Miksi sana sanalta japani kuulostaa hitaalta
Lauseen rakentaminen yksittäisistä sanoista edellyttää jokaisen sanan, jokaisen partikkelin ja jokaisen päätteen valitsemista järjestyksessä. Jokainen näistä valinnoista maksaa aikaa, ja kustannukset laskevat yhteen taukoja, jotka tekevät oppijan puheesta tunnistettavan.
Sujuvat kaiuttimet välttävät suurimman osan näistä kustannuksista kutsumalla esiin valmiita kappaleita. Puhutun kielen tutkimuksessa havaitaan johdonmukaisesti, että suuri osa luonnollisesta keskustelusta on tällä tavalla kaavamaista, mikä selittää kuinka ihmiset puhuvat nopeasti samalla kun he ajattelevat jotain muuta.
Opiskelu on epämukavaa, mutta hyödyllistä: yksittäisten sanojen oppiminen ei sinänsä tee sinusta nopeampaa. Oppimisjaksot tekevät.
Miltä pala näyttää
Osa voi olla kokonainen lausuma, katkelma, joka alkaa sen, tai kehys, jossa on väli. Se mikä tekee siitä palan, on se, että tuotat sen yhtenä liikkeenä päätösten sarjan sijaan.
Keskustelulle arvokkaimmat ovat avaajat ja liittimet, koska ne ostavat aikaa juuri silloin kun sitä tarvitset ja koska ne kiinnittyvät mihin tahansa.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| というか、 | To iu ka, | Tai pikemminkin, |
| それはそうと、 | Sore wa sō to, | Joka tapauksessa, toisessa mielessä, |
| だと思うんですけど、 | Da to omou n desu kedo, | Mielestäni on, mutta |
| どちらかというと、 | Dochira ka to iu to, | Jos jotain, |
| わけじゃないんですけど、 | Wake ja nai n desu kedo, | Se ei ole sitä, mutta |
| ちょうど今、 | Chōdo ima, | Juuri nyt, |
Jokainen näistä on yksi liike äidinkielenään puhuvalle. Sana sanalta tuotetut ne ovat hitaita ja hieman vääriä; kokonaisina tuotettuina niitä ei voi erottaa luonnollisesta puheesta.
Palat, jotka kuljettavat koko kierroksen
Jotkut palaset ovat tarpeeksi suuria kokonaiseksi keskusteluvuoroksi. Näitä kannattaa kerätä, koska ne kattavat toistuvia sosiaalisia hetkiä, joissa epäröinti on kalleinta: suostuminen, hylkääminen, myötätunto ja tuntemattomuuden myöntäminen.
Ne ovat myös turvallisin paikka aloittaa, koska rekisteri on kiinnitetty palan sisään, eikä sitä voi tehdä väärin kokoamalla sitä huonosti.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| それ、分かります。 | Sore, wakarimasu. | Tiedän mitä tarkoitat. |
| たしかに、そうですね。 | Tashika ni, sō desu ne. | Se on totta, kyllä. |
| ちょっと考えさせてください。 | Chotto kangaesasete kudasai. | Anna minun ajatella sitä. |
| 行きたいのは山々なんですが。 | Ikitai no wa yamayama nan desu ga. | Haluaisin mennä, mutta. |
| それは大変でしたね。 | Sore wa taihen deshita ne. | Sen on täytynyt olla vaikeaa. |
| すみません、勉強不足で。 | Sumimasen, benkyō busoku de. | Anteeksi, en tiedä siitä tarpeeksi. |
Palojen kerääminen todellisesta syötteestä
Luettelon palaset ovat vähemmän arvokkaita kuin palaset jostain katsomastasi, lukemastasi tai kokemastasi, koska tilanne liittyy siihen ja tilanne laukaisee mieleen myöhemmin. Sadonkorjuu on pikemminkin tapa kuin opiskelu: huomaa sekvenssi, kirjoita se muistiin, missä se tapahtui, siirry eteenpäin.
Pidä kokoelma pienenä ja henkilökohtaisena. Viisi viikossa, jotka sopivat asioihin, joista todella puhut, käytetään; 50 taajuusluettelosta ei.
- Kirjoita pala juuri sellaisena kuin kuulit, mukaan lukien sen mukana tullut partikkeli.
- Huomaa tilanne yhdellä lauseella: kutsun kieltäminen, suostuminen vastahakoisesti.
- Merkitse, onko se rento vai kohtelias; palaset kuljettavat rekisteriä mukanaan.
- Huomaa paikka, jos siinä on sellainen, jotta tiedät, mikä voi vaihdella.
- Rajoita viisi viikossa ja pudota kaikki, mitä et ole käyttänyt kuukauteen.
Säilytä paloja, jotta ne tulevat takaisin
Muistikirjaan kirjoitettu pala, jota ei koskaan käyty läpi, on pala, jota et ole oppinut. Sen on palattava aikataulun mukaan, ja sitä on testattava tuotannossa eikä tunnustamisessa, mikä tarkoittaa, että kehotteen tulee olla tilanne ja vastauksen tulisi olla japanilainen.
Väliaikaiset arvostelut tekevät tästä edullisen. Viisi uutta palaa viikossa on pieni taakka, kun ne palaavat laajenevan aikataulun mukaan, ja se tiivistyy muutamaan sataan vuodessa.
Unihongossa istunnon aikana tallennetuista palasista tulee muistikortteja pakassasi, ja istuntoraportista tallentamasi sanat liittyvät niihin, joten kokoelma rakentuu sen perusteella, mitä yritit sanoa, eikä erillisestä luettelosta, jota sinun on ylläpidettävä käsin.
Tarkista palaset ääneen aina. Palan hiljainen tarkastelu opettaa sinut tunnistamaan sen, mikä ei ole taito, jota yrität rakentaa.
Palojen saaminen vauhtiin
Pala, jonka tuottamiseen menee puolitoista sekuntia, ei ole vielä pala; se on lyhyt lause, jota kokoat. Viimeinen vaihe on nopeustyö: sanotaan toistuvasti, kunnes se tulee ulos yhtenä keskeytymättömänä liikkeenä, oikean rytmin ja sisäiset tauot oikeissa paikoissa.
Unihongon ääntämislaboratorio on hyödyllinen tässä, koska se vertaa yksittäisiä rivejä alkuperäiseen malliin, joten voit nähdä, pysyykö pala yhdessä vai hajoaako palasiksi. Pituus ja pieni tsu ovat tavallisia uhreja, kun lause tuotetaan liian huolellisesti.
Sitten sen on selviydyttävä keskustelusta. Kappaleen käyttäminen mukaansatempaavassa 3D-luokkahuoneessa, jossa puhut ääneen ajan paineessa sen sijaan, että kirjoitat laatikkoon, on todellinen testi, ja istuntoraportti näyttää, saapuiko se kokonaisena vai osina.
Osa on valmis, kun huomaat käyttäväsi sitä päättämättä. Se on se kohta, jossa se on lakannut olemasta opiskelu ja muuttunut puheeksi.