Japonais avec des enfants : à la maison, à la crèche et à l'école

Le registre que les adultes utilisent avec les jeunes enfants

Le japonais adressé à un jeune enfant est construit à partir de formes simples : taberu plutôt que tabemasu, ikō plutôt que ikimashō. Ce n’est pas de la négligence, c’est le registre attendu, et utiliser un japonais prudent et poli avec un enfant de deux ans semble étrange, de la même manière que l’anglais formel. La chaleur vient de ce que vous attachez à la forme simple, et non du niveau du verbe lui-même.

À côté des formes simples, les adultes utilisent un petit ensemble de mots enfantins : otete pour les mains, anyo pour les pieds ou la marche, nenne pour dormir, manma pour la nourriture, okatazuke pour ranger, dakko pour être porté. Beaucoup sont des mots ordinaires avec un o attaché, et les enfants grandissent avec eux, alors utilisez ceux que vous entendez autour de vous plutôt que d'importer tout un vocabulaire de bébé.

Adoucissement avec des invitations non, belles et douces

Trois petites fins portent l'essentiel de la chaleur. La particule interrogative no transforme un verbe simple en une enquête douce, donc nemui no semble s'en soucier là où nemui ka semblerait brutal. La particule ne demande à l’enfant de partager votre point de vue, c’est pourquoi presque toutes les instructions se terminent par ne. Et vous délivrez de nouvelles informations, souvent un avertissement, sans aucune dureté.

L’autre mouvement est grammatical : au lieu d’un ordre, utilisez le volitionnel. Kutsu o merlu est un ordre ; kutsu hakō ka invite l'enfant à vous rejoindre et te ne adoucit davantage une demande. Les apprenants qui arrivent avec les impératifs des manuels semblent souvent plus précis qu'ils ne le souhaitent, et le passage au shiyō ka et au te ne corrige le problème immédiatement.

La routine quotidienne, instant après instant

La journée d'un jeune enfant est constituée des dix mêmes moments répétés, ce qui en fait le japonais le plus rapide que vous ayez jamais appris. Fixez une phrase par instant et dites-la à ce moment-là chaque jour. Au bout d'une semaine, l'enfant répond, et au bout d'un mois, vous improvisez autour du modèle au lieu de le rappeler.

Notez que presque aucune de ces commandes n’est une commande. Deux sont des phrases de table dressées et les autres sont des invitations. Un enfant qui entend shiyō ne toute la journée apprend que l’adulte se joint à lui, ce qui est exactement le ton recherché par les soignants japonais.

Repas, déversements et secondes portions

Les repas génèrent plus de japonais que toute autre partie de la journée, et le vocabulaire se transfère directement dans la vie de crèche car le personnel utilise les mêmes répliques. Les onomatopées font une grande partie du travail : mogumogu pour mâcher, gokun pour avaler, kamikami pour bien mordre. Les adultes les utilisent avec des enfants bien après le stade bébé.

Un éloge qui enseigne réellement quelque chose

Les éloges japonais destinés aux enfants sont courts, répétés et souvent doublés : jōzu jōzu, sugoi sugoi. C'est utile, mais la version qui aide le plus un enfant nomme l'action ou l'effort spécifique. Jibun de dekita ne raconte à l'enfant ce qu'il a fait ; le sugoi seul ne le fait pas. Yoku dekimashita est une phrase d'éloge fixe qui survit sous une forme polie même dans un discours informel, car elle vient de l'école.

L'encouragement au milieu d'une lutte est une compétence distincte. Ganbare peut atterrir comme pression si l'enfant est déjà à sa limite, alors associez-le à la permission d'y aller lentement. Yukkuri de ii yo et mō sukoshi da yo font travailler l'enfant sans ajouter de poids.

Corriger en douceur et garder une limite

Le modèle courant de correction consiste à nommer la conséquence plutôt que la règle. Tataitara itai yo raconte à l'enfant ce qui se passe s'il frappe, ce qui est plus utilisable qu'une simple dame. Dame et Ikenai existent toujours et sont utilisés, mais il est préférable de les conserver en cas de danger réel afin de conserver leur force.

Pour limiter les limites, les soignants japonais annoncent généralement la fin avant qu'elle n'arrive : ato ikkai dake ne, ou une ancre que l'enfant peut voir, comme l'aiguille de l'horloge. Lorsqu'un enfant est bouleversé, nommer d'abord le sentiment, kanashikatta n da ne, puis attendre, a tendance à mieux fonctionner que de raisonner pendant que les pleurs continuent.

La remise de la crèche le matin

A la porte, votre registre change complètement. Les professeurs apprennent le japonais -masu poli et les ouvertures habituelles, et l'échange est rapide car il y a une file d'attente derrière vous. L'enseignant posera généralement des questions sur la nuit, le petit-déjeuner, la température et le ramassage, dans un certain ordre, et des réponses en une phrase suffisent. Les lignes marquées Professeur sont ce que vous entendez plutôt que ce que vous dites.

A la prise en charge, le sens s'inverse : vous saluez, rapporte le professeur. Omukae ni kimashita vous permet de démarrer, et nani ka kawatta koto wa arimashita ka est la seule question qui fait ressortir de manière fiable tout ce que le cahier n'a pas couvert.

Signaler une fièvre, une toux ou une allergie

Les rapports de santé sont la partie de la crèche japonaise qui doit être exacte, car le personnel agit en conséquence. Donnez le numéro, l'heure et ce que vous avez fait. Les écoles et les municipalités fixent leurs propres seuils pour renvoyer un enfant à la maison ou l'éloigner, et ces règles changent, alors demandez quelle est la ligne actuelle de votre crèche plutôt que de deviner ce qu'un ami a dit.

Parler à d'autres parents à la porte

Les conversations de porte sont courtes, chaleureuses et à faible risque, ce qui en fait la meilleure pratique orale disponible pour un parent au Japon. Ils effectuent presque toujours les trois mêmes mouvements : une salutation, un commentaire sur l'enfant et une question sur l'âge, les classes ou un événement à venir. Poser des questions sur la logistique scolaire est une introduction naturelle et véritablement utile, car tout le monde ne sait pas quoi apporter.

Dites clairement si votre japonais continue de grandir. Nihongo ga mada jōzu de wa nai node, yukkuri onegai shimasu produit presque toujours un orateur plus lent et plus gentil plutôt qu'un silence gênant, et la plupart des parents sont soulagés de savoir comment lancer la conversation. Limitez l'échange à deux ou trois tours à l'heure de retour, puisque tout le monde se rend au travail, et réservez les discussions plus longues pour le parc ou un événement scolaire où personne ne regarde l'horloge.

Jeu, tour de rôle et paroles de cour de récréation

Le vocabulaire ludique est l'endroit où un enfant corrigera d'abord votre japonais, car il le connaît mieux que vous. La moitié sociale compte plus que les noms de l'équipement : kashite pour demander à emprunter, ii yo pour l'accorder, junban et kōtai pour les tours, et janken pour décider qui commence. Ces quatre permettent à votre enfant de rejoindre un groupe avant même que ses peines ne soient longues.

Un plan de quatre semaines pour les parents

• Première semaine : fixez les dix lignes de routine dans le tableau et dites chacune à son moment réel, chaque jour.
• Deuxième semaine : ajoutez des éloges. Nommez l'action avant le compliment, cinq fois par jour.
• Troisième semaine : répétez le transfert du matin jusqu'à ce que vous puissiez répondre au sommeil, au petit-déjeuner et au ramassage sans faire de pause.
• Quatrième semaine : organisez une conversation de trois échanges avec un autre parent, puis écrivez ce que vous n'avez pas pu dire.
• Gardez une liste courante des phrases exactes que les enseignants utilisent avec votre enfant et copiez-les mot pour mot.
• Lisez un livre d’images à haute voix chaque soir ; les livres d’images sont la source la plus propre de japonais naturel destiné aux enfants que vous puissiez acheter.