Dimana persahabatan sebenarnya dimulai di Jepang
Mendekati orang asing di kafe dan memulai percakapan adalah hal yang tidak biasa di Jepang dan dapat membuat orang merasa tidak nyaman. Persahabatan lebih sering dimulai dalam kerangka bersama: lingkungan universitas, tim tempat kerja, kelas mingguan, klub olahraga, acara lingkungan, atau pertukaran bahasa. Bingkai melakukan perkenalan untuk Anda. Tidak seorang pun membutuhkan alasan untuk berbicara dengan orang di sebelahnya di kelas tembikar, karena tembikar adalah alasannya.
Itu mengubah strategi Anda. Daripada berlatih kalimat pembuka untuk orang asing, tempatkan diri Anda di tempat yang biasa di mana wajah yang sama muncul kembali setiap minggunya. Menjadi orang baru merupakan sebuah keuntungan dalam situasi ini: hal ini memberikan setiap orang topik yang siap, dan meminta bantuan adalah salah satu cara paling alami untuk mulai berbicara. Baris di bawah ini adalah untuk minggu pertama itu.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| この教室に通い始めたばかりです。 | Kono kyōshitsu ni kayoihajimeta bakari desu. | Saya baru saja mulai datang ke kelas ini. |
| 初めてなので、いろいろ教えてください。 | Hajimete na node, iroiro oshiete kudasai. | Ini adalah pertama kalinya bagi saya, jadi tolong tunjukkan cara kerjanya. |
| 私も参加してもいいですか？ | Watashi mo sanka shite mo ii desu ka? | Bolehkah saya bergabung juga? |
| よく来るんですか？ | Yoku kuru n desu ka? | Apakah kamu sering datang ke sini? |
| 日本語を練習したいので、話しかけてもいいですか？ | Nihongo o renshū shitai node, hanashikakete mo ii desu ka? | Saya ingin berlatih bahasa Jepang, jadi bolehkah saya berbicara dengan Anda? |
Balasan khas untuk baris pertama adalah sō na n desu ka, itsu kara desu ka, yang memberi Anda giliran berikutnya. Jawab dengan singkat dan kembalikan pertanyaan. Kesalahan yang dilakukan pembelajar di sini adalah memperlakukan obrolan pertama sebagai persahabatan. Tidak. Ini adalah yang pertama dari beberapa pertukaran singkat, dan tujuan masing-masing pertukaran hanyalah untuk membuat pertukaran berikutnya menjadi mudah.
Dari pertukaran pertama hingga pertemuan kedua
Kalimat terpenting dalam percakapan pertama adalah kalimat terakhir. Kedekatan yang hangat yang menyebutkan waktu berikutnya mengubah seorang kenalan menjadi seseorang yang diharapkan untuk Anda sapa minggu depan, dan harapan itulah yang menjadi landasan persahabatan. Anda belum perlu mengusulkan apa pun. Anda hanya perlu memastikan bahwa Anda berdua akan berada di sana lagi.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 今日は話せて楽しかったです。 | Kyō wa hanasete tanoshikatta desu. | Menyenangkan sekali ngobrol denganmu hari ini. |
| また来週も来ますか？ | Mata raishū mo kimasu ka? | Apakah Anda akan datang lagi minggu depan? |
| はい、来るつもりです。 | Hai, kuru tsumori desu. | Ya, saya berencana melakukannya. |
| じゃあ、また来週。 | Jā, mata raishū. | Sampai jumpa minggu depan. |
| 次はいつ来られますか？ | Tsugi wa itsu koraremasu ka? | Kapan kamu bisa datang berikutnya? |
Meminta rincian kontak
Mintalah rincian kontak setelah percakapan berjalan lancar, biasanya pada pertemuan kedua atau ketiga, bukan pada lima menit pertama. Frasa standarnya adalah renrakusaki o kōkan shimasen ka, dan mekanisme yang biasa digunakan adalah kode QR pada aplikasi perpesanan yang digunakan kebanyakan orang di Jepang. Bingkai dengan yokattara, jika Anda suka, sehingga orang lain dapat mundur tanpa kehilangan muka.
Dengarkan baik-baik jawabannya. Ii desu yo atau zehi diikuti dengan telepon keluar adalah ya. Jeda, senyuman, dan hambatan praktis seperti baterai yang habis biasanya merupakan penolakan yang lembut. Jangan menawarkan untuk memecahkan hambatan tersebut. Ucapkan sō desu ka, jā mata, dan teruslah bersikap ramah pada minggu berikutnya; orang terkadang berubah pikiran begitu mereka mengenal Anda lebih baik.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| よかったら、連絡先を交換しませんか？ | Yokattara, renrakusaki o kōkan shimasen ka? | Jika Anda mau, bolehkah kami bertukar detail kontak? |
| ぜひ。じゃあ、QRコードを出しますね。 | Zehi. Jā, QR kōdo o dashimasu ne. | Tentu saja. Kalau begitu, aku akan memunculkan kode QR-ku. |
| 連絡先を聞いてもいいですか？ | Renrakusaki o kiite mo ii desu ka? | Bolehkah saya meminta rincian kontak Anda? |
| 追加しました。よろしくお願いします。 | Tsuika shimashita. Yoroshiku onegai shimasu. | Saya telah menambahkan Anda. Senang bisa berhubungan. |
| 今、ちょっと携帯の充電が切れていて。 | Ima, chotto keitai no jūden ga kirete ite. | Ponsel saya kehabisan baterai sekarang. |
Etiket pengiriman pesan setelah pertukaran
Kirim satu pesan singkat pada hari yang sama. Katakan siapa Anda, karena orang lain mungkin telah menambahkan beberapa orang, ucapkan terima kasih untuk hari ini, dan tambahkan satu baris tentang waktu berikutnya. Itulah keseluruhan pesannya. Paragraf yang panjang, pesan yang banyak berturut-turut, dan pertanyaan yang memerlukan jawaban panjang, semuanya memberi tekanan pada hubungan yang masih ringan. Balasan mungkin memerlukan waktu berjam-jam atau sehari; diam bukanlah penolakan.
Perangko dan reaksi singkat adalah hal yang normal di antara teman-teman tetapi bisa terasa terlalu akrab di minggu pertama, jadi pertahankan percakapan pertama dalam kalimat yang sopan dan sederhana. Hindari mengirim pesan pada larut malam kecuali orang lain telah melakukannya terlebih dahulu. Jika Anda memiliki sesuatu untuk diatur, aturlah secara langsung atau dalam satu pesan yang jelas dengan hari dan waktu, yang kami sampaikan di bawah ini.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 今日教室で話したアンナです。 | Kyō kyōshitsu de hanashita Anna desu. | Ini Anna, yang berbicara denganmu di kelas hari ini. |
| 今日はありがとうございました。 | Kyō wa arigatō gozaimashita. | Terima kasih untuk hari ini. |
| また話せるのを楽しみにしています。 | Mata hanaseru no o tanoshimi ni shite imasu. | Saya menantikan untuk berbicara lagi. |
| こちらこそ、ありがとうございました。 | Kochira koso, arigatō gozaimashita. | Terima kasih juga. |
| 遅くにすみません。 | Osoku ni sumimasen. | Maaf karena pesannya sangat terlambat. |
| 返信は急ぎません。 | Henshin wa isogimasen. | Jangan terburu-buru dalam menjawabnya. |
Pertanyaan lanjutan yang menunjukkan minat
Perbedaan antara obrolan menyenangkan dan percakapan yang diingat seseorang adalah pertanyaan kedua. Ketika seseorang menyebutkan bahwa mereka berlari, atau dibesarkan di Sendai, atau memiliki adik perempuan yang sedang mengikuti ujian, pertanyaan lanjutan akan memberi tahu mereka bahwa Anda mendengarkan dan memberi mereka izin untuk membicarakan sesuatu yang mereka pedulikan. Pertanyaan obrolan ringan umum yang tercakup dalam panduan obrolan ringan bahasa Jepang membuka topik; garis-garis ini masuk satu tingkat lebih dalam.
Buat setiap pertanyaan tetap singkat dan biarkan jawabannya berjalan. Pembelajar sering kali melontarkan tiga pertanyaan sekaligus karena gugup, yang terasa seperti sebuah wawancara. Tanyakan satu, bereaksi dengan aizuchi asli seperti hē atau sō na n desu ka, lalu tanyakan yang berikutnya. Reaksi Anda sama efektifnya dengan pertanyaan Anda.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| それ、どんな感じですか？ | Sore, donna kanji desu ka? | Seperti apa itu? |
| どうしてそれを始めたんですか？ | Dōshite sore o hajimeta n desu ka? | Mengapa Anda mulai melakukan itu? |
| いつから続けているんですか？ | Itsu kara tsuzukete iru n desu ka? | Sudah berapa lama Anda melakukannya? |
| 一番好きなところはどこですか？ | Ichiban suki na tokoro wa doko desu ka? | Apa bagian favoritmu? |
| へえ、もっと聞きたいです。 | Hē, motto kikitai desu. | Oh, aku ingin mendengar lebih banyak. |
| 私も一度やってみたいです。 | Watashi mo ichido yatte mitai desu. | Saya ingin mencobanya sekali juga. |
Mengingat detail dan menggunakannya di lain waktu
Satu-satunya keterampilan persahabatan yang paling efektif dalam bahasa apa pun adalah mengingat. Jika seseorang menyebutkan toko ramen, perjalanan, ujian, atau pilek, tanyakan hal tersebut pada pertemuan berikutnya. Dalam bahasa Jepang, hal ini biasanya dilakukan dengan pembuka ringan seperti sō ieba, yang mengingatkan saya, atau kono mae itte ita, yang Anda sebutkan tempo hari. Orang lain sering kali terlihat senang, dan percakapan dimulai beberapa langkah lebih awal dari percakapan seharusnya dimulai.
Tulis catatan satu baris di ponsel Anda setelah setiap pertemuan: nama, satu detail, satu hal untuk ditanyakan di lain waktu. Rasanya mekanis selama seminggu dan kemudian menjadi kebiasaan. Ini juga merupakan jawaban jujur atas kekhawatiran bahwa bahasa Jepang Anda terlalu sederhana untuk dijadikan teman: pertanyaan singkat yang dapat diingat akan mengalahkan pertanyaan yang terlupakan dengan lancar.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| この前言っていたラーメン屋、行きましたか？ | Kono mae itte ita rāmen-ya, ikimashita ka? | Apakah Anda pergi ke tempat ramen yang Anda sebutkan kemarin? |
| 妹さんの試験、どうでしたか？ | Imōto-san no shiken, dō deshita ka? | Bagaimana ujian adik perempuanmu? |
| 先週おすすめしてくれた映画、見ましたよ。 | Senshū osusume shite kureta eiga, mimashita yo. | Saya menonton film yang Anda rekomendasikan minggu lalu. |
| そういえば、京都はどうでしたか？ | Sō ieba, Kyōto wa dō deshita ka? | Itu mengingatkan saya, bagaimana Kyoto? |
| 覚えていてくれたんですか。うれしいです。 | Oboete ite kureta n desu ka. Ureshii desu. | Anda ingat? Itu membuatku bahagia. |
Kapan bertutur kata sopan bisa membuat rileks, dan bagaimana bertanya
Kenalan baru berbicara satu sama lain dalam bahasa desu dan masu, dan hal ini tetap berlaku selama berminggu-minggu atau berbulan-bulan antara orang dewasa yang bertemu di kelas atau di tempat kerja. Peralihan ke tuturan santai yang sering disebut tameguchi merupakan penanda bahwa hubungan telah berubah sehingga tidak boleh dipaksakan. Tanda-tanda bahwa hal ini diterima adalah ketika orang lain mengucapkan desu dan masu terlebih dahulu, beralih ke nama depan Anda, atau memberi tahu Anda secara langsung bahwa Anda dapat bersantai.
Jika usia Anda hampir sama dan sinyalnya beragam, tanyakan. Tameguchi de hanashite mo ii desu ka adalah pertanyaan normal dan hampir selalu mendapat mochiron hangat. Jika orang lain jelas-jelas lebih tua, lebih senior, atau selalu menggunakan kata-kata sopan kepada Anda, tetaplah sopan; mencocokkannya adalah pilihan yang terhormat. Gambaran lengkap dari kedua register tersebut ada di panduan sopan-vs-santai-Jepang. Di sini Anda hanya memerlukan garis yang mengatur transisi.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 敬語じゃなくても大丈夫ですよ。 | Keigo ja nakute mo daijōbu desu yo. | Anda tidak perlu menggunakan bahasa yang sopan dengan saya. |
| タメ口で話してもいいですか？ | Tameguchi de hanashite mo ii desu ka? | Bolehkah aku berbicara dengan santai? |
| もちろん。私もそうするね。 | Mochiron. Watashi mo sō suru ne. | Tentu saja. Saya juga akan melakukannya. (kasual) |
| じゃあ、お言葉に甘えて。 | Jā, okotoba ni amaete. | Lalu aku akan menjelaskannya padamu. |
| 年、近いよね？ | Toshi, chikai yo ne? | Kita seumuran, kan? (kasual) |
| 呼び方、どうしましょうか？ | Yobikata, dō shimashō ka? | Kita harus memanggil apa satu sama lain? |
| 下の名前で呼んでもいい？ | Shita no namae de yonde mo ii? | Bolehkah aku memanggilmu dengan nama depanmu? (kasual) |
Perkirakan perubahan ini akan terjadi secara bertahap dan tidak merata. Banyak orang mencampurkan kalimat santai dengan kalimat sopan untuk sementara waktu, dan merupakan hal yang umum untuk tetap sopan di depan orang lain di tempat kerja sambil bersikap santai satu lawan satu. Ikuti petunjuk orang lain kalimat demi kalimat, daripada mengalihkan semuanya sekaligus.
Kesopanan bergeser berdampingan
| Fungsi | Sopan (desu dan masu) | Santai (berlabel) |
|---|---|---|
| Salam pada saat kedatangan | こんにちは。お疲れさまです。 Konnichiwa. Otsukaresama desu. | お疲れ。 Otsukare. |
| Menanyakan kabar mereka | 最近どうですか？ Saikin do desu ka? | 最近どう？ Saikin lakukan? |
| Menanyakan tentang akhir pekan | 週末は何をしましたか？ Shūmatsu wa nani o shimashita ka? | 週末、何してた？ Shūmatsu, nani shiteta? |
| Memeriksa ketersediaan | 土曜日は空いていますか？ Doyōbi wa aite imasu ka? | 土曜、空いてる？ Doyo, aiteru? |
| Mengundang | 一緒に行きませんか？ Issho ni ikimasen ka? | 一緒に行かない？ Issho ni ikanai? |
| Setuju | いいですね。 Ii desu ne. | いいね。 Aku tidak. |
| Mengatakan kamu akan pergi juga | 私も行きます。 Watashi mo ikimasu. | 私も行く。 Watashi mo iku. |
| Meminta maaf atas keterlambatan | 遅れてすみません。 Okurete sumimasen. | 遅れてごめん。 Okurete gomen. |
| Berterima kasih | ありがとうございます。 Arigatō gozaimasu. | ありがとう。 Arigatō. |
| Mengucapkan selamat tinggal | では、また。 De wa, mata. | じゃあね。 Jā ne. |
Perhatikan bahwa kolom kasual bukan hanya kata kerja yang lebih pendek. Partikel berjatuhan, doyōbi menjadi doyō, dan akhiran kalimat seperti ne dan yo melakukan lebih banyak pekerjaan. Latih pasangan tersebut dengan keras di kedua arah sehingga Anda dapat bergerak ke atas dan ke bawah; Anda akan memerlukan kolom sopan lagi saat orang tua atau manajer teman Anda masuk.
Menyarankan rencana secara konkrit
Kondo issho ni ikimashō, mari kita pergi bersama suatu saat, adalah kalimat hangat yang biasanya tidak membawa hasil apa pun, karena kondo tanpa tanggal berfungsi sebagai basa-basi dalam bahasa Jepang. Jika Anda ingin rencana itu terlaksana, tambahkan hari, waktu, dan tempat, dan berikan orang lain cara mudah untuk mengatakan tidak. Polanya adalah alasan, usulan konkrit, dan do desu ka. Sebuah kafe baru, film yang diputar minggu ini, atau festival pada hari Sabtu adalah alasan yang bagus.
Jika balasannya adalah ii desu ne, segera konfirmasikan detailnya dan ikuti dengan satu pesan pada malam yang sama. Jika jawabannya adalah sono hi wa chotto, tawarkan paling banyak satu alternatif dan kemudian tinggalkan dengan hangat. Panduan undangan mencakup seluruh penolakan ringan; Intinya di sini adalah bahwa persahabatan akan bertahan dalam rencana yang ditolak jauh lebih baik daripada bertahan dalam rencana yang dipaksakan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 今度、一緒にお昼でもどうですか？ | Kondo, issho ni ohiru demo dō desu ka? | Bagaimana kalau makan siang bersama suatu saat nanti? |
| 来週の土曜日、午後は空いていますか？ | Raishū no doyōbi, gogo wa aite imasu ka? | Apakah Anda ada waktu luang Sabtu sore depan? |
| 駅前に新しいカフェができたので、行ってみませんか？ | Ekimae ni atarashii kafe ga dekita node, itte mimasen ka? | Sebuah kafe baru telah dibuka di depan stasiun, jadi bolehkah kita mencobanya? |
| 二時に改札で待ち合わせしましょう。 | Ni-ji ni kaisatsu de machiawase shimashō. | Mari kita bertemu di gerbang tiket jam dua. |
| その日はちょっと難しいんですが、日曜日ならどうですか？ | Sono hi wa chotto muzukashii n desu ga, nichiyōbi nara dō desu ka? | Hari itu agak sulit, tapi bagaimana dengan hari Minggu? |
| 楽しみにしています。 | Tanoshimi ni shite imasu. | Saya menantikannya. |
Pertukaran model lengkap di grup lari
Anna berada di minggu kedua di kelompok lari komunitas. Yuta telah menjadi anggota selama setahun. Bacalah kalimat Anna dengan keras, lalu tutupi dan buatlah dari jawaban Yuta. Pertukaran dimulai dari mengenalinya, melalui pertanyaan lanjutan, hingga bergabung dengannya untuk minum kopi dan bertukar detail kontak di akhir.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 先週も来てましたよね？アンナです。 | Senshū mo kite mashita yo ne? Anna desu. | Anda juga berada di sini minggu lalu, bukan? Saya Anna. |
| ああ、はい。悠太です。よろしく。 | Ā, hai. Yūta desu. Yoroshiku. | Oh ya. Saya Yuta. Senang berkenalan dengan Anda. |
| いつからここに参加しているんですか？ | Itsu kara koko ni sanka shite iru n desu ka? | Sudah berapa lama kamu datang ke sini? |
| 去年の春からです。アンナさんは？ | Kyonen no haru kara desu. Anna-san wa? | Sejak musim semi lalu. Bagaimana denganmu? |
| 先月からです。まだ全然走れなくて。 | Sengetsu kara desu. Mada zenzen hashirenakute. | Sejak bulan lalu. Saya masih belum bisa berlari terlalu jauh. |
| 最初はみんなそうですよ。 | Saisho wa minna sō desu yo. | Semua orang seperti itu pada awalnya. |
| 悠太さんはいつも走った後、どうしてるんですか？ | Yūta-san wa itsumo hashitta ato, dō shite ru n desu ka? | Apa yang biasanya kamu lakukan setelah lari? |
| たいてい近くの喫茶店でコーヒーを飲みます。 | Taitei chikaku no kissaten de kōhī o nomimasu. | Saya biasanya minum kopi di kafe terdekat. |
| いいですね。よかったら、今日ご一緒してもいいですか？ | Ii desu ne. Yokattara, kyō goissho shite mo ii desu ka? | Kedengarannya bagus. Jika tidak apa-apa, bolehkah saya bergabung dengan Anda hari ini? |
| もちろん。じゃあ、着替えたら入口で。 | Mochiron. Jā, kigaetara iriguchi de. | Tentu saja. Temui di pintu masuk setelah kita berganti pakaian. |
| 今日はご一緒できて楽しかったです。 | Kyō wa goissho dekite tanoshikatta desu. | Sangat menyenangkan menghabiskan waktu bersamamu hari ini. |
| こちらこそ。また来週、走りましょう。 | Kochira koso. Mata raishū, hashirimashō. | Juga. Mari kita lari lagi minggu depan. |
| はい。あの、よかったら連絡先を交換しませんか？ | Hai. Ano, yokattara renrakusaki o kōkan shimasen ka? | Ya. Um, jika Anda mau, bolehkah kita bertukar detail kontak? |
| いいですよ。QRコード出しますね。 | Ii desu yo. QR kōdo dashimasu ne. | Tentu. Saya akan memunculkan kode QR saya. |
Perhatikan apa yang Anna tidak lakukan. Dia tidak menanyakan rincian kontak pada menit pertama, dia tidak beralih ke percakapan santai meskipun Yuta ramah, dan dia tidak mengusulkan rencana besar. Dia mengajukan satu pertanyaan lanjutan, bereaksi, dan melekatkan dirinya pada sesuatu yang sudah dilakukan Yuta. Kopinya tidak dikenakan biaya apa pun, dan pertukaran kontak terjadi setelah satu jam percakapan santai.
Kesalahan yang dilakukan pembelajar, dan dibutuhkan kesabaran
Dua kesalahan paling umum menunjukkan arah yang berlawanan. Beberapa pelajar terlalu lugas: rincian kontak pada pertemuan pertama, pidato santai di minggu pertama, undangan makan malam sebelum minum kopi. Yang lainnya terlalu kabur: obrolan ramah setiap minggu selama tiga bulan tanpa kalimat penutup, tanpa pesan, dan tanpa rencana, yang membuat orang lain tidak yakin apakah Anda menginginkan persahabatan itu atau tidak. Garis-garis dalam panduan ini adalah jalan tengah.
Lalu ada waktu. Di banyak tempat, seorang kenalan Jepang menjadi teman selama berbulan-bulan, bukan berhari-hari, dan minggu-minggu awal bisa terasa berat sebelah karena Anda sering melakukan permintaan. Itu normal, dan biasanya berubah tanpa pemberitahuan apa pun: suatu minggu orang lain mengirimkan pesan pertama atau mengusulkan rencana tersebut. Sampai saat itu tiba, teruslah muncul, teruslah mengingat, dan jagalah agar pendaftaran Anda selangkah lebih sopan daripada yang biasa Anda gunakan di rumah.
- Tunggu setidaknya dua atau tiga percakapan yang baik sebelum meminta untuk bertukar rincian kontak.
- Simpan pesan pertama Anda dalam tiga baris pendek, dan biarkan balasannya memakan waktu selama yang diperlukan.
- Jangan tinggalkan desu dan masu sampai orang lain melakukannya, atau sampai Anda bertanya dan mendengar ya.
- Lampirkan rencana pertama Anda pada sesuatu yang sudah dilakukan orang tersebut, seperti minum kopi yang biasa mereka lakukan setelah kelas.
- Usulkan satu alternatif bila suatu rencana ditolak, lalu tinggalkan dengan hangat.
- Latih urutannya dengan AI Sensei Anda di ruang kelas 3D, mainkan karakter yang sama di beberapa sesi sehingga Anda dapat berlatih mengingat detail di antara pertemuan.