Miksi korjaukset eivät tule itsestään
Japanin puhujalla, joka kuuntelee japanin kieltäsi, on useita syitä olla korjaamatta sitä. Keskeyttäminen on epäkohteliasta. Merkitys oli riittävän selvä. Aikuisen oikaisu voi tuntua holhoavalta. Ja vieraan tai kollegan kanssa halutaan olla masentamatta. Tuloksena on huone täynnä ihmisiä, jotka voisivat auttaa, eikä kukaan heistä tee sitä.
Tästä syystä oppija voi viettää kolme vuotta sanomalla tanoshii deshita eikä koskaan kuule toisin. Virhe ymmärretään, joten sitä ei koskaan estetä, ja ymmärtäminen estää juuri sen korjaamisen. Kysyminen on ainoa luotettava tapa.
Pyydä yhtä asiaa, älä kaikkea
Pyyntö korjata kaikki ei tuota joko mitään, koska se on liian paljon työtä, tai luettelo on liian pitkä toimiakseen. Yhden luokan pyyntö tuottaa korjauksia, jotka todella säilytät. Valitse luokka sen perusteella, mikä sinulle tällä hetkellä maksaa eniten: luonnollisuus, hiukkaset, ääntäminen tai kohteliaisuus.
Luokan nimeäminen kertoo myös kumppanillesi, mitä jättää huomiotta, mikä tekee tehtävästä riittävän pienen, jotta hän todella tekee sen. Se on pyynnön todellinen tehtävä.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 今日は、助詞だけ直してもらえますか。 | Kyō wa, joshi dake naoshite moraemasu ka. | Voisitko tänään korjata vain minun hiukkaset? |
| 自然かどうかだけ教えてください。 | Shizen ka dō ka dake oshiete kudasai. | Kerro vain, kuulostaako se luonnolliselta. |
| 発音が気になっています。 | Hatsuon ga ki ni natte imasu. | Olen huolissani ääntämisestäni. |
| 敬語が正しいか見ていただけますか。 | Keigo ga tadashii ka mite itadakemasu ka. | Voitko tarkistaa, onko keigoni oikea? |
| 文法より、言い方を直してほしいです。 | Bunpō yori, iikata o naoshite hoshii desu. | Kieliopin sijaan haluaisin, että sanamuotoni korjataan. |
| 細かいところは気にしなくて大丈夫です。 | Komakai tokoro wa ki ni shinakute daijōbu desu. | Sinun ei tarvitse huolehtia pienistä yksityiskohdista. |
Viimeinen lause on yhtä tärkeä kuin itse pyyntö. Korjaustehtävän hallinnan ansiosta jollekulle kertominen, mitä ei saa korjata.
Sano kun haluat
Ajoitus muuttaa sen, minkälainen korjaus on hyödyllinen. Välitön korjaus toimii ääntämisessä, koska ääni on edelleen ilmassa, ja kaikkeen, joka estää merkityksen. Keskustelun lopun korjaus toimii paremmin kieliopin ja sanan valinnassa, koska se ei keskeytä kulkua, jota yrität rakentaa.
Myöhemmin tehdyt kirjalliset korjaukset ovat hyödyllisimpiä kaikkeen, jonka haluat säilyttää, koska voit tarkistaa ne. Opettajan pyytäminen lähettämään kolme korjausta viestissä oppitunnin jälkeen on pieni pyyntö, jolla on suuri palautus.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| その場で直してもらってもいいですか。 | Sono ba de naoshite moratte mo ii desu ka. | Haluaisitko korjata minut paikan päällä? |
| 最後にまとめて教えてください。 | Saigo ni matomete oshiete kudasai. | Kerro minulle kaikki yhdessä lopussa. |
| 会話は止めずに、後で教えてください。 | Kaiwa wa tomezu ni, ato de oshiete kudasai. | Keskeyttämättä keskustelua, kerro minulle jälkeenpäin. |
| 三つだけ、メッセージで送っていただけますか。 | Mittsu dake, messēji de okutte itadakemasu ka. | Voisitko lähettää minulle vain kolme viestillä? |
| 今のところ、もう一度言ってみてもいいですか。 | Ima no tokoro, mō ichido itte mite mo ii desu ka. | Voinko yrittää sanoa sen osan uudelleen? |
Kysy luonnollista versiota, älä virhettä
Tietäminen, että jokin oli vialla, on vain puoli korjausta. Tarvitset lauseen, jonka syntyperäinen puhuja olisi sanonut, koska sitä harjoittelet. Korjaus, joka tunnistaa vain virheen, antaa sinun arvailla vaihtoa.
Kysymys kuuluu, mitä olisit sanonut. Se tuottaa täydellisen käyttökelpoisen lauseen ja paljastaa usein, että luonnollinen versio on rakenteeltaan erilainen kuin se, jota yritit, mikä on arvokkaampaa kuin hiukkasten korjaus.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| ネイティブなら、何て言いますか。 | Neitibu nara, nan te iimasu ka. | Mitä äidinkielenään puhuva sanoisi? |
| 自然な言い方を教えてください。 | Shizen na iikata o oshiete kudasai. | Kerro minulle luonnollinen tapa sanoa se. |
| 同じ意味で、もっと短く言えますか。 | Onaji imi de, motto mijikaku iemasu ka. | Voiko sen sanoa lyhyemmin samalla merkityksellä? |
| これは硬すぎますか。 | Kore wa katasugimasu ka. | Onko tämä liian jäykkä? |
| 友達に言うなら、どうなりますか。 | Tomodachi ni iu nara, dō narimasu ka. | Miten olisi jos sanoisin sen ystävälle? |
| ちょっと不自然でしたか。 | Chotto fushizen deshita ka. | Oliko se vähän luonnotonta? |
Fushizen, luonnoton, on avainsana. Se on virheluokka, jota kukaan ei korjaa ja joka vaikuttaa eniten siihen, kuinka sujuvalta kuulostat.
Kysyminen kollegoilta ja ystäviltä
Kollegani ei ole opettajasi, joten pyynnön on oltava pieni ja satunnainen. Yhtä lausetta koskevaan tiettyyn kysymykseen on helppo vastata, eikä se aiheuta jatkuvaa velvoitetta. Pyydä jotakuta yleensä korjaamaan japaniasi on paljon suurempi pyyntö, ja se jää yleensä täyttämättä.
Kirjoitettu japani on helpoin asia kysyä kollegalta, koska sähköpostin tarkistaminen maksaa minuutin ja antaa selkeän vastauksen. Siellä korjaukset siirtyvät myös suoraan puheeseesi.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| この言い方、自然ですか。 | Kono iikata, shizen desu ka. | Onko tämä tapa sanoa se luonnollinen? |
| ちょっとメールを見ていただけますか。一分で終わります。 | Chotto mēru o mite itadakemasu ka. Ippun de owarimasu. | Voisitko vilkaista tätä sähköpostiviestiä? Se kestää hetken. |
| 失礼な感じになっていませんか。 | Shitsurei na kanji ni natte imasen ka. | Vaikuttaako se ollenkaan töykeältä? |
| 日本語、変なところがあったら教えてください。 | Nihongo, hen na tokoro ga attara oshiete kudasai. | Jos japanissani on jotain outoa, kerro minulle. |
| いつもありがとうございます。助かります。 | Itsumo arigatō gozaimasu. Tasukarimasu. | Kiitos kuten aina. Se todella auttaa. |
Oikaisun vastaanottaminen hyvin
Vastauksen korjaukseen tulee olla lyhyt, kiitollinen ja välittömästi käytännöllinen. Kiitä heitä, toista korjattu versio ääneen ja jatka eteenpäin. Laajennettu anteeksipyyntö tai itsekritiikki tekee oikaisusta kalliiksi sen antaneelle, ja hän antaa seuraavalla kerralla vähemmän.
Ääneen toistaminen on se osa, jolla on merkitystä. Korjaus, jonka tunnustit hiljaa, on tosiasia, jonka opit; korjaus, jonka sanoit kolme kertaa, on lause, jonka voit tuottaa.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| ありがとうございます。もう一度言ってみます。 | Arigatō gozaimasu. Mō ichido itte mimasu. | Kiitos. Anna minun yrittää sanoa se uudelleen. |
| なるほど、そう言うんですね。 | Naruhodo, sō iu n desu ne. | Ymmärrän, niin sanot sen. |
| メモします。 | Memo shimasu. | Teen muistiinpanon. |
| 前も同じ間違いをしていましたか。 | Mae mo onaji machigai o shite imashita ka. | Teinkö saman virheen aiemmin? |
| 助かります。また教えてください。 | Tasukarimasu. Mata oshiete kudasai. | Se auttaa. Kerro toisella kertaa. |
Mata oshiete kudasai on lause, joka pitää korjaukset tulossa. Se kertoo toiselle, että korjaus oli tervetullut, mistä hän ei ollut varma.
Missä tekoälyohjaaja tekee sen, mitä ihminen ei tee
Ihmiskumppaneilla on rajat, jotka ovat täysin järkeviä. He eivät korjaa samaa virhettä kaksitoista kertaa, he eivät keskeytä jokaista lausetta eivätkä kerro, että lauseesi on jäykkä, kun merkitys oli selvä. Kaikki nämä ovat juuri sitä, mitä oppija tarvitsee, eikä mikään niistä ole mukava pyytää ystävältä.
Tämä on se aukko, jonka tekoälyohjaaja täyttää. Sitä voidaan pyytää korjaamaan yksi luokka joka kerta ilman, että kumpikaan osapuoli kokee sen hankalaksi, ja sitä voidaan pyytää toistamaan sama korjaus, kunnes tapa muuttuu. Käytä sitä toistuvaan työhön ja käytä ihmiskumppaneita siihen, mitä vain he voivat antaa: arvaamattomuuteen, rekisteröintiin ja panoskeskustelun kokemukseen.
- Pyydä yksi luokka ja soveltaa sitä jokaiseen lauseeseen
- Toista sama korjaus, kunnes tapa on poissa, ilman hämmennystä
- Kysy, mitä äidinkielenään puhuva olisi sanonut joka kerta
- Kysy, vastaako rekisterisi tilannetta, johon ihmiset harvoin osallistuvat
- Säilytä ihmisten käytäntö arvaamattomuutta, kulttuuria ja todellisia panoksia varten