Mengapa lima menit pertama selalu menjadi yang terburuk
Siapa pun yang mengikuti pelajaran bahasa Jepang secara teratur mengetahui bentuk sesinya: pembukaan yang canggung di mana kata-kata sederhana tidak akan muncul, kemudian pelonggaran secara bertahap, dan setelah dua puluh menit, Anda sudah berbicara lebih baik daripada saat awal. Pembelajar sering menganggap hal ini sebagai kecemasan, dan ada beberapa di antaranya yang merupakan kecemasan, namun sebagian besar bersifat mekanis.
Tiga sistem terpisah harus dimulai. Artikulator Anda belum mengeluarkan bunyi bahasa Jepang akhir-akhir ini, sehingga vokal panjang dan bunyi r tidak rapi. Telinga Anda masih mendengarkan bahasa apa pun yang terakhir kali Anda pikirkan, jadi kalimat pertama yang Anda dengar memerlukan pemrosesan lebih lanjut. Dan pengambilan kembali, jalur makna-ke-suara, sangatlah dingin, jadi kata-kata yang Anda miliki dengan baik membutuhkan waktu dua detik, bukan satu detik. Tak satu pun dari hal ini memerlukan pelajaran untuk diperbaiki. Mereka perlu digunakan.
Empat bagian, dan masing-masing bagian dimulai
Rutinitas tersebut dibangun sedemikian rupa sehingga setiap menit memulai sistem yang berbeda, sesuai urutannya yang saling membutuhkan. Kedengarannya dulu, karena semua orang menggunakannya. Mendengarkan yang kedua, untuk menyelaraskan telinga Anda. Pengambilan ketiga, karena paling sulit dan mendapat manfaat dari dua yang pertama. Kemudian satu latihan pembukaan, jadi percakapan sebenarnya dimulai dari sesuatu yang telah Anda katakan hari ini.
| Menit | Bagian | Apa yang dimulai | Bagaimana rasanya |
|---|---|---|---|
| 0 banding 1 | Kedengarannya | Artikulasi, panjang mora, nada | Mekanis, sedikit konyol |
| 1 hingga 2 | Mendengarkan | Penyetelan telinga, kecepatan pemrosesan | Pasif, tidak ada keluaran |
| 2 sampai 4 | Pengambilan | Artinya berbunyi, di bawah tekanan waktu | Berusaha, dan intinya |
| 4 sampai 5 | Pembukaan | Tiga puluh detik pertama dari hal yang nyata | Akrab dan menenangkan |
Urutannya lebih penting daripada waktu yang tepat. Melakukan pengambilan terlebih dahulu, dalam keadaan dingin, lebih sulit dan kurang bermanfaat dibandingkan melakukannya setelah mulut dan telinga berfungsi.
Menit pertama: bangunkan mulutmu
Bacalah sesuatu dengan lantang, dan melebih-lebihkan dua fitur yang diratakan oleh penutur bahasa Inggris: panjang dan nada. Tahan setiap vokal panjang dan tsu kecil untuk ketukan ekstra penuh, dan biarkan setiap frasa diucapkan dengan lembut daripada menekankan satu suku kata. Ini seharusnya terasa berlebihan. Ini tidak akan terdengar berlebihan saat Anda sedang mengobrol.
Teks apa pun berfungsi. Halaman dari buku teks, contoh kalimat kemarin, atau empat baris di bawah ini, yang dibuat untuk mengenai bunyi yang salah terlebih dahulu: vokal panjang, konsonan ganda, baris r, dan bunyi fu.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| おばあさんは、おじいさんに、コーヒーを買いました。 | Obāsan wa, ojiisan ni, kōhii o kaimashita. | Nenek membelikan kopi untuk kakek. |
| 切手を切って、ちょっと待ってください。 | Kitte o kitte, chotto matte kudasai. | Potong stempelnya dan harap tunggu sebentar. |
| 料理は、りんごとレモンと、緑のりんごです。 | Ryōri wa, ringo to remon to, midori no ringo desu. | Hidangannya adalah apel, lemon, dan apel hijau. |
| 冬の富士山の写真を二枚、封筒に入れました。 | Fuyu no Fujisan no shashin o ni-mai, fūtō ni iremashita. | Saya memasukkan dua foto Gunung Fuji di musim dingin ke dalam amplop. |
Menit kedua: selaraskan telinga Anda
Satu menit mendengarkan sudah cukup untuk mengubah seberapa banyak yang Anda tangkap dalam lima menit pertama percakapan. Gunakan sesuatu yang setara atau sedikit di bawah level Anda, dan sesuatu yang pernah Anda dengar sebelumnya, karena tujuannya adalah untuk menyesuaikan, bukan untuk menantang. Podcast lho, audio dari buku teks Anda, atau klip yang sama setiap hari semuanya berfungsi.
Jangan menerjemahkan sambil mendengarkan. Jika suara hati Anda menghasilkan bahasa Inggris, efek penyesuaian telinga lebih kecil. Jika Anda mendapati diri Anda melakukannya, lakukan bayangan saja: ulangi irama di belakang, yang menyita bagian perhatian Anda yang sedang menerjemahkan.
- Satu menit, tidak lebih, audio familiar pada atau di bawah level Anda
- Jangan melihat transkripnya; ini pekerjaan telinga, bukan membaca
- Jika Anda mulai menerjemahkan, beralihlah ke membayangi audio
- Klip yang sama setiap hari baik-baik saja dan bisa dibilang lebih baik
- Akhiri dengan mengucapkan satu kalimat yang Anda dengar dengan lantang
Menit tiga dan empat: pengambilan di bawah tekanan
Ini adalah bagian yang paling penting dan bagian yang dilewati orang, karena tidak nyaman. Bicaralah terus menerus selama dua menit tentang sesuatu yang konkrit dan mudah, tanpa nada dan tanpa henti. Apa yang kamu lakukan pagi ini, apa yang ada di dalam ruangan, apa yang akan kamu lakukan setelah ini. Kontennya tidak relevan. Intinya adalah menjalankan jalur makna-ke-suara berkali-kali dalam waktu yang singkat.
Biarkan diri Anda menjadi buruk. Partikel yang salah, kalimat sederhana, dan pengulangan semuanya baik-baik saja di sini; mengoreksi diri sendiri akan menghentikan arus, dan itulah yang ingin Anda mulai. Jika Anda menemukan sebuah kata yang tidak Anda ketahui, jelaskan dan lanjutkan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 今日は七時に起きて、コーヒーを飲みました。 | Kyō wa shichi-ji ni okite, kōhii o nomimashita. | Hari ini saya bangun jam tujuh dan minum kopi. |
| 今、机の上にパソコンとノートがあります。 | Ima, tsukue no ue ni pasokon to nōto ga arimasu. | Saat ini ada laptop dan buku catatan di atas meja. |
| この後、買い物に行こうと思っています。 | Kono ato, kaimono ni ikō to omotte imasu. | Setelah ini saya berpikir untuk pergi berbelanja. |
| 昨日はあまり寝られなくて、少し眠いです。 | Kinō wa amari nerarenakute, sukoshi nemui desu. | Saya tidak bisa tidur banyak kemarin, jadi saya sedikit mengantuk. |
| 今週は水曜日が一番忙しかったです。 | Konshū wa suiyōbi ga ichiban isogashikatta desu. | Minggu ini hari Rabu adalah hari tersibuk. |
Pidato terus menerus selama dua menit lebih lama dari kedengarannya. Jika Anda kehabisan tenaga setelah empat puluh detik, alihkan topik daripada berhenti, karena keheningan adalah hal yang sedang Anda latih.
Menit kelima: latih pembukaan sebenarnya
Akhiri dengan mengucapkan tiga puluh detik pertama percakapan yang akan Anda lakukan. Jika ini sebuah pelajaran, itulah salam Anda dan bagaimana minggu Anda berjalan. Jika itu adalah pertemuan, itu adalah nama Anda, peran Anda, dan poin pertama Anda. Jika itu sebuah panggilan, itu adalah kalimat pembuka dan alasan Anda menelepon.
Ini melakukan dua hal. Artinya, percakapan sebenarnya dimulai dari sesuatu yang telah Anda hasilkan hari ini, dan ini menghilangkan momen yang paling menegangkan. Ini juga merupakan titik di mana Anda menyadari bahwa Anda tidak tahu bagaimana mengucapkan sebuah kata kunci, sementara masih ada waktu untuk mencarinya.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| お久しぶりです。今週はちょっと忙しかったです。 | Ohisashiburi desu. Konshū wa chotto isogashikatta desu. | Sudah lama sekali. Minggu ini agak sibuk. |
| 前回の続きからお願いします。 | Zenkai no tsuzuki kara onegai shimasu. | Mari kita lanjutkan dari yang terakhir kali. |
| 営業部の山田です。よろしくお願いいたします。 | Eigyō-bu no Yamada desu. Yoroshiku onegaiitashimasu. | Saya Yamada dari penjualan. Senang bertemu dengan Anda. |
| 本日はお時間をいただきありがとうございます。 | Honjitsu wa ojikan o itadaki arigatō gozaimasu. | Terima kasih telah meluangkan waktu hari ini. |
| 今日は三つ話したいことがあります。 | Kyō wa mittsu hanashitai koto ga arimasu. | Ada tiga hal yang ingin saya bahas hari ini. |
Variasi, dan versi enam puluh detik
Rutinitasnya menyesuaikan dengan apa yang akan datang. Sebelum pelajaran, pertimbangkan pengambilannya. Sebelum rapat, pertimbangkan pembukaan yang sudah dilatih sebelumnya dan kosa kata topiknya. Sebelum panggilan telepon, tambahkan tiga puluh detik untuk mengucapkan nomor dengan lantang, karena nomorlah yang gagal dalam saluran yang buruk.
Jika tidak ada waktu, jangan lakukan versi terkompresi keempat bagian. Lakukan satu bagian dengan efek terbesar, yaitu pengambilan, dan terimalah bahwa kalimat pertama Anda akan kasar.
| Sebelum a | Menekankan | Menambahkan |
|---|---|---|
| Pelajaran | Pengambilan, dua menit penuh | Satu pertanyaan yang ingin kamu tanyakan pada gurumu |
| Rapat kerja | Pembukaan yang telah dilatih | Lima kata khusus untuk topik tersebut |
| Panggilan telepon | Suara dan angka | Nama dan perusahaanmu, ucapnya perlahan |
| Acara sosial | Pengambilan topik pribadi | Dua pertanyaan lanjutan yang Anda siapkan |
| Hanya enam puluh detik | Pengambilan, tidak ada yang lain | Sepuluh kalimat, dengan lantang, cepat |