsu ga deta node kyō wa oyasumi shimasu. | Dia demam, jadi dia akan tinggal di rumah hari ini. |
| 病院に行ってから連絡します。 | Byōin ni itte kara renraku shimasu. | Saya akan menelepon setelah kita menemui dokter. |
| お熱が38度あります。 | Onetsu ga sanjūhachido arimasu. | Guru: Suhunya 38 derajat. |
| お迎えをお願いできますか。 | Omukae o onegai dekimasu ka. | Guru: Bisakah kamu datang dan menjemputnya? |
| 今から向かいます。30分くらいかかります。 | Ima kara mukaimasu. Sanjuppun kurai kakarimasu. | Kamu : aku berangkat sekarang. Ini akan memakan waktu sekitar 30 menit. |
| 登園許可証は必要ですか。 | Tōen kyokashō wa hitsuyō desu ka. | Apakah kami memerlukan surat dokter untuk kembali? |
| 病児保育を使えますか。 | Byōji hoiku o tsukaemasu ka. | Bisakah kita menggunakan penitipan anak yang sakit? |
Kata-kata gejala yang perlu diketahui: seki (咳) batuk, hanamizu (鼻水) pilek, ōto (嘔吐) muntah, geri (下痢) diare, dan hosshin (発疹) ruam. Misi Jelaskan Gejala di Klinik Unihongo menggunakan kata-kata yang sama dari sisi meja orang tua.
Acara: hari olahraga, pertunjukan dan pertemuan orang tua
Tahun penitipan anak memiliki acara tetap. Undōkai (運動会) adalah hari olahraga, biasanya pada musim gugur atau awal musim panas; happyōkai (発表会) adalah pertunjukan dimana anak-anak bernyanyi dan berakting; ensoku (遠足) adalah tamasya; dan hogoshakai (保護者会) adalah pertemuan orang tua, dengan kondankai (懇談会), pembicaraan informal dengan guru, sekali atau dua kali setahun. Pemberitahuan mencantumkan mochimono (持ち物), barang-barang yang harus dibawa, dan setiap barang harus tertulis nama anak Anda.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 運動会は何時からですか。 | Undōkai wa nanji kara desu ka. | Jam berapa hari olahraga dimulai? |
| 持ち物は何ですか。 | Mochimono wa nan desu ka. | Apa yang harus kami bawa? |
| 写真を撮ってもいいですか。 | Shashin o totte mo ii desu ka. | Bolehkah kami mengambil foto? |
| 保護者会に参加します。 | Hogoshakai ni sanka shimasu. | Saya akan menghadiri pertemuan orang tua. |
| 名前はすべて書きました。 | Namae wa subete kakimashita. | Aku sudah memberi label semuanya dengan namanya. |
Aturan foto berbeda-beda: beberapa tempat penitipan anak hanya mengizinkan foto anak Anda sendiri, yang lain hanya menjual foto resmi. Tanyakan sebelum Anda mengangkat telepon.
Kesalahan umum
- Bahasa yang terlalu sopan tentang anak Anda sendiri. Katakan nemashita, tidur, bukan onemuri ni narimashita; gelar kehormatan ditujukan untuk orang lain, dan guru menggunakannya untuk anak Anda, bukan Anda untuk anak Anda.
- Membingungkan omukae (penjemputan) dengan oyasumi (hari libur atau selamat malam). Panggilan pagi untuk mengatakan bahwa anak Anda tinggal di rumah juga berguna oyasumi shimasu.
- Lupa suhunya. Dalam panggilan sakit, nomor adalah hal pertama yang diminta oleh tempat penitipan anak, jadi siapkan: netsu wa sanjūnana do go bu, 37.5 derajat.
- Menulis terlalu sedikit di buku catatan. Satu kalimat tentang rumah setiap hari membantu guru dan merupakan latihan menulis harian termudah yang pernah Anda dapatkan.