Mengapa kata demi kata bahasa Jepang terdengar lambat
Membangun kalimat dari kata-kata individual memerlukan pemilihan setiap kata, setiap partikel, dan setiap akhiran secara berurutan. Setiap pilihan tersebut membutuhkan waktu, dan biaya tersebut ditambah dengan jeda yang membuat ucapan pelajar dapat dikenali.
Pembicara yang fasih menghindari sebagian besar biaya tersebut dengan mengingat kembali materi yang sudah jadi. Penelitian tentang bahasa lisan secara konsisten menemukan bahwa sebagian besar percakapan alami dirumuskan dengan cara ini, yang menjelaskan bagaimana orang berbicara dengan cepat sambil memikirkan hal lain.
Implikasinya terhadap belajar tidak nyaman namun bermanfaat: mempelajari lebih banyak kata tidak dengan sendirinya membuat Anda lebih cepat. Urutan pembelajaran bisa.
Seperti apa bongkahannya
Potongan dapat berupa ucapan utuh, potongan yang mengawali ucapan, atau bingkai dengan celah. Apa yang membuatnya menjadi sebuah bagian adalah Anda memproduksinya sebagai sebuah gerakan tunggal dan bukan sebagai serangkaian keputusan.
Yang paling berharga untuk percakapan adalah pembuka dan penghubung, karena keduanya mengulur waktu tepat pada saat Anda membutuhkannya dan karena keduanya melekat pada apa pun.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| というか、 | To iu ka, | Atau lebih tepatnya, |
| それはそうと、 | Sore wa sō to, | Bagaimanapun, di catatan lain, |
| だと思うんですけど、 | Da to omou n desu kedo, | Menurutku memang begitu, tapi |
| どちらかというと、 | Dochira ka to iu to, | Jika ada, |
| わけじゃないんですけど、 | Wake ja nai n desu kedo, | Bukan itu, tapi |
| ちょうど今、 | Chōdo ima, | Sekarang, |
Masing-masing merupakan satu gerakan untuk penutur asli. Kata demi kata yang dihasilkan lambat dan sedikit salah; diproduksi secara keseluruhan, mereka tidak dapat dibedakan dari ucapan alami.
Potongan yang membawa seluruh putaran
Beberapa bagian cukup besar untuk menjadi keseluruhan percakapan. Ini layak untuk dikumpulkan karena mencakup momen-momen sosial yang berulang di mana keragu-raguan adalah hal yang paling merugikan: menyetujui, menolak, bersimpati, dan mengakui bahwa Anda tidak mengetahuinya.
Mereka juga merupakan tempat teraman untuk memulai, karena register sudah terpasang di dalam bongkahan dan Anda tidak akan salah jika merakitnya dengan buruk.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| それ、分かります。 | Sore, wakarimasu. | Saya tahu maksud Anda. |
| たしかに、そうですね。 | Tashika ni, sō desu ne. | Itu benar, ya. |
| ちょっと考えさせてください。 | Chotto kangaesasete kudasai. | Biarkan saya memikirkannya. |
| 行きたいのは山々なんですが。 | Ikitai no wa yamayama nan desu ga. | Aku ingin sekali pergi, tapi. |
| それは大変でしたね。 | Sore wa taihen deshita ne. | Itu pasti sulit. |
| すみません、勉強不足で。 | Sumimasen, benkyō busoku de. | Maaf, saya tidak cukup tahu tentang hal itu. |
Memanen potongan dari masukan nyata
Potongan-potongan dari sebuah daftar bernilai lebih rendah daripada potongan-potongan dari sesuatu yang Anda tonton, baca, atau jalani, karena situasinya melekat dan situasi itulah yang memicu ingatan di kemudian hari. Panen lebih merupakan suatu kebiasaan daripada sesi belajar: perhatikan urutannya, tuliskan di mana kejadiannya, lanjutkan.
Jaga agar koleksinya tetap kecil dan pribadi. Lima minggu yang sesuai dengan hal-hal yang sebenarnya Anda bicarakan akan digunakan; lima puluh dari daftar frekuensi tidak akan.
- Tuliskan potongan tersebut persis seperti yang didengar, termasuk partikel yang menyertainya.
- Perhatikan situasinya dalam satu kalimat: menolak ajakan, menyetujui dengan enggan.
- Tandai apakah itu santai atau sopan; potongan membawa daftar bersama mereka.
- Catat slotnya jika ada, sehingga Anda tahu apa yang bisa berbeda-beda.
- Batasi menjadi lima kali seminggu dan buang apa pun yang belum Anda gunakan dalam sebulan.
Menyimpan bongkahan agar kembali lagi
Sepotong yang ditulis di buku catatan dan tidak pernah ditinjau kembali adalah bagian yang belum Anda pelajari. Itu harus kembali sesuai jadwal, dan itu perlu diuji oleh produksi daripada pengakuan, yang berarti yang harus menjadi pemicunya adalah situasi dan jawabannya harus ada di pihak Jepang.
Ulasan jarak jauh inilah yang membuat ini terjangkau. Lima bongkahan baru dalam seminggu adalah beban kecil ketika mereka datang kembali dengan jadwal yang terus bertambah, dan jumlahnya bertambah menjadi beberapa ratus dalam setahun.
Di Unihongo, potongan-potongan yang disimpan selama sesi menjadi kartu flash di dek Anda, dan kata-kata yang Anda simpan dari laporan sesi bergabung dengannya, sehingga koleksi tersebut dibangun dari apa yang sebenarnya ingin Anda katakan, bukan dari daftar terpisah yang harus Anda simpan sendiri.
Selalu tinjau bagian-bagiannya dengan keras. Tinjauan diam-diam atas suatu bongkahan melatih Anda untuk mengenalinya, yang bukan merupakan keterampilan yang ingin Anda bangun.
Mempercepat potongan
Sebuah bongkahan yang memerlukan waktu satu setengah detik untuk menghasilkannya belumlah sebuah bongkahan; itu adalah kalimat pendek yang sedang Anda susun. Langkah terakhir adalah latihan kecepatan: mengucapkannya berulang kali hingga keluar sebagai satu gerakan tanpa henti, dengan ritme yang tepat dan jeda internal di tempat yang tepat.
Lab pengucapan Unihongo berguna di sini karena menilai setiap baris berdasarkan model asli, sehingga Anda dapat melihat apakah potongan tersebut menyatu atau pecah menjadi beberapa bagian. Panjang dan tsu yang kecil biasanya menjadi korban jika sebuah frasa dibuat terlalu hati-hati.
Maka ia harus bertahan dalam percakapan. Menggunakan potongan di ruang kelas 3D yang imersif, di mana Anda berbicara dengan suara keras di bawah tekanan waktu daripada mengetik di dalam kotak, adalah ujian sebenarnya, dan laporan sesi akan menunjukkan apakah potongan tersebut tiba secara utuh atau terpecah-pecah.
Sebuah potongan selesai ketika Anda mendapati diri Anda menggunakannya tanpa memutuskan untuk melakukannya. Pada titik itulah hal itu tidak lagi dipelajari dan menjadi pembicaraan.