Miksi japanilaiset jäävät huoneeseen
Kun taidetta opetetaan ulkomailla, yleensä tekninen sanasto kulkee sen mukana. Opettajat pitävät japanin kieltä, koska yksi sana nimeää liikkeen tarkasti, koska se yhdistää heidän luokkansa perinteeseen, jossa he oppivat, ja koska se toimii eri kielillä, kun oppilaita tulee kaikkialta. Käytännön tulos on se, että aloittelija viettää ensimmäiset viikot puolikuurona ja saa kiinni nimen täältä ja numeron sieltä.
Hyvä uutinen on, kuinka kapea sanavarasto on. Luokka käyttää yhteensä ehkä kolmekymmentä sanaa, ja se käyttää niitä joka kerta samassa järjestyksessä. Kun kuulet ne, ohje lakkaa tuntumasta vieraalta kieleltä ja alkaa tuntua tutulta sekvenssiltä, johon on liitetty teknisiä nimiä. Kaikki alla oleva on tarpeeksi tavallista ollakseen hyödyllistä, mutta tavat vaihtelevat taiteen, koulun ja opettajan mukaan, joten pidä omaa dojoa auktoriteettina.
Komennot, joita sinun on noudatettava välittömästi
| Komento | Lukeminen | Mitä tehdä |
|---|---|---|
| 整列 | Seiretsu | Jonotus, yleensä luokan mukaan |
| 正座 | Seiza | Polvistu muodollisesti ja istu kantapäällesi |
| 黙想 | Mokusō | Istu paikallaan, silmät kiinni, hengitä ja asettu |
| 黙想やめ | Mokusō yame | Avaa silmäsi, meditaatio on ohi |
| 礼 | Rei | Keula |
| 起立 | Kiritsu | Nouse seisomaan |
| 気をつけ | Ki o tsuke | Seiso huomiossa, jalat yhdessä |
| 休め | Yasume | Rentouta asentoa |
| 構えて | Kamaete | Ota kantasi tai vartioi |
| 用意 | Yōi | Valmistaudu, komento tulee |
| 始め | Hajime | Aloita nyt |
| 止め | Yame | Lopeta välittömästi |
| 待て | Kaveri | Odota, pysy missä olet |
| そのまま | Poika äiti | Jäätyy, pysy sellaisena kuin olet |
| 直れ | Naore | Palaa neutraaliin asentoon |
| 続けて | Tsuzukete | Jatka, jatka |
| 交代 | Kōtai | Vaihda rooleja tai vaihda kumppania |
| 反対 | Hantai | Tee nyt toinen puoli |
| もう一度 | Mō ichido | Vielä kerran |
| 下がって | Sagatte | Astu taaksepäin |
| 前へ | Mae e | Siirry eteenpäin |
| 早く | Hayaku | Nopeammin |
| ゆっくり | Yukkuri | Hitaasti |
| あと一回 | Ato ikkai | Yksi toisto jäljellä |
Yame ja mate ovat niitä kahta, joita et saa koskaan hukata, koska molemmat tarkoittavat, että liike pysähtyy nyt ja molempia käytetään turvallisuuden vuoksi. Sono mama on taas erilainen: se tarkoittaa, että älä liiku ollenkaan, yleensä siksi, että ohjaaja haluaa korjata asentoa sen ollessa vielä väärässä. Oppijat, jotka kääntävät ennen reagoimista, saapuvat aina sekunnin myöhässä, mikä kumppanuustyössä on se sekunti, jolla on merkitystä.
Jokainen taide ei käytä kaikkia komentoja. Grappling-luokat nojaavat hajimeen, matein ja yameen; silmiinpistävää luokat lisää kamaete ja naore; aseluokilla on kokonainen sanastonsa. Opi ne, jotka opettajasi todella sanoo, ja jätä muut huomiotta, kunnes tapaat ne.
Alkusarja rivi riviltä
Useimmat luokat avautuvat kiinteällä rituaalilla: riviin, polvistua, asettua, sitten lyhyt jousisarja. Sanamuoto vaihtelee, ja jotkut dojo kumartuvat huoneen etuosaan, jotkut kirjakäärölle tai hyllylle, jotkut vain ohjaajalle ja toisilleen. Alla oleva malli on riittävän yleinen tunnistamaan melkein missä tahansa, mutta seuraa vieressäsi olevaa henkilöä tämän sivun sijaan.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 整列してください。 | Seiretsu shite kudasai. | Jonoon, kiitos. (ohjaaja) |
| 正座。 | Seiza. | Polvistua. (ohjaaja) |
| 黙想。 | Mokusō. | Sulje silmäsi ja asettu. (ohjaaja) |
| 正面に礼。 | Shōmen ni rei. | Kumarra eteen. (ohjaaja) |
| 先生に礼。 | Sensei ni rei. | Kumartaa opettajaa. (ohjaaja) |
| お互いに礼。 | Otagai ni rei. | Kumartaa toisiaan. (ohjaaja) |
| お願いします。 | Onegaishimasu. | Ole hyvä ja opeta minua. / Treenataan. |
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegaishimasu. | Odotan innolla harjoittelua kanssasi. |
| はい。 | Hai. | Kyllä. / Ymmärretty. |
Onegaishimasu on huoneen hyödyllisin sana. Se avaa luokan, se avaa jokaisen kumppaniharjoituksen, ja se on mitä sanot, kun pyydät ohjaajaa katsomaan sinua. Sen viimeinen vastine on arigatō gozaimashita, menneisyydessä, koska kiität jotakuta jostakin, joka on päättynyt.
Luokan sulkeminen ja matolta poistuminen
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| ありがとうございました。 | Arigatō gozaimashita. | Kiitos koulutuksesta. |
| 先生、ありがとうございました。 | Sensei, arigatō gozaimashita. | Kiitos, sensei. |
| お疲れ様でした。 | Otsukaresama deshita. | Hyvää työtä tänään. |
| 失礼します。 | Shitsurei shimasu. | Anteeksi. (sanotaan tullessa tai lähtiessä) |
| お先に失礼します。 | Osaki ni shitsurei shimasu. | Anteeksi, että lähdin ennen sinua. |
| また来週お願いします。 | Mata raishū onegaishimasu. | Nähdään ensi viikolla. |
Shitsurei shimasu on lause rajan ylittämisestä: matolle astuminen, siltä poistuminen, huoneeseen tulo myöhään tai aikaisin lähtö. Otsukaresama deshita ei liity kamppailulajeihin ollenkaan; se on tavallinen asia, jonka japanin puhujat sanovat toisilleen yhteisten ponnistelujen jälkeen, ja dojossa se on suunnattu koulutuskumppaneillesi yhtä paljon kuin opettajalle.
Toistojen laskeminen
Toistot lasketaan ääneen, yleensä opettaja luokan vastaaessa ja joskus oppilaat vuorotellen. Kaksi sarjaa ilmestyy. Kiinalais-japanilainen sarja ichi, ni, san on yleinen ja selvästi yleisempi. Vanhempaa alkuperäissarjaa hitotsu, futatsu, mittsu käytetään joissakin taiteissa ja joissakin kouluissa, usein katatoistoissa tai lämmittelylaskennassa. Huomaa, että laskentaharjoituksissa neljäs, seitsemäs ja yhdeksäs numero sanotaan yleensä shi, shichi ja ku mieluummin kuin yon, nana ja kyū, mikä on päinvastoin kuin monet oppikirjat opettavat jokapäiväiseen laskemiseen.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 十回お願いします。 | Jukkai onegaishimasu. | Kymmenen toistoa, kiitos. (ohjaaja) |
| もう十回。 | Mō jukkai. | Kymmenen lisää. (ohjaaja) |
| 最後の一回です。 | Saigo no ikkai desu. | Tämä on viimeinen. (ohjaaja) |
| 何回ですか。 | Nankai desu ka? | Kuinka monta toistoa? |
| Määrä | kiinalais-japanilainen | Alkuperäinen sarja |
|---|---|---|
| 1 | Ichi | Hitotsu |
| 2 | Ni | Futatsu |
| 3 | San | Mittsu |
| 4 | Shi | Yottsu |
| 5 | Mennä | Itsutsu |
| 6 | Roku | Muttsu |
| 7 | Shichi | Nanatsu |
| 8 | Hachi | Yattsu |
| 9 | Ku | Kokonotsu |
| 10 | Jū | Tō |
| 20 | Nijū | Ei käytetty yli kymmentä |
| 30 | Sanjū | Ei käytetty yli kymmentä |
Kymmenen yli natiivisarjaa ei käytetä tähän, joten kahdenkymmenen sarja lasketaan nijūksi ja kolmenkymmenen sanjū. Jos haluat tavaroiden ja ihmisten arjen laskureita toistojen sijaan, tämän blogin numero- ja laskuriopas kattaa ne kunnolla.
Opettaja, vanhempi ja kuinka puhua ihmisistä
Sensei on tavallinen tapa puhua opettajaa, käytetään sellaisenaan tai sukunimen jälkeen, eikä siihen koskaan lisätä sanaa. Senpai tarkoittaa sinua vanhempia ryhmässä ja kōhai joku nuorempi, vaikka vain senpai käytetään osoitteen muotona. Jotkut koulut käyttävät muita nimikkeitä, kuten shihan tai kanchō vanhemmille ohjaajille tai organisaation johtajalle, ja niillä on eri merkityksiä eri taiteissa, joten käytä mitä tahansa dojosi, äläkä mitään muuta.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 先生、質問があります。 | Sensei, shitsumon ga arimasu. | Sensei, minulla on kysymys. |
| 田中先生、お願いします。 | Tanaka-sensei, onegaishimasu. | Tanaka-sensei, harjoittele kanssani. |
| 先輩、教えていただけますか。 | Senpai, oshiete itadakemasu ka? | Senpai, voitko näyttää minulle? |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegaishimasu. | Anteeksi, voisitko tehdä sen vielä kerran? |
| ゆっくりお願いできますか。 | Yukkuri onegai dekimasu ka? | Voisitko tehdä sen hitaasti, kiitos? |
| 見せていただけますか。 | Misete itadakemasu ka? | Voisitko näyttää minulle? |
| 分かりました。 | Wakarimashita. | Ymmärrän. |
| すみません、分かりませんでした。 | Sumimasen, wakarimasen deshita. | Anteeksi, en ymmärtänyt sitä. |
Huone, matto ja varusteesi
Harjoitussali on dōjō, mattopinta on grappling-lajeissa yleensä tatami ja muualla puu- tai jousilattia, ja huoneen etupuolella on shomen. Monet dojot pitävät etuosaa kunnioitettuna puolena ja oven puolta alempana puolena, minkä vuoksi opiskelijat asettuvat riviin kasvot edessä ja ylimmät arvosanat seisovat toisessa päässä. Univormuja kutsutaan taiteesta riippuen dōgiksi tai keikogiksi, vyö on obi, ja ase- ja panssarisanasto on kullekin tieteenalalle ominaista.
| Sana | Lukeminen | Merkitys |
|---|---|---|
| 道場 | Dōjō | Harjoitussali |
| 正面 | Shomen | Hallin etuosa |
| 畳 | Tatami | Matto |
| 稽古 | Keiko | Treenit, harjoitukset |
| 準備運動 | Junbi undō | Lämmittely |
| 受け身 | Ukemi | Murtumia, laskeutumaan oppimista |
| 技 | Waza | Tekniikka |
| 型 / 形 | Kata | Aseta muoto tai kuvio |
| 道着 | Dōgi | Harjoituspuku |
| 帯 | Obi | Vyö |
| 更衣室 | Kōishitsu | Pukuhuone |
| 休憩 | Kyūkei | Tauko |
Kengät irtoavat ennen harjoitusaluetta käytännössä jokaisessa dojossa, ja monissa sarjassa on kengät pois sisäänkäynnin kohdalla, sitten lyhyt kumarrus ennen jalkaan astumista ja pois astumisen jälkeen. Katso mitä vakituiset tekevät maton reunalla ja kopioi se; se on nopein tapa näyttää kuuluvasi.
Mitä sanot kumppanillesi
Kumppanityötä sulkee kaksi lausetta: onegaishimasu alussa ja arigatō gozaimashita, molemmilla jousella. Välillä saatat joutua hidastamaan asioita, pyytämään uutta tai tarkistamaan, että joku on kunnossa. Nämä rivit ovat tarkoituksella lyhyitä, koska kukaan ei halua puhetta kesken kierroksen.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| お願いします。 | Onegaishimasu. | Ole hyvä ja harjoittele kanssani. |
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegaishimasu. | Mukava työskennellä kanssasi. |
| ありがとうございました。 | Arigatō gozaimashita. | Kiitos kierroksesta. |
| もう一回いいですか。 | Mō ikkai ii desu ka? | Voimmeko mennä vielä kerran? |
| ゆっくりやりましょう。 | Yukkuri yarimashō. | Otetaan se hitaasti. |
| 軽くお願いします。 | Karuku onegaishimasu. | Kevyesti, kiitos. |
| 初めてです。 | Hajimete desu. | Tämä on ensimmäinen kertani. |
| 初心者です。 | Shoshinsha desu. | Olen aloittelija. |
| ここ、痛いです。 | Koko, itai desu. | Tähän sattuu. |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Odota hetki. |
| 交代しましょう。 | Kōtai shimashō. | Vaihdetaan. |
| 大丈夫ですか。 | Daijōbu desu ka? | Oletko kunnossa? |
| 大丈夫です。 | Daijōbu desu. | Olen kunnossa. |
Karuku onegaishimasu, eli kevyesti kiitos, kannattaa muistaa ennen ensimmäistä tuntia. Se on normaali pyyntö erikokoisten ja kokeneiden aikuisten välillä, eikä kukaan järkevä kumppani ajattele sinusta vähemmän sen tekemisestä. Painiskelemisessa napautus on yleismerkki ja sanat seuraavat sen jälkeen, eivät sen sijaan.
Anteeksi virheestä tai tahattomasta osumasta
Yhteydenotto tapahtuu, ja odotettu vastaus on välitön ja lyhyt. Lopeta liikkuminen, katso henkilöä, pyydä anteeksi ja tarkista hänestä. Sumimasen kattaa lähes kaikki dojon tapaukset; gomen nasai on pehmeämpi ja henkilökohtaisempi ja toimii tuntemiesi ihmisten kanssa; mōshiwake arimasen on hyvin muodollinen ja on todennäköisemmin suunnattu ohjaajalle kuin koulutuskumppanille. Tarkkaa sanaa tärkeämpää on se, että lopetat ensin ja sanot sen toiseksi.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| すみません。 | Sumimasen. | Anteeksi. / Anteeksi. |
| すみません、大丈夫ですか。 | Sumimasen, daijōbu desu ka? | Anteeksi, oletko kunnossa? |
| 痛くありませんでしたか。 | Itaku arimasen deshita ka? | Sattuiko se? |
| わざとではありません。 | Wazato de wa arimasen. | Se ei ollut tarkoituksellista. |
| 気をつけます。 | Ki o tsukemasu. | Olen varovainen. |
| ごめんなさい。 | Gomen nasai. | Olen pahoillani. (pehmeämpi, henkilökohtaisempi) |
| 申し訳ありません。 | Mōshiwake arimasen. | Pyydän vilpittömästi anteeksi. (muodollinen) |
| 少し休みます。 | Sukoshi yasumimasu. | Aion levätä hetken. |
| 水を飲んでもいいですか。 | Mizu o nonde mo ii desu ka? | Voinko saada vettä? |
Vyöt, arvot ja testaus
Monet taiteet järjestävät edistymisen kyū-luokissa mustan vyön alapuolella ja dan-luokissa sen yläpuolella, kun kyū-luvut laskevat alaspäin, kun paranet ja dan-luvut kasvavat. Kaikilla taiteilla ei käytetä vöitä ollenkaan, ja arvosanojen lukumäärästä, väreistä, niiden välisestä ajasta ja kokeen sisällöstä päättää koulu tai liitto. Älä oleta mitään yhdestä dojo-siirrosta toiseen, vaan kysy omalta ohjaajaltasi, mitä arvosanasi sisältää, sen sijaan että luottaisit yleiseen kuvaukseen.
| japanilainen | Romaji | Merkitys |
|---|---|---|
| 審査はいつですか。 | Shinsa wa itsu desu ka? | Milloin arvosana on? |
| 昇級審査を受けたいです。 | Shōkyū shinsa o uketai desu. | Haluaisin suorittaa seuraavan kyū-luokituksen. |
| 何級ですか。 | Nankyū desu ka? | Mikä kyū luokka olet? |
| 三級です。 | Sankyū desu. | Olen kolmas kyū. |
| 黒帯を目指しています。 | Kuro-obi o mezashite imasu. | Työskentelen kohti mustaa vyötä. |
| 帯の結び方を教えてください。 | Obi no musubikata o oshiete kudasai. | Ole hyvä ja näytä minulle, kuinka vyön solmitaan. |
| 今日は見学してもいいですか。 | Kyō wa kengaku shite mo ii desu ka? | Voinko katsoa tänään? |
| 怪我をしているので無理はしません。 | Kega o shite iru node muri wa shimasen. | Olen loukkaantunut, joten en työnnä sitä tänään. |
| 遅れてすみません。 | Okurete sumimasen. | Anteeksi, että olen myöhässä. |
Myöhässä saapuminen hoidetaan katsomalla sen sijaan, että kävelet sisään: useimmat dojot odottavat sinun polvistuvan reunalle, odottavan ohjaajan tunnustavan sinut, kumartavan ja liittyvän sitten. Kengaku, eli luokan tarkkailua osallistumisen sijaan, on normaali ja hyväksytty asia, jota pyydetään, olitpa sitten loukkaantunut tai vain päätätkö liittyäkö mukaan.
Missä koulut eroavat toisistaan ja mitä tehdä asialle
- Joustojärjestys: mihin luokka kumartaa, kuinka monta jousta ja missä järjestyksessä kaikki vaihtelee.
- Kiitokset: jotkut koulut vastaavat kaikkeen osulla, toiset hailla, toiset ei ollenkaan.
- Nimikkeet: sensei on lähes universaali, mutta shihan, kanchō ja vastaavat nimikkeet tarkoittavat eri asioita eri organisaatioissa.
- Laskeminen: mitä sarjoja käytetään ja laskevatko opiskelijat mukana vai vaikenevatko ne.
- Arvostelu: värit, välit ja kokeen sisällön määrää koulu tai liitto, ei kieli.
- Oikea liike uudessa dojossa on saapua ajoissa, katsoa ensimmäiset viisi minuuttia ja kopioida keskiluokan oppilaita aloittelijoiden sijaan.
Mikään tästä sanastosta ei ole sääntökirja. Se on yhteinen lyhenne, jota eri koulut käyttävät hieman eri tavalla, ja kohtelias oletus on aina, että oma opettajasi on oikeassa oman huoneensa suhteen. Jos harjoittelet ulkomailla tai vierailet toisella dojolla, hajimete desu ja onegaishimasu ovella tekevät sinulle enemmän kuin täydellisen aksentin.

