Miltä välikatto kuulostaa
On vaihe, jossa japanisi on täysin toimiva ja täysin tunnistettavissa oppijan kieleksi. Mikään ei ole rikki. Partikkelit ovat oikein, verbit konjugoivat, sanasto on tarpeeksi laaja työhön. Se, mikä antaa sinulle pois, on puheen muoto: jokainen lause on samanpituinen, jokainen lause päättyy samalla tavalla, aihe ilmaisi milloin sen pitäisi olla hiljaa, kohta tulee pitkän selityksen jälkeen ja melkein hiljaisuus toisen puhuessa. Kuuntelijat lukevat tämän ponnisteluna eikä virheenä, ja he mukautuvat sinuun sen sijaan, että oikaisivat sinua.
Alla olevat kaksikymmentä kohdetta ovat tuon katon tavanomainen sisältö. Ne jakautuvat neljään lajiin. Jotkut ovat käännöstottumuksia, joissa englanninkielinen rakenne on siirretty ehjänä. Jotkut ovat rekisteröintitottumuksia, joissa sinulla on yksi asetus, etkä voi siirtyä puhtaan ja kohteliaan puheen välillä. Jotkut ovat kuuntelutottumuksia, joissa käyttäydyt ennemminkin kuin lukija kuin keskustelukumppani. Ja jotkut ovat yhden sanan oletusarvoja, jotka olivat oikeita kerran eikä niitä koskaan vaihdettu. Mikään niistä ei estä sinua ymmärtämästä, minkä vuoksi ne kestävät vuosia.
| Virhe | Mitä se viestittää | Korjaus |
|---|---|---|
| Watashi joka lauseessa | Käännös englannista tai tahaton kontrasti | Kerro aihe kerran ja pudota se sitten |
| Käyttää anataa sinulle | Etäisyys tai moittiva ääni | Käytä henkilön nimeä plus -san tai ei mitään |
| Watashi wa omou mielestäni | Sanasta sanaan käännös | To omoimasu kantaa sen yksinään |
| Jokainen lause päättyy desu tai masu | Puhumisen sijaan lausuminen | Lisää n desu, ne, yo, deshō, kana |
| Sekoitus tavallista ja kohteliasta keskustelun puolivälissä | Rekisteröidy, jota et voi hallita | Valitse yksi taso ja pidä sitä pohjassa |
| Kaksinkertaiset kunnianosoitukset, kuten irassharareru | Keigo sovelsi säännöllä, ei korvalla | Vain yksi kerros kunnioitusta |
| Nöyrät verbit, jotka on suunnattu toiseen henkilöön | Keigon suunta kääntyi | Ossharu heille, mōsu sinulle |
| Transitiivinen verbi, jossa japani käyttää intransitiivia | Englantilainen agentti-ajattelu | Denki ga kiemashita, ei o kiemashita |
| Dakara toisti niin kuin englanti | Lauseet yhdistetään ulkopuolella, ei sisällä | Solmu tai kara yhden lauseen sisällä |
| Demo putosi kahden täyden lauseen väliin | Katkonainen, luettelomainen toimitus | Ga tai kedo linkittämällä lausekkeet |
| Karalla oli tapana selittää vikaa | Kuulostaa puolustavalta esimiehen mielestä | Te-form tai -mashite pehmentää syytä |
| Sugoi ja totemo jokaiseen tutkintoon | Kapea adjektiivialue | Kanari, hontō ni, omotta yori, sugoku |
| Vain kirjoitetut sanat puheessa | Sanakirjan sanasto, ei puhuttu sanasto | Kau not kōnyū suru, sugoku not hijō ni |
| Ei aizuchia kuunnellessasi | Puhuja tuntee olevansa huomiotta jätetty | Ē, sō nan desu ka, naruhodo, tashika ni |
| Hai käytettiin siellä, missä tarkoitat vain, että seuraan | Satunnainen sopimus | Ē tai sō desu ka kuunteluun |
| Ageru kohti esimiestä | Kehystysapu myönnettynä palveluksena | Nöyrä o-verbi-shimashō ka |
| Laskurin arvailu tai ohittaminen | Yksi aukko, jonka aikuiset huomaavat välittömästi | Opi laskuri substantiivilla |
| Kudasai missä pyyntöä tarvitaan | Ohje jollekin vanhemmalle | Onegai itashimasu |
| Merkitse aihe kahdesti | Yksi lauseke sisältää kaksi kehystä | Yksi wa per lauseke |
| Hiukkasten pudottaminen varovaisessa puheessa | Rennot pikakuvakkeet muodollisessa hetkessä | Palauta no, wa ja kara, kun sillä on merkitystä |
Lue keskimmäinen sarake ennen oikeaa. Korjaus on helppo muistaa, mutta se ei jää kiinni, ellet kuule, mitä tapa tekee kuuntelijalle. Useimmat näistä eivät ole merkityksen korjauksia ollenkaan; ne ovat vaikutelman korjauksia, ja vaikutelma rajoittaa sinua.
Puhu itsestäsi sanomatta watashia
Japanilaiset perustavat aiheen ja jättävät sen sitten implisiittisiksi, kunnes se muuttuu. Kun toistat watashin jokaisessa lauseessa, kuuntelija käsittelee sen kontrastina, ikään kuin erottaisit itsesi jostain muusta, joka tekee toisin. Yli puheen kappaleen, joka kuuluu vaativaksi. Sama koskee anataa, joka ei ole ollenkaan neutraali sinä: aikuista kohtaan tiedät, että se voi kuulostaa kylmältä, ja esimiehen suhteen se on yksinkertaisesti väärin. Käytä henkilön nimeä -san kanssa tai muotoile kysymys uudelleen niin, ettei pronominia tarvita. Ja watashi wa omou ei tarvitse watashia eikä waa, koska omoimasu merkitsee jo mielipiteesi sinun.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 私は学生です。私は日本語を勉強しています。私は東京に住んでいます。 | Watashi wa gakusei desu. Watashi wa nihongo o benkyō shite imasu. Watashi wa Tōkyō ni sunde imasu. | Oppijaversio: watashi kolme kertaa peräkkäin. |
| 学生です。日本語を勉強しています。東京に住んでいます。 | Gakusei desu. Nihongo o benkyō shite imasu. Tōkyō ni sunde imasu. | Luonnollinen: aihe asetetaan kerran ja jätetään sitten rauhaan. |
| あなたの仕事は何ですか? | Anata no shigoto wa nan desu ka? | Oppijaversio: Anata kuulostaa kaukaiselta jo tuntemallesi aikuiselle. |
| お仕事は何ですか? | Oshigoto wa nan desu ka? | Luonnollinen: ei pronominia, kohtelias o-etuliite. |
| 田中さんはコーヒーを飲みますか? | Tanaka-san wa kōhī o nomimasu ka? | Luonnollinen: nimi plus -san, jossa englanti käyttäisi sinua. |
| 私は明日は忙しいと思う。 | Watashi wa ashita wa isogashii to omou. | Oppijaversio: Mielestäni käännetty sanasta sanaan ja selkeässä muodossa kohteliaan puheen sisällä. |
| 明日はちょっと忙しいと思います。 | Ashita wa chotto isogashii to omoimasu. | Luonnollista: omoimasu tarkoittaa jo mielestäni. |
Poistuminen desu- ja masu-raiteilta
Kohtelias japanilainen ei ole tasainen desu ja masu rivi. Äidinpuhe ilmoittaa jatkuvasti, millainen lause on tulossa: n desu selitykselle ja taustalle, ne jaetulle tunteelle, yo informaatiolle, jota kuuntelijalta puuttuu, deshō arvaamaan, jota pyydät vahvistamaan. Oppilaat, jotka eivät ole koskaan oppineet näitä, tuottavat kieliopillisesti täydellistä puhetta, joka kuulostaa kirjoitetulta listalta, joka luetaan ääneen. Päinvastainen epäonnistuminen on yhtä näkyvä: yhden lauseen vaihtaminen yksinkertaiseen muotoon, koska se oli helpompaa, sitten takaisin masuun. Tämä epäjohdonmukaisuus on havaittavampi kuin kumpikaan rekisteri olisi yksinään.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| この店は有名です。人が多いです。私は好きです。 | Kono mise wa yūmei desu. Hito ga ōi desu. Watashi wa suki desu. | Opiskelijaversio: kolme tasaista lausetta ilman mitään yhteyttä. |
| この店、有名なんですよ。だから人が多いんですよね。私も好きです。 | Kono mise, yūmei nan desu yo. Dakara hito ga ōi n desu yo ne. Watashi mo suki desu. | Luonnollinen: sama sisältö selityksillä ja jaetuilla loppuilla. |
| たぶん来週になるでしょう。 | Tabun raishū ni naru deshō. | Luonnollinen: deshō tarjoaa arvauksen, jonka kuuntelija voi vahvistaa. |
| もう終わったかな。 | Mō owatta kana. | Casual: Mietin, onko se valmis, sanoi puoliksi itsellesi. |
| すみません、これ、どこで買った?高かったですか? | Sumimasen, kore, doko de katta? Takakatta desu ka? | Oppijaversio: yksinkertainen kysymys ja kohtelias kysymys samalle henkilölle yhdellä hengityksellä. |
| すみません、これ、どこで買いましたか。高かったですか。 | Sumimasen, kore, doko de kaimashita ka. Takakatta desu ka. | Luonnollinen: yksi rekisteri säilytetään vaihdon loppuun asti. |
Keigo, joka menee yhden kerroksen liian pitkälle
Keskitasolla keigo-virheet lakkaavat olemasta laiminlyöntejä ja muuttuvat ylikorjauksiksi. Kaksi yleisintä ovat kunniamerkkien pinoaminen jo kunniamainitun verbin päälle ja nöyrän verbin osoittaminen väärälle henkilölle. Irassharu on jo kunnioittava muoto tule, mene ja ole, joten irassharareru lisää kerroksen, jonka alkuperäiset kuuntelijat huomaavat. Mōsu, itadaku ja haiken suru laskevat kaiutinta, joten niiden käyttäminen asiakkaalle tai esimiehelle kääntää koko lauseen suunnan. Kun olet epävarma, pelkkä desu ja masu oikealla lauseella on turvallisempaa kuin keksitty kunniamerkki.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 先生、明日いらっしゃられますか? | Sensei, ashita irasshararemasu ka? | Oppijaversio: kaksinkertainen kunniamerkki; irassharu on jo kunnioittava. |
| 先生、明日いらっしゃいますか。 | Sensei, ashita irasshaimasu ka. | Luonnollinen: yksi kerros kunnioitusta riittää. |
| お客様がそう申されました。 | Okyakusama ga sō mōsaremashita. | Oppijaversio: mōsu on nöyrä, joten se alentaa asiakasta. |
| お客様がそうおっしゃいました。 | Okyakusama ga sō osshaimashita. | Luonnollista: ossharu kasvattaa asiakasta. |
| 部長、これ、確認してください。 | Buchō, kore, kakunin shite kudasai. | Opiskelijaversio: kudasai antaa ohjeita esimiehellesi. |
| 部長、こちら、ご確認をお願いいたします。 | Buchō, kochira, gokakunin o onegai itashimasu. | Luonnollinen: pikemminkin pyyntö kuin käsky. |
| 先生、荷物を持ってあげましょうか。 | Sensei, nimotsu o motte agemashō ka. | Oppijaversio: agemasu kehystää apuasi palveluksena, jonka annat. |
| 先生、お荷物、お持ちしましょうか。 | Sensei, onimotsu, omochi shimashō ka. | Luonnollinen: nöyrä muoto tarjoaa apua ilman luottoa. |
Intransitiivisen verbin valinta japanilainen mieluummin
Englanti tavoittelee agenttia, vaikka kukaan ei ole vastuussa: rikkoin tiedoston, järjestelmä pudotti varaukseni. Japanilaiset suosivat usein intransitiivista parin jäsentä, joka kuvaa tuloksena olevaa tilaa ja jättää syytteet pois siitä. Tämän väärin saaminen on selkein yksittäinen välimerkki, koska lause pysyy ymmärrettävänä, kun partikkeli antaa sinulle pois: intransitiivinen verbi ei voi ottaa o:ta. Opettele parit yhdessä ja huomaa, että transitiivisen valitseminen ei ole aina väärin, se tarkoittaa vain, että vaadit toimintaan tarkoituksella.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| すみません、電気を消えました。 | Sumimasen, denki o kiemashita. | Oppijaversio: kieru on intransitiivinen eikä voi ottaa o:ta. |
| すみません、電気が消えました。 | Sumimasen, denki ga kiemashita. | Luonnollinen: valo sammui, ketään ei syytetty. |
| 電気を消しました。 | Denki o keshimashita. | Luonnollinen: Sammutin valot, kun teit sen tarkoituksella. |
| ファイルを見つかりません。 | Fairu o mitsukarimasen. | Oppijaversio: mitsukaru on intransitiivinen. |
| ファイルが見つかりません。 | Fairu ga mitsukarimasen. | Luonnollinen: tiedostoa ei löydy. |
| 会議の時間を変わりました。 | Kaigi no jikan o kawarimashita. | Oppijaversio: kawaru on intransitiivinen. |
| 会議の時間が変わりました。 | Kaigi no jikan ga kawarimashita. | Luonnollinen: kokousaika muuttui. |
| 会議の時間を変えました。 | Kaigi no jikan o kaemashita. | Luonnollinen: Muutin tapaamisaikaa ja otin vastuun. |
Liittimet käännettyjen konjunktioiden sijaan
Joten, mutta ja koska ovat kolme englanninkielistä sanaa, joissa kussakin on kolme japanilaista työtä, ja välitapana on valita yksi japanilainen sana jokaista englanninkielistä sanaa ja käyttää sitä kaikkialla. Dakara peräkkäisten lauseiden alussa kuulostaa siltä kuin lapsi luettelee seurauksia; node taittaa syyn samaan lauseeseen. Demo kahden täydellisen kohteliaan lauseen välillä on oikea, mutta pilkkoo puheen lohkoiksi; ga tai kedo liittyy niihin ja pehmentää toista puoliskoa. Ja kara, kun selität jotain, mikä oli sinun syytäsi, laskeutuu puolustamaan itseäsi. Te-muoto tai -mashite-muoto antaa saman syyn ilman argumenttia.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 雨が降っています。だから今日は行きません。だから明日にします。 | Ame ga futte imasu. Dakara kyō wa ikimasen. Dakara ashita ni shimasu. | Oppijaversio: dakara toistui kuten englanti niin. |
| 雨が降っているので、今日はやめて、明日にします。 | Ame ga futte iru node, kyō wa yamete, ashita ni shimasu. | Luonnollinen: solmu yhdistää lauseet yhden lauseen sisällä. |
| 私は行きたいです。でも時間がありません。 | Watashi wa ikitai desu. Demo jikan ga arimasen. | Oppijaversio: kielioppi, mutta pilkottu kahteen lohkoon. |
| 行きたいんですが、時間がなくて。 | Ikitai n desu ga, jikan ga nakute. | Luonnollinen: ga yhdistää ne ja perässä oleva -te jättää kieltäytymisen pehmeäksi. |
| 寝坊したから遅れました。 | Nebō shita kara okuremashita. | Oppijaversio: kara kuulostaa puolustukselta, kun vika on sinun. |
| 寝坊してしまいまして、遅れました。申し訳ありません。 | Nebō shite shimaimashite, okuremashita. Mōshiwake arimasen. | Luonnollinen: -mashiten kantama syy, sitten anteeksipyyntö. |
Sanat, jotka olivat hyviä N5:ssä eivätkä riitä nyt
Sugoi ja totemo olivat hyödyllisiä, koska ne liittyivät mihin tahansa. Siksi he myös lakkaavat toimimasta: puhujalla, joka sanoo totemo joka asteelle ja sugoi jokaiselle reaktiolle, on yksi valitsin, kun äidinkielenään puhuvalla on kymmenen. Korjaus on pieni, koska tarvitset vain neljä tai viisi vaihtoa aktiivisessa käytössä. Peilikuva-ongelmana on tavoittaa sana, joka on olemassa, mutta joka kuuluu kirjoittamiseen. Kōnyū suru, hijō ni ja shōkyū suru ovat oikein sivulla ja näkyvät keittiökeskustelussa. Suosi jokapäiväistä sanaa puheessa ja säilytä asiakirjoissa muodollinen sana.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| この料理はとてもおいしいです。この店はとてもすごいです。 | Kono ryōri wa totemo oishii desu. Kono mise wa totemo sugoi desu. | Oppijaversio: totemo ja sugoi tekevät kaiken työn. |
| この料理、本当においしいですね。この店、いい雰囲気ですね。 | Kono ryōri, hontō ni oishii desu ne. Kono mise, ii fun'iki desu ne. | Luonnollinen: erilainen vahvistin ja konkreettinen adjektiivi. |
| かなり難しかったです。 | Kanari muzukashikatta desu. | Luonnollinen: kanari melko, selvästi. |
| 思ったより簡単でした。 | Omotta yori kantan deshita. | Luonnollinen: helpompi kuin odotin. |
| 昨日、新しい靴を購入しました。 | Kinō, atarashii kutsu o kōnyū shimashita. | Opiskelijaversio: kōnyū on vähittäis- ja kirjoituskieli. |
| 昨日、新しい靴を買いました。 | Kinō, atarashii kutsu o kaimashita. | Luonnollinen: kau on puhuttu sana. |
| 非常に疲れました。 | Hijō ni tsukaremashita. | Oppijaversio: hijō ni kuuluu raportteihin ja ilmoituksiin. |
| すごく疲れました。 | Sugoku tsukaremashita. | Luonnollinen puheessa. |
Ääneen kuunteleminen: aizuchi ja hain kaksi merkitystä
Japaniksi kuuntelija toimii kuuluvasti. Lyhyet reaktiot muutaman sekunnin välein kertovat puhujalle, että kanava on auki, ja hiljainen kuuntelija luetaan tylsistyneeksi, hämmentyneeksi tai tyytymättömäksi eikä kohteliaaksi. Monet keskitason oppijat eivät tuota yhtään, koska heidän äidinkielellään kuuntelu on hiljaista. Asiaan liittyvä ansa on hai. Sillä on kaksinkertainen velvollisuus, kuten seuraan ja olen samaa mieltä, ja oppija, joka käyttää sitä ensimmäisessä merkityksessä, päätyy suostumaan suunnitelmiin, hintoihin ja määräaikoihin, joita hän ei koskaan hyväksynyt. Käytä ē tai sō desu ka, kun vain seuraat, ja säästä hai varsinaista hyväksyntää varten. Huomaa myös, että naruhodo voi kuulostaa hieman arvioivalta esimiehelle, joten pidä sō nan desu ka esimiehellesi.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| はい。はい。はい。 | Hai. Hai. Hai. | Oppijan versio: lukee kärsimättömyydeksi tai sopimukseksi, jota et tarkoittanut. |
| ええ。そうなんですか。 | Ē. Sō nan desu ka. | Luonnollinen: Seuraan sitoutumatta mihinkään. |
| なるほど。 | Naruhodo. | Minä näen. (hyvä ikätovereiden kanssa; hieman arvioiva esimiehelle) |
| 確かに。 | Tashika ni. | Se on totta. (yhdyn tiettyyn kohtaan) |
| そうですね。 | Sō desu ne. | Aivan, tai anna minun ajatella, riippuen tauosta ennen sitä. |
| え、そうなんですね。知りませんでした。 | E, sō nan desu ne. Shirimasen deshita. | Luonnollinen: reagoi ensin ja lisää sitten yksi oma rivisi. |
| すみません、それは確認してからお返事します。 | Sumimasen, sore wa kakunin shite kara ohenji shimasu. | Luonnollinen: mitä sanoa refleksihain sijaan, kun et ole valmis suostumaan. |
Pienet vuodot: laskurit, kaksinkertaiset aiheet ja pudonneet hiukkaset
Kolme kielioppitapaa säilyy kauas sen pisteen jälkeen, jossa muu kielioppi on vakaa. Laskurit ovat ensimmäiset, koska niitä on monia ja yleinen hitotsu, futatsu -setti toimii riittävän usein piilottaakseen aukon, kunnes lasket eläimiä, koneita, litteitä esineitä tai ihmisiä. Toinen on aiheen merkitseminen kahdesti yhteen lauseeseen, yleensä siksi, että aloitit lauseen uudelleen puolivälissä. Kolmas on pudottavat hiukkaset. Satunnainen puhe pudottaa ne, ja kun olet oppinut, että voit jatkaa niiden pudottamista varovaisina hetkinä, jolloin odotetaan täyttä muotoa: selitys johtajalle, pyyntö toimistolle, ensimmäinen tapaaminen.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 犬が三つ、公園にいます。 | Inu ga mittsu, kōen ni imasu. | Oppijaversio: Mittsu ei osaa laskea eläimiä. |
| 犬が三匹、公園にいます。 | Inu ga sanbiki, kōen ni imasu. | Luonnollinen: -hiki laskee pieniä eläimiä. |
| ビールを二つと、グラスを三枚ください。 | Bīru o futatsu to, gurasu o sanmai kudasai. | Luonnollinen: laskuri valittu kohdetta, ei numeroa kohti. |
| 私は、私の趣味は音楽です。 | Watashi wa, watashi no shumi wa ongaku desu. | Oppijaversio: kaksi aihetta pinottu yhteen lauseeseen. |
| 趣味は音楽です。 | Shumi wa ongaku desu. | Luonnollinen: yksi aihe riittää. |
| 明日会議何時ですか? | Ashita kaigi nanji desu ka? | Oppijaversio: hiukkaset putosivat hetkessä, joka vaatii huolenpitoa. |
| 明日の会議は何時からですか。 | Ashita no kaigi wa nanji kara desu ka. | Luonnollinen: ei, wa ja kara kunnostettu. |
Toimitus: piste ensin ja japanilainen rytmi
Kaksi viimeistä tapaa liittyvät pikemminkin muotoon kuin sanoihin. Monet oppijat kertovat koko taustan ennen johtopäätöstä, koska sillä tavalla he harjoittelivat lausetta päässään. Useimmissa puhutussa japaninkielisessä vaihdossa otsikko tulee ensin ja selitys seuraa, usein päättyen -te tai -kute -muotoon, joka kehottaa kuuntelijaa täyttämään loput. Kohdan sanominen ensin suojaa myös sinua: jos kielioppisi romahtaa puoliväliin, tarvittava tieto on jo saapunut.
Rytmi on toinen. Japanin kieli antaa suunnilleen saman pituuden jokaiselle moralle eikä pakkaa korostamattomia tavuja englannin tapaan, joten englanninkielinen esitys lyhentää pitkät vokaalit, nielee pienen tsun ja muuttaa jokaisen sanan lopun mumiseksi. Tämä kannattaa porata sanavarastosta erilleen: ota kolme jo tuntemaasi lausetta, napauta lyöntejä pöydällä ja sano ne tasaiseen tahtiin, kunnes mikään ei kiirehdi.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 昨日、駅で友達に会って、それからカフェに行って、話していたら遅くなって、それで、明日は行けません。 | Kinō, eki de tomodachi ni atte, sorekara kafe ni itte, hanashite itara osoku natte, sorede, ashita wa ikemasen. | Oppijaversio: piste saapuu viimeisenä pitkän harjoittelun jälkeen. |
| すみません、明日は行けなくなりました。実は、急な予定が入ってしまって。 | Sumimasen, ashita wa ikenaku narimashita. Jitsu wa, kyū na yotei ga haitte shimatte. | Luonnollinen: otsikko ensin, syy perässä. |
| 結論から言うと、間に合いそうです。 | Ketsuron kara iu to, ma ni aisō desu. | Natural: sarjan avaaja, joka asettaa johtopäätöksen ensin. |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Rytmiharjoitus: tasaiset lyönnit, cho-t-to ma-t-te ku-da-sa-i. |
| おはようございます。 | Ohayō gozaimasu. | Rytmiharjoittelu: pidä pitkää ōa kaksi lyöntiä ja pidä loppu kevyenä. |
| ちがいます。きいてください。 | Chigaimasu. Kiite kudasai. | Rytmiharjoitus: kaksoisvokaali kiitessä on kaksi täyttä lyöntiä. |
Neljän viikon korjaussuunnitelma
- Ensimmäinen viikko, pronominit ja päätteet: nauhoita kaksi minuuttia päivittäin, laske watashi ja kirjoita jokainen litteä desu-lause uudelleen sanoilla n desu, ne tai yo.
- Viikko kaksi, verbit ja liittimet: poraa kymmenen transitiivista ja intransitiivista paria ja kerro sitten yksi tarina uudelleen päivässä käyttämällä solmua ja kedoa dakaran ja demon sijaan.
- Kolmas viikko, kuunteleminen: toista mikä tahansa japanilainen haastattelu, pidä tauko kymmenen sekunnin välein ja sano aizuchi ääneen; ban hai, ellet todella suostu.
- Viikko neljä, rekisteröidy: käytä samaa kolmen minuutin aihetta kahdesti, kerran ystävälle ja kerran esimiehelle, ja tarkista, ettei mikään lause muutu tasoa puolivälissä.
- Valitse joka viikko kaksi liikaa käytettyä sanaa ja lopeta ne nimeämällä niiden korvaavat sanat ääneen ennen kuin aloitat.
- Säilytä yksi sivu omia korjattuja parejasi, oppijaversio vasemmalla, luonnollinen versio oikealla ja lue molemmat ääneen oikeanpuoleisen sarakkeen sijaan.

