Anggap saja sebagai sebuah pertanyaan
Pembukaan yang salah adalah pernyataan fakta, yang memposisikan Anda sebagai pemberi informasi dan mewajibkan mereka bereaksi terhadap sesuatu yang mungkin belum mereka dengar. Pembukaan alaminya adalah sebuah pertanyaan: apakah Anda melihat, pernahkah Anda mendengar. Hal ini mengundang mereka masuk dan memungkinkan Anda mengetahui seberapa banyak yang mereka ketahui sebelum Anda berkomitmen untuk menjelaskan apa pun.
Itu juga melindungi Anda. Jika mereka mengetahui ceritanya, mereka akan merangkumnya, sehingga memberikan kosakata yang Anda lewatkan. Jika tidak, Anda dapat menjelaskannya dalam bahasa Jepang apa pun yang Anda miliki.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| そういえば、あのニュース見ましたか。 | Sō ieba, ano nyūsu mimashita ka. | Itu mengingatkan saya, apakah Anda melihat berita itu? |
| 最近の値上げのニュース、聞きました? | Saikin no neage no nyūsu, kikimashita? | Pernahkah Anda mendengar berita tentang kenaikan harga baru-baru ini? |
| 昨日の地震、大丈夫でしたか。 | Kinō no jishin, daijōbu deshita ka. | Apakah Anda baik-baik saja pada gempa kemarin? |
| ニュースでやってましたよね。 | Nyūsu de yattemashita yo ne. | Itu ada di berita, bukan. |
| 話題になってますね。 | Wadai ni nattemasu ne. | Hal ini sedang banyak dibicarakan. |
| ご存じですか。 | Gozonji desu ka. | Apakah Anda menyadarinya? (sopan) |
Melaporkan apa yang Anda baca
Atribusi penting. Mengatakan sesuatu yang tidak memenuhi syarat menampilkannya sebagai pengetahuan Anda sendiri, yang merupakan klaim yang lebih kuat daripada yang biasanya dimaksudkan oleh pembelajar. Menandainya sebagai sesuatu yang Anda lihat atau baca membuat Anda tetap jujur dan memberikan ruang bagi orang lain untuk mengoreksi atau menambahkan.
Polanya berupa klausa polos ditambah to, kemudian menjadi kata kerja mengatakan atau melihat. Perhatikan bahwa klausanya tetap jelas bahkan dalam ucapan sopan: neage suru to itte imashita, bukan neage shimasu to itte imashita.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| ニュースで見たんですけど、来月から値上げするそうです。 | Nyūsu de mita n desu kedo, raigetsu kara neage suru sō desu. | Saya melihat di berita bahwa harga akan naik mulai bulan depan. |
| 新聞に書いてありました。 | Shinbun ni kaite arimashita. | Itu tertulis di koran. |
| 誰かが言っていたんですが、確かではありません。 | Dareka ga itte ita n desu ga, tashika de wa arimasen. | Ada yang bilang begitu, tapi saya tidak yakin. |
| ネットで読んだだけなので、本当かどうか。 | Netto de yonda dake na node, hontō ka dō ka. | Saya hanya membacanya secara online, jadi saya tidak yakin apakah itu benar. |
| 専門家によると、影響は大きいらしいです。 | Senmonka ni yoru to, eikyō wa ōkii rashii desu. | Menurut para ahli, dampaknya ternyata besar. |
| 詳しくは知らないんですが。 | Kuwashiku wa shiranai n desu ga. | Saya tidak tahu detailnya, tapi. |
Sō desu di akhir klausa biasa berarti saya mendengarnya. Ni yoru to, menurut, membuka kalimat. Keduanya penting untuk membicarakan barang bekas.
Bicarakan tentang efek, bukan mekanisme
Kendala kosa kata biasanya terletak pada lapisan teknis sebuah cerita, bukan pada lapisan manusia. Anda mungkin tidak mengetahui kata untuk suku bunga, dan Anda masih dapat mengatakan bahwa harga naik, hal ini menyulitkan keluarga, dan bahwa Anda telah mengubah tempat Anda berbelanja. Itulah isi sebagian besar percakapan tentang berita.
Mengarahkan ke efek juga membuat percakapan menjadi lebih menarik. Mulai dari merangkum judul, yang dapat dibaca sendiri oleh orang lain, hingga membandingkan pengalaman, yang hanya dapat Anda tawarkan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 物価が上がって、大変ですね。 | Bukka ga agatte, taihen desu ne. | Harga sudah naik, itu sulit. |
| うちも影響がありました。 | Uchi mo eikyō ga arimashita. | Kami juga terkena dampaknya. |
| 生活が少し変わりました。 | Seikatsu ga sukoshi kawarimashita. | Kehidupan sehari-hari telah sedikit berubah. |
| 周りでも同じことを言っています。 | Mawari demo onaji koto o itte imasu. | Orang-orang di sekitarku juga mengatakan hal yang sama. |
| 自分の国でも似たようなことがあります。 | Jibun no kuni demo nita yō na koto ga arimasu. | Ada hal serupa juga di negara saya. |
| これからどうなるんでしょうね。 | Kore kara dō naru n deshō ne. | Aku ingin tahu apa yang akan terjadi setelah ini. |
Memberikan pendapat dengan jumlah lindung nilai yang tepat
Bahasa opini Jepang dilindungi nilai secara default, dan jika batasan tersebut dihilangkan, tampilan akan terdengar seperti sebuah pernyataan. Bagi omoimasu adalah garis dasar dan harus melekat pada hampir semua opini. Di luar itu, ki ga shimasu, saya mengerti perasaannya, dan kamo shiremasen, mungkin, lebih melunak.
Hedging bukanlah kelemahan atau penghindaran. Ini menandai pernyataan tersebut sebagai pandangan pribadi dan bukan fakta, yang memungkinkan orang lain untuk memegang pendapat yang berbeda tanpa konfrontasi. Sebuah pandangan yang disampaikan tanpa lindung nilai apa pun meminta untuk disetujui atau diperjuangkan.
| Frasa | Kekuatan | Merasa |
|---|---|---|
| …と思います ...kepada omoimasu | Standar | Saya pikir, lindung nilai dasar |
| …気がします ...ki ga shimasu | Lembut | Saya mengerti perasaannya |
| …かもしれません ...kamo shiremasen | Lembut | Mungkin saja |
| …んじゃないでしょうか ...n ja nai deshō ka | Lembut, penuh pertanyaan | Bukankah begitu |
| …に違いありません ...ni chigai arimasen | Kuat | Itu pasti; jarang dalam percakapan |
| 個人的には kojinteki ni wa | Pembingkaian | Secara pribadi |
N ja nai deshō ka adalah bentuk lunak yang paling berguna. Ini menyatakan pandangan sebagai sebuah pertanyaan, yang merupakan bentuk perselisihan yang paling nyaman.
Setuju dan tidak setuju
Kesepakatan itu mudah dan melakukan banyak pekerjaan sosial: tashika ni, memang pendek dan hangat. Ketidaksepakatan membutuhkan bentuk dua bagian: akui pandangan lain, lalu tawarkan pendapat Anda sebagai suatu kemungkinan. Melewatkan pengakuan itulah yang membuat perbedaan pendapat terasa seperti kontradiksi.
Pertahankan idenya. Melampirkan pandangan pada orang tersebut, seperti yang selalu Anda pikirkan, membuat pembicaraan menjadi tidak menyenangkan. Membicarakan posisi dan bukan pemegangnya adalah hal yang lazim di hampir semua bahasa dan lebih diterapkan dalam bahasa Jepang.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 確かに、そうですね。 | Tashika ni, sō desu ne. | Memang benar. |
| おっしゃる通りだと思います。 | Ossharu tōri da to omoimasu. | Saya pikir Anda benar. |
| 確かにそうですが、こういう見方もあるかもしれません。 | Tashika ni sō desu ga, kō iu mikata mo aru kamo shiremasen. | Itu benar, tetapi mungkin ada cara lain untuk melihatnya. |
| 私はちょっと違う意見なんですが。 | Watashi wa chotto chigau iken na n desu ga. | Pandangan saya sedikit berbeda. |
| 難しい問題ですよね。 | Muzukashii mondai desu yo ne. | Ini adalah masalah yang sulit, bukan. |
| どちらとも言えないですね。 | Dochira tomo ienai desu ne. | Sulit untuk mengatakannya. |
Topik yang aman, dan topik yang tidak
Tidak ada aturan, tapi ada konvensi. Politik dalam negeri, agama, dan apa pun yang memerlukan pernyataan kesetiaan umumnya dihindari dengan orang yang tidak Anda kenal dengan baik, dan khususnya di tempat kerja. Peristiwa cuaca, bencana, harga, olahraga, teknologi, kesehatan, dan tren sosial semuanya merupakan percakapan biasa.
Jika suatu topik menjadi tidak nyaman, jalan keluarnya tersedia dan konvensional: akui kesulitannya, katakan Anda tidak cukup tahu, dan lanjutkan. Tidak ada yang akan menekan Anda.
- Aman: cuaca dan bencana, harga, olahraga, teknologi, kesehatan, tren pangan
- Biasanya aman: berita negara Anda sendiri, diceritakan sebagai perbandingan
- Hati-hati: politik dalam negeri, terutama dengan rekan kerja
- Hindari dengan kenalan baru: agama, perselisihan sejarah, apa pun yang membutuhkan keberpihakan
- Jalur keluar: あまり詳しくないので amari kuwashiku nai node, saya tidak tahu banyak tentangnya
Mempersiapkan ini dengan sengaja
Alasan pembelajar tidak dapat mendiskusikan berita jarang sekali karena kemampuan; hanya saja mereka belum pernah melatihnya. Persiapan sepuluh menit mengubah topik yang tidak dapat Anda diskusikan menjadi topik yang dapat Anda diskusikan, dan kosakata ditransfer ke cerita berikutnya di area yang sama.
Gunakan sumber berita Jepang yang mudah dipahami daripada surat kabar. Kosakata yang disederhanakan lebih mendekati apa yang sebenarnya diucapkan orang dalam percakapan, dan ceritanya cukup pendek untuk menyiapkan tiga kalimat dalam beberapa menit.
| Melangkah | Apa yang harus dilakukan | Waktu |
|---|---|---|
| 1 | Bacalah satu cerita pendek berbahasa Jepang yang mudah dipahami | 3 menit |
| 2 | Tulis satu kalimat tentang apa yang terjadi | 2 menit |
| 3 | Tulislah satu kalimat opini lindung nilai | 2 menit |
| 4 | Tulis satu pertanyaan untuk orang lain | 1 menit |
| 5 | Ucapkan ketiganya dengan lantang dua kali | 2 menit |
Tiga kalimat dan satu pertanyaan merupakan kontribusi percakapan yang lengkap. Lakukan ini dua kali seminggu dan dalam sebulan Anda dapat mendiskusikan sebagian besar topik berita biasa.

