Kuinka sanoa, että minulla on kysymys japaniksi: luokka, työ ja kaupat

Suora lause: shitsumon ga arimasu

Shitsumon tarkoittaa kysymystä, ja shitsumon ga arimasu sanoo, että sellainen on olemassa, mikä on japanilainen tapa sanoa, että minulla on kysymys. Se on kieliopillista, kohteliasta ja selkeää, ja se on aivan oikein luokkahuoneessa, luennossa, koulutustilaisuudessa tai kokouksessa, jossa on määrätty kyselytunti. Huoneen vetäjä odottaa kysymyksiä, ja niiden ilmoittaminen on normaali liike.

Syy oppia muita vaihtoehtoja on se, että shitsumon ga arimasu on pikemminkin lausunto kuin pyyntö. Yksittäisessä tilanteessa se voi kuulostaa siltä, ​​että avaat muodollisen Q- ja A-kyselyn. Kaksi pientä muutosta korjaa tämän. Muuta se ensin lupapyynnöksi: shitsumon shite mo ii desu ka, saanko esittää kysymyksen. Toiseksi, lisää vähän chottoa ja pehmentävä n desu ga: chotto shitsumon ga aru n desu ga, joka jää jäljelle ja kutsuu toisen henkilön sanomaan hai, dōzo, kyllä, mene eteenpäin.

Näet myös shitsumon verbinä, shitsumon suru, kysyä kysymys, ja kirjallisissa yhteyksissä, kuten lomakkeissa ja sähköpostiviesteissä go-shitsumonina, kunniaetuliitteellä, joka tarkoittaa kysymystäsi.

UnihongoPuhumisen harjoittelua

質問しつもんがあります。Minulla on kysymys.

Arjen avaus: chotto o-kiki shitai n desu ga

Kaupoissa, vastaanotoissa, puhelimessa ja työtovereiden kanssa japanin puhujien todella käyttämä lause on chotto o-kiki shitai n desu ga. Pala palalta: chotto, vähän; o-kiki shitai, haluaisin kysyä, verbistä kiku kohteliaalla o-etuliitteellä; n desu ga, pehmentävä selitys päättyy. Yhdessä se sanoo, että on jotain pientä, jota haluaisin kysyä, ja lopussa oleva ga antaa vuoron kuuntelijalle.

Tämän lauseen kauneus on, että siinä ei mainita kysymystä ollenkaan. Siinä mainitaan kysyminen, mikä tuntuu kevyemmältä. Se toimii myös ennen melkein kaikkea: reittiohjepyyntöä, tuotetta koskevaa kyselyä, kysymystä laskusta. Kun toinen henkilö sanoo hai tai nan deshō ka, mikä se on, kysyt oikean kysymyksen.

Kaksi lähisukulaista ovat tuntemisen arvoisia. O-tazune shitai n desu ga käyttää tazunerua tiedusteluun ja kuulostaa hieman muodollisemmalta, yleistä infopisteissä. Kikitai koto ga aru n desu ga, haluaisin kysyä, onko se selkeämpi versio, jota käyttäisit ystävän tai luokkatoverin kanssa.

Nöyrä avaaja: ukagaitai koto ga aru n desu ga

Ukagau on nöyrä verbi kysymiseen, käymiseen ja kuulemiseen, ja ukagaitai koto ga aru n desu ga, haluaisin kysyä sinulta jotain, on versio ihmisille, joille haluat osoittaa kunnioitusta: opettaja luokan ulkopuolella, johtaja, asiakas, lääkäri, virkamies tiskillä. Se ei ole jäykkä, vain varovainen, ja äidinkielenään puhujat käyttävät sitä jatkuvasti töissä.

Se yhdistyy luonnollisesti ajoituksen tarkistukseen. Ima, yoroshii desu ka, on nyt kunnossa, tai o-isogashii tokoro sumimasen, anteeksi että häiritsen kun olet kiireinen, tulee ensin, sitten avaaja. Vanhemman henkilön ajoitustarkastuksen ohittaminen on yksi yleisimmistä pienistä töykeydistä japanilaisessa toimistossa, koska se pakottaa heidät lopettamaan tekemänsä.

Tämän tason yläpuolella on keigo, kuulet enemmän kuin sanovat: o-ukagai shite mo yoroshii deshō ka, saanko kysyä, onko vastaanottovirkailija ja asiakaspalvelurekisteri. Tunnista se, mutta ukagaitai koto ga aru n desu ga on niin pitkälle tikkailla kuin useimpien oppilaiden on kiivettävä.

Luokassa: käden nostaminen ja jälkeenpäin kysyminen

Japanilaiset luokkahuoneet vaihtelevat, mutta monet ovat hiljaisempia kuin oppijat odottavat. Opettajat kysyvät usein shitsumon wa arimasu kalta, onko kysymyksiä tietyissä kohdissa, ja se on siistein hetki nostaa kätesi ja sanoa hai, shitsumon ga arimasu. Jos haluat keskeyttää selityksen puolivälissä, nosta ensin kätesi ja odota opettajan silmiä; pieni sumimasen riittää kun he katsovat.

Monet opiskelijat kysyvät mieluummin tunnin jälkeen. Kävele pöydän ääreen ja sano sensei, chotto yoroshii desu ka, ja selitä sitten: sakki no bunpō ga yoku wakaranakatta n desu ga, en nyt aivan ymmärtänyt kielioppia. Opettajat arvostavat erityistä viittausta. Jos opettaja lähtee, tsugi no jugyō no mae ni kiite mo ii desu ka, saanko kysyä ennen seuraavaa oppituntia, kunnioittaa heidän aikaansa.

Valitse tilanteeseen sopiva avaus

Tässä on sama tarkoitus, minulla on kysymys, joka sopii edessäsi olevaan henkilöön. Keskimmäisiä rivejä käytät eniten; ylä- ja alaosa ovat tikkaiden reunat.

Huomaa, että luokkahuone ja kokous jakavat suoran muodon, koska molemmat ovat asetuksia, joissa kysymyksiä odotetaan ja aikaa jaetaan. Kaikkialla muualla pehmentäminen voittaa.

Esitän toisen kysymyksen ja lopetan kohteliaasti

Yksi kysymys johtaa usein toiseen, ja siihen liittyy pieni etiketti. Merkki, että lisää on tulossa ennen kuin aloitat: ikutsu ka shitsumon ga aru n desu ga, minulla on muutama kysymys tai mittsu hodo, noin kolme. Kun pääset seuraavaan, käytä mō hitotsua, vielä yksi, ja jos tunnet, että henkilöllä ei ole aikaa, ato hitotsu dake, vain yksi lisää, lupaa loppua.

Sulkeminen on yhtä tärkeää kuin avaaminen. Vahvista vastauksen jälkeen, että ymmärsit wakarimashitalla, ja kiitä henkilöä hänen ponnistelunsa mukaisesti: arigatō gozaimasu myyjälle, o-isogashii tokoro arigatō gozaimashita työt lopettaneelle kollegalle ja yoku wakarimashita, arigatō gozaimashita opettajalle. Jos vastaus tarvitsee seurantaa myöhemmin, mata kiku ka mo shiremasen ga, voin kysyä uudelleen, pitää oven auki.

• Ikutsu ka shitsumon ga aru n desu ga: Minulla on muutama kysymys
• Mō hitotsu ii desu ka: on vielä yksi kunnossa
• Ato hitotsu dake: vain yksi lisää
• Wakarimashita: Ymmärsin
• O-isogashii tokoro arigatō gozaimashita: kiitos ajastasi
• Mata kiku ka mo shiremasen ga: Saatan kysyä uudelleen

Sumimasenia käytetään usein arigatōn sijaan kysymyksessä, joka vei jonkun aikaa, eikä se ole anteeksipyyntö kysymisestä, vaan vain tunnustus vaivannäöstä. Molemmat ovat kunnossa; monet ihmiset sanovat molempia.

Virheet, jotka saavat kysymyksen tuntumaan raskaammalta kuin se on

Ensimmäinen virhe on avauksen ohittaminen ja kysymyksen ampuminen. Äidinpuhujat varoittavat melkein aina, jopa ystävien kanssa: ne, chotto kiite ii? Varoitus antaa kuuntelijan vaihtaa huomion, ja ilman sitä kysymys voi tuntua väijytyksestä varsinkin töissä.

Toinen on ga:n viimeistely. Oppijat muuttavat usein sanan chotto o-kiki shitai n desu ga täydelliseksi kysymykseksi lisäämällä oikean kysymyksen heti perään ilman taukoa. Perässä oleva ga on taukokohta. Pysähdy, katso henkilöä ja odota hai. Se tuntuu ensimmäisellä kerralla hitaalta ja muuttuu sitten luonnolliseksi.

Kolmas on liiallinen anteeksipyyntö. Yksi sumimasen on kohtelias; kolme peräkkäin kumartaen tekee toisesta epämukavaksi ja hidastaa kaikkea. Kysy, kuuntele, kiitos kerran ja jatka eteenpäin. Lopuksi, vältä anata, sinä, näissä lauseissa. Anata ni shitsumon ga arimasu kuulostaa poliisin haastattelulta; sano vain shitsumon ga arimasu.