Deux façons pour les apprenants de mener une conversation
Le locuteur basé sur des phrases dispose d'un stock de phrases complètes, récupérées dans leur intégralité. Ils sonnent remarquablement bien dans les situations auxquelles ils se sont préparés, car une phrase mémorisée comporte l'ordre natif des mots, les particules correctes et le registre approprié, sans aucun coût de traitement.
Le locuteur basé sur des règles s’appuie sur la grammaire. Ils sont plus lents et font plus d’erreurs, mais ils peuvent dire des choses que personne ne leur a apprises, ce qui signifie qu’ils peuvent survivre à une conversation qui mène à de nouvelles choses.
Ce n’est pas non plus un type de personnalité. La plupart des apprenants se tournent vers l'un d'entre eux en raison de la manière dont ils ont étudié, et la solution consiste à remarquer celui que vous utilisez par défaut et à pratiquer délibérément l'autre.
Quelles phrases mémorisées fonctionnent bien
Certains japonais sont véritablement corrigés, et essayer de le construire à partir de la grammaire produit des phrases techniquement correctes et clairement fausses. Les expressions définies pour les salutations, les excuses, l’entrée et la sortie et la réception de nourriture sont conventionnelles d’une manière que les règles ne capturent pas.
Celles-ci valent la peine d’être mémorisées avec précision, avec leur rythme, car ce sont aussi les phrases prononcées le plus souvent et les plus entendues.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| お疲れさまです。 | Otsukaresama desu. | Merci pour votre travail. |
| お世話になっております。 | Osewa ni natte orimasu. | Merci pour votre soutien continu. |
| 恐れ入りますが、 | Osoreirimasu ga, | Je suis désolé de vous déranger, mais |
| よろしくお願いいたします。 | Yoroshiku onegai itashimasu. | J'ai hâte de travailler avec vous. |
| 失礼いたします。 | Shitsurei itashimasu. | Excusez-moi. (en partant) |
| いただきます。 | Itadakimasu. | Merci pour le repas. (avant de manger) |
Ne les analysez pas. Ce sont des conventions, et les utiliser au bon moment compte bien plus que la compréhension de leur grammaire interne.
Où un script mémorisé se brise
Un script échoue au deuxième tour. L'ouverture mémorisée fonctionne, l'autre personne répond d'une manière que vous n'avez pas répétée, et vous êtes maintenant dans une conversation que vous avez commencée mais que vous ne pouvez pas continuer. Il s’agit du mode d’échec spécifique de l’apprentissage basé sur des phrases, et c’est pourquoi la préparation des phrases est bien meilleure dans une chambre d’hôtel que dans un magasin.
Il échoue également lors de l'enregistrement. Une phrase apprise dans un contexte donné porte le niveau de politesse de ce contexte, et produite dans un autre contexte, elle semble soit raide, soit grossière. Une phrase que vous ne pouvez pas modifier est une phrase que vous ne pouvez pas ajuster.
- La réponse sort du script et il n’y a pas de deuxième ligne.
- La situation est légèrement différente et l’expression ne convient pas tout à fait.
- Le registre est mauvais pour cet auditeur et vous ne pouvez pas l'adoucir.
- Vous avez besoin du formulaire négatif, du passé ou d’une question, et vous n’avez qu’un seul formulaire.
Transformer une phrase en modèle
La conversion est simple et c’est la chose la plus rentable que vous puissiez faire avec un guide de conversation. Prenez la phrase mémorisée, trouvez la partie qui change et entraînez-vous à la remplacer jusqu'à ce que la substitution ne coûte rien. Une phrase devient un modèle qui couvre des dizaines de situations.
Faites-le à voix haute, avec au moins cinq substitutions, et incluez les substitutions gênantes. La variation que vous ne pratiquez jamais est celle que la conversation demandera.
| Phrase mémorisée | La variable | Modèle |
|---|---|---|
| これをください | l'objet | ___ をください |
| トイレはどこですか | l'endroit | ___ はどこですか |
| 写真を撮ってもいいですか | l'action | ___ てもいいですか |
| 行きたいです | le verbe | ___ たいです |
| 高いと思います | l'adjectif | ___ と思います |
| すみません、遅れます | la situation | すみません、___ |
Cinq modèles avec substitution confiante entraîneront plus de conversations que cinquante phrases mémorisées, car ils couvrent des situations que personne n'avait anticipées pour vous.
Improviser avec la grammaire que vous possédez déjà
L'improvisation ne nécessite pas plus de grammaire. Cela nécessite une volonté de dire la chose la plus simple, à laquelle les apprenants résistent parce que la chose la plus simple ressemble à une concession. Ce n’est pas le cas : un auditeur préférerait de loin entendre une phrase simple maintenant plutôt qu’une phrase sophistiquée dans dix secondes.
La technique consiste à baisser l’ambition de la phrase plutôt que l’ambition de l’idée. Divisez-le en deux phrases simples, supprimez la proposition subordonnée ou décrivez plutôt que de nommer.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 名前は分からないんですが、丸くて、赤いものです。 | Namae wa wakaranai n desu ga, marukute, akai mono desu. | Je ne connais pas le nom, mais il est rond et rouge. |
| 簡単に言うと、こういう仕事です。 | Kantan ni iu to, kō iu shigoto desu. | En termes simples, c'est ce genre de travail. |
| 二つに分けて説明します。 | Futatsu ni wakete setsumei shimasu. | Je vais l'expliquer en deux parties. |
| 日本語でなんて言うか分かりません。 | Nihongo de nante iu ka wakarimasen. | Je ne sais pas comment le dire en japonais. |
| 同じような意味の言葉でいいですか。 | Onaji yō na imi no kotoba de ii desu ka. | Puis-je utiliser un mot ayant une signification similaire ? |
| つまり、こういう感じです。 | Tsumari, kō iu kanji desu. | Donc, c'est quelque chose comme ça. |
Pratiquer la passation de pouvoir
Dans le discours réel, les deux modes alternent constamment, souvent à l'intérieur d'une même phrase : une ouverture mémorisée, un milieu improvisé, une conclusion mémorisée. La compétence qui mérite d'être formée est le transfert, le moment où le script s'épuise et où vous devez continuer sans lui.
Ce moment n'apparaît que lorsque la conversation est imprévisible. Parler avec un AI Sensei dans la classe 3D immersive d'Unihongo le produit de manière fiable, car le suivi dépend de ce que vous avez réellement dit plutôt que d'une branche fixe, et parce que répondre à haute voix ne vous laisse pas le temps de composer comme le fait un chatbot textuel.
Ensuite, le rapport de session montre les transferts qui ont échoué, et les phrases impliquées peuvent être enregistrées sous forme de flashcards sous leur forme de modèle plutôt que sous forme de phrases fixes, de sorte que le prochain cycle de révision entraîne la partie variable.
Un bon signe de progrès est de vous entendre modifier une phrase mémorisée au milieu d’une phrase. Il s’agit de deux systèmes travaillant ensemble plutôt que l’un couvrant l’autre.