Empat baris untuk kunjungan festival sekolah
Empat baris ini mencakup sebagian besar kunjungan: pertanyaan yang memulai percakapan di kios mana pun, nama acara, atraksi yang ditunggu-tunggu semua orang, dan pujian yang Anda berikan. Semuanya dalam bentuk yang sopan, yang merupakan ciri khas pengunjung dewasa yang berbicara dengan siswa.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 何のお店ですか。 | Nan no omise desu ka. | Apa kiosmu? |
| 文化祭 | bunkasai | Festival budaya sekolah |
| お化け屋敷 | obake yashiki | Rumah berhantu |
| すごく楽しかったです。 | Sugoku tanoshikatta desu. | Itu sangat menyenangkan. |
Omise, dengan huruf o yang sopan, adalah cara siswa dan pengunjung merujuk pada ruang kelas, meskipun hanya beberapa meja yang disatukan. Nan no omise desu ka pendek dan ramah, dan cocok untuk kafe, tempat permainan, atau ruang kelas yang tidak dapat Anda kenali dengan jelas dari ambang pintu.
Bagaimana bunkasai bekerja
Setiap kelas dan setiap klub mempersiapkan sesuatu, seringkali selama berminggu-minggu. Sebuah kelas mungkin mengelola sebuah kafe, kedai makanan, ruang permainan, rumah hantu, atau pameran tentang topik yang telah ditelitinya. Klub tampil di panggung gym: band kuningan, klub dansa, klub musik ringan dengan gitar listriknya, klub drama. Klub seni dan kaligrafi memamerkan karyanya di ruang kelas. Siswa mengenakan kaos kelas yang serasi, disebut kurasu T (クラスT), yang mereka desain sendiri.
Biasanya terdapat meja resepsionis, uketsuke (受付), di pintu masuk, program atau peta tercetak, dan kuesioner, ankēto (アンケート), yang dapat diisi oleh pengunjung. Beberapa sekolah memberikan hadiah untuk kelas terbaik, jadi kata-kata baik dalam kuesioner sangat dihargai.
Sebagian besar sekolah mengadakan festival di musim gugur, seringkali selama dua hari, meskipun ada juga yang mengadakannya di awal musim panas. Pola yang umum adalah satu hari untuk pelajar saja dan satu hari terbuka untuk pengunjung, biasanya akhir pekan sehingga keluarga bisa datang. Saat gerbang ditutup, siswa sering kali mengadakan acara penutupannya sendiri, terkadang disebut kōyasai (後夜祭), festival setelah malam, dengan musik, penghargaan, dan banyak emosi. Pengunjung biasanya tidak menghadirinya, namun Anda mungkin mendengar siswa membicarakannya sepanjang hari.
| Kata | Arti | Apa yang akan Anda temukan |
|---|---|---|
| 模擬店 mogiten | Kios kelas | Makanan, minuman, permainan sederhana |
| 展示 tenji | Pameran | Poster penelitian, seni, model |
| ステージ発表 sutēji happyō | Pertunjukan panggung | Menari, band, bermain di gym |
| お化け屋敷 obake yashiki | Rumah berhantu | Ruang kelas menjadi gelap dan berteriak |
| 受付 uketsuke | Penerimaan | Peta, tiket, sandal |
Sebelum Anda pergi: masuk dan sopan santun
Festival sekolah bukanlah taman hiburan, dan peraturannya berbeda-beda. Beberapa sekolah menyambut siapa pun pada hari umum, ippan kōkai (一般公開). Yang lain hanya menerima keluarga pelajar, orang yang memiliki tiket dari pelajar, atau pengunjung yang mendaftar secara online terlebih dahulu. Fotografi siswa seringkali dibatasi. Periksa situs web sekolah, dan jika Anda tidak yakin, tanyakan di resepsi dalam bahasa Jepang yang sopan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 一般の人も入れますか。 | Ippan no hito mo hairemasu ka. | Bolehkah anggota masyarakat masuk? |
| 予約が必要ですか。 | Yoyaku ga hitsuyō desu ka. | Apakah saya perlu mendaftar terlebih dahulu? |
| 写真を撮ってもいいですか。 | Shashin o totte mo ii desu ka. | Bolehkah saya mengambil foto? |
| パンフレットを一部ください。 | Panfuretto o ichibu kudasai. | Tolong, satu program. |
Meskipun foto diperbolehkan, tanyakan terlebih dahulu sebelum memotret siswa secara langsung, dan jangan memposting wajah secara online. Sekolah menanggapi hal ini dengan serius, dan orang tua akan berterima kasih karenanya.
Di warung kelas atau kafe
Siswa memanggil orang-orang yang lewat dengan frasa toko yang telah mereka praktikkan: irasshaimase, selamat datang, dan dōzo yotte itte kudasai, silakan mampir. Pemesanannya sama seperti di kafe kecil mana pun, namun lebih lambat dan lebih ramah. Beberapa sekolah menjual tiket makan, shokken (食券), di meja pusat, jadi jika warung tidak menerima uang tunai, itulah alasannya.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 焼きそばを一つください。 | Yakisoba o hitotsu kudasai. | Tolong satu yakisoba. |
| おすすめは何ですか。 | Osusume wa nan desu ka. | Menu apa yang Anda sarankan? |
| 食券はどこで買えますか。 | Shokken wa doko de kaemasu ka. | Dimana saya bisa membeli tiket makanan? |
| クラスで作ったんですか。 | Kurasu de tsukutta n desu ka. | Apakah kelasmu membuat ini? |
| かわいい飾りですね。 | Kawaii kazari desu ne. | Dekorasi yang indah. |
| おいしかったです。ごちそうさまでした。 | Oishikatta desu. Gochisōsama deshita. | Itu enak sekali. Terima kasih. |
Mini dialog: mengobrol dengan siswa di kafe mereka
Bagian terbaik dari bunkasai adalah percakapan. Dalam pertukaran ini Anda adalah teman orang tua yang mengunjungi kafe kelas, dan dua siswa sedang melayani. Pertanyaan Anda berpindah dari menu ke proyek ke siswa itu sendiri, dan itulah yang membuat mereka bersemangat.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| いらっしゃいませ！何にしますか。 | Irasshaimase! Nani ni shimasu ka. | Siswa: Selamat datang! Apa yang kamu inginkan? |
| アイスティーをください。この飾り、みんなで作ったんですか。 | Aisu tī o kudasai. Kono kazari, minna de tsukutta n desu ka. | Kamu: Tolong, es teh. Apakah kalian semua membuat dekorasi ini? |
| はい、一か月ぐらいかかりました。 | Hai, ikkagetsu gurai kakarimashita. | Siswa: Ya, butuh waktu sekitar satu bulan. |
| すごいですね。準備、大変でしたか。 | Sugoi desu ne. Junbi, taihen deshita ka. | Anda: Luar biasa. Apakah persiapannya sulit? |
| 大変でしたけど、楽しかったです！ | Taihen deshita kedo, tanoshikatta desu! | Siswa: Itu sulit, tapi menyenangkan! |
| 何年生ですか。 | Nannensei desu ka. | Kamu: kamu di tahun berapa? |
| 二年生です。 | Ninensei desu. | Siswa: Tahun kedua. |
Junbi, taihen deshita ka adalah pertanyaan kuncinya: ia mengakui pekerjaan, bukan hanya hasilnya. Di sekolah Jepang, nensei menghitung tahun di sekolah, jadi ninensei di sekolah menengah atas adalah tahun kedua dari tiga tahun.
Rumah berhantu, pertunjukan dan reaksi
obake yashiki seringkali merupakan antrian terpanjang. Ruang kelas digelapkan dan dibagi menjadi labirin, dan siswa berkostum melompat keluar dari balik tirai. Anda akan mendengar kowai! (menakutkan!) dan kyā! (jeritan) dari dalam. Setelah itu, para siswa di pintu keluar pasti ingin tahu betapa menakutkannya hal itu, jadi beri tahu mereka. Pada pertunjukan panggung, bertepuk tanganlah dengan murah hati dan katakan apa yang Anda suka.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 何分ぐらい待ちますか。 | Nanpun gurai machimasu ka. | Kira-kira berapa lama penantiannya? |
| めちゃくちゃ怖かったです！ | Mechakucha kowakatta desu! | Mengerikan sekali! |
| 演奏、かっこよかったです。 | Ensō, kakkoyokatta desu. | Penampilanmu sangat keren. |
| ダンス、すごく上手でしたね。 | Dansu, sugoku jōzu deshita ne. | Tariannya sangat bagus. |
Mechakucha bersifat biasa-biasa saja, tetapi jika dicampur dengan desu terdengar ramah dan bukannya kasar, dan siswa menggunakannya sepanjang waktu. Dengan guru atau orang tua lainnya, totemo kowakatta desu adalah pilihan yang lebih aman.
Kesalahan umum, dan festival universitas
Festival universitas disebut gakuensai (学園祭) atau daigakusai (大学祭), dan biasanya terbuka untuk semua orang, lebih besar, dan dijalankan oleh klub mahasiswa, bukan kelas. Beberapa menampilkan pembicaraan atau konser oleh tamu terkenal. Kosakata dalam panduan ini juga berlaku di sana, dengan siswa yang sedikit lebih kasual.
Bagi orang tua siswa, bunkasai juga merupakan acara sosial. Anda akan bertemu orang tua dan guru lain di koridor, dan beberapa rangkaian kalimat membawa percakapan singkat dan sopan ini. Perkenalkan diri Anda sebagai orang tua anak Anda, dan gunakan kalimat klasik osewa ni natte imasu, yang mengucapkan terima kasih kepada seseorang atas bantuan dan niat baik mereka secara umum.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| ミアの母です。 | Mia no haha desu. | Orang Tua: Saya ibu Mia. |
| いつもお世話になっています。 | Itsumo osewa ni natte imasu. | Terima kasih atas semua kebaikanmu. |
| 素敵な文化祭ですね。 | Suteki na bunkasai desu ne. | Festival yang indah. |
- Berbicara dengan siswa dalam bahasa Jepang yang sangat santai sejak awal. Sebagai orang asing dewasa, mulailah dengan desu dan masu.
- Memotret siswa tanpa diminta. Banyak sekolah yang langsung melarangnya.
- Menyebut kelas terhenti sebagai mise tanpa o. Itu tidak salah, tapi omise terdengar lebih bersahabat dan itulah yang dikatakan semua orang.
- Pergi tanpa sepatah kata pun. Tanda pendek sugoku tanoshikatta desu di pintu keluar sangat berarti bagi siswa yang bersiap selama berminggu-minggu.