Qu'est-ce qui cause réellement le regard vide
Les apprenants supposent généralement que le problème vient de la grammaire, mais ce n’est généralement pas le cas. Les auditeurs japonais sont doués pour reconstruire une phrase avec une mauvaise particule, car l'ordre des mots et le contexte ont beaucoup à apporter. Ce qu’ils ne peuvent pas reconstruire, c’est un mot dont la longueur des voyelles est fausse, car ce n’est pas une version endommagée du mot ; c'est un mot différent ou pas du tout.
La deuxième cause commune est le manque de contexte. Les phrases japonaises s'ouvrent généralement sur un sujet qui oriente l'auditeur, et les apprenants commencent souvent par les détails. Une phrase commençant par un verbe, sans sujet ni phrase temporelle, ne donne à l'auditeur aucun support pour le reste et double le travail.
| Cause | Exemple du problème | Réparer |
|---|---|---|
| Longueur de la voyelle | おばさん et おばあさん confus | Tenez les voyelles longues pendant un temps supplémentaire complet |
| Consonnes doublées | きて et きって confus | Pause sur le petit tsu |
| Sujet manquant | Commençant par le verbe | Ouvrir avec un sujet ou une phrase temporelle |
| Phrase trop longue | Trois clauses avant le verbe | Deux phrases courtes à la place |
| Mot inattendu | Un mot du dictionnaire que personne n'utilise | Choisissez le mot de tous les jours |
| Trop silencieux ou trop rapide | Fin de phrase à la fin de la phrase | Gardez le volume sur les dernières syllabes |
La dernière ligne mérite d'être prise au sérieux. Le japonais place l'information décisive à la fin de la phrase, donc la fin supprime exactement la partie dont l'auditeur a le plus besoin.
Les deux secondes après l'échec
L’instinct est de répéter, et la répétition est la réponse la moins efficace. Si la phrase n’a pas été analysée la première fois, les mêmes sons dans le même ordre ne seront généralement pas analysés la deuxième fois non plus. Ce qui fonctionne, c'est changer quelque chose : les mots, la longueur ou l'ordre.
La réparation la plus fiable consiste à diviser la phrase en deux phrases plus courtes et à mettre un sujet devant. Ce simple mouvement corrige une proportion surprenante de pannes, car il donne à l'auditeur un point d'ancrage et divise par deux le montant qu'il doit détenir d'un coup.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| すみません、言い直します。 | Sumimasen, iinaoshimasu. | Désolé, permettez-moi de le répéter différemment. |
| つまり、こういうことです。 | Tsumari, kō iu koto desu. | En d’autres termes, c’est comme ça. |
| 簡単に言うと、 | Kantan ni iu to, | En termes simples, |
| 例えば、こういう場合です。 | Tatoeba, kō iu baai desu. | Par exemple, dans un cas comme celui-ci. |
| 別の言い方をします。 | Betsu no iikata o shimasu. | Permettez-moi de le dire autrement. |
| ゆっくり言いますね。 | Yukkuri iimasu ne. | Je vais le dire lentement. |
Reformulez vers le bas, pas vers le haut
Lorsque vous reformulez, soyez plus simple plutôt que plus précis. L’instinct est d’ajouter des détails dans l’espoir que davantage d’informations seront utiles, et l’effet est généralement inverse : une phrase plus longue avec plus d’endroits où se tromper.
Dénudez jusqu’au cœur. Nommez le sujet, utilisez le verbe le plus courant qui fera l'affaire, supprimez les modificateurs et dites-le en moins de six mots. Une fois cela posé, vous pouvez ajouter le détail dans une deuxième phrase, qui est désormais beaucoup plus facile à suivre car le cadre existe déjà.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| この機械の調子が悪いんです。 → 機械が壊れました。 | Kono kikai no chōshi ga warui n desu. → Kikai ga kowaremashita. | La machine n'est pas en bon état. → La machine est en panne. |
| 予約を変更したいのですが。 → 予約、変えたいです。 | Yoyaku o henkō shitai no desu ga. → Yoyaku, kaetai desu. | Je souhaite modifier ma réservation. → Réservation, je souhaite la modifier. |
| 来週の水曜日は都合が悪くて。 → 水曜日はだめです。 | Raishū no suiyōbi wa tsugō ga warukute. → Suiyōbi wa dame desu. | Mercredi prochain, ce n'est pas pratique. → Mercredi, ce n'est pas bon. |
| 電車が遅れたので遅刻しました。 → 電車が遅れました。遅くなりました。 | Densha ga okureta node chikoku shimashita. → Densha ga okuremashita. Osoku narimashita. | J'étais en retard parce que le train avait du retard. → Le train a eu du retard. Je suis arrivé en retard. |
Notez que chaque version simplifiée contient au maximum deux idées et met le sujet en premier. C'est toute la technique.
Réparez le son, pas le volume
Si un seul mot pose problème, la solution réside dans la longueur et la hauteur plutôt que dans la force. Prononcez le mot tout seul, lentement, en tenant les voyelles longues et en faisant une pause sur les petits tsu. Ensuite, remettez-le dans la phrase. Isoler le mot indique à l'auditeur que c'est la pièce sur laquelle se concentrer.
L’écrire est également légitime et rapide. Les locuteurs japonais reconnaîtront souvent instantanément un mot en kana qu'ils ne pourraient pas analyser dans votre prononciation, et le taper sur un téléphone prend quatre secondes. Personne ne pense moins à vous pour cela.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| ええと、書きますね。 | Ēto, kakimasu ne. | Euh, laisse-moi l'écrire. |
| 「びょういん」です。病気の病院です。 | Byōin desu. Byōki no byōin desu. | Byōin. Le byōin pour la maladie. |
| 漢字だとこれです。 | Kanji da to kore desu. | En kanji, c'est ça. |
| 発音が違いましたか。 | Hatsuon ga chigaimashita ka. | Ma prononciation était-elle fausse ? |
| なんて言えばいいですか。 | Nan te ieba ii desu ka. | Comment devrais-je le dire ? |
Donner le cadre avant le contenu
Une seule phrase sans contexte est beaucoup plus difficile à comprendre que la même phrase après une phrase d’orientation. Annoncer le sujet en premier coûte deux secondes et améliore considérablement vos chances, notamment au téléphone ou dans une pièce bruyante.
Les expressions temporelles font le même travail. Kinō no koto na n desu ga, c'est à peu près hier, indique à l'auditeur quelle image ouvrir avant l'arrivée d'un contenu. Les apprenants fournissent souvent cela à la fin de l’histoire, ce qui est trop tard pour aider.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 予約のことなんですが。 | Yoyaku no koto na n desu ga. | Il s'agit de la réservation. |
| 昨日の件でお電話しました。 | Kinō no ken de odenwa shimashita. | J'appelle à propos de l'affaire d'hier. |
| ちょっと相談があるんですが。 | Chotto sōdan ga aru n desu ga. | J'ai quelque chose que j'aimerais poser. |
| 道を聞きたいんですが。 | Michi o kikitai n desu ga. | Je voudrais demander des directions. |
| 注文を変えたいんですが。 | Chūmon o kaetai n desu ga. | Je souhaite modifier ma commande. |
Le modèle est X no koto na n desu ga : il s'agit de X. Cinq mots qui rendent tout ce qui suit plus facile à suivre.
Vérifiez que vous avez bien été compris
L’image miroir d’un hochement de tête lorsque vous n’avez pas compris, c’est supposer qu’un hochement de tête signifie que l’autre personne l’a fait. Les auditeurs japonais produisent continuellement des aizuchi, et hai pendant votre phrase signifie qu'ils suivent votre voix, pas nécessairement ce que vous voulez dire.
Pour tout ce qui compte, posez une question spécifique plutôt qu’une question générale. Demander à quelqu'un de vous dire l'heure à laquelle vous avez convenu confirme bien plus que demander s'il a compris.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 伝わりましたか。 | Tsutawarimashita ka. | Est-ce que cela s'est produit ? |
| 分かりにくかったですか。 | Wakarinikukatta desu ka. | Était-ce difficile à suivre ? |
| 何時にしましょうか。もう一度言ってもらえますか。 | Nan-ji ni shimashō ka. Mō ichido itte moraemasu ka. | À quelle heure allons-nous arriver ? Pourriez-vous le dire en retour ? |
| 私の日本語、変じゃないですか。 | Watashi no nihongo, hen ja nai desu ka. | Mon japonais n'est-il pas étrange ? |
| おかしかったら直してください。 | Okashikattara naoshite kudasai. | Veuillez me corriger si cela semble faux. |
Quand ils passent à l'anglais
Cela arrive, c'est gentil et ce n'est pas un verdict sur votre japonais. Parfois, il s’agit de leur propre souhait de pratiquer. Vous pouvez le faire reculer, et demander directement est plus efficace que de persister en japonais et d'espérer.
Jugez de la situation. Dans un magasin avec une file d'attente, laissez-les utiliser l'anglais et effectuer la transaction. Dans une conversation avec le temps, demander de continuer en japonais est presque toujours respecté et souvent apprécié.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| すみません、日本語で練習してもいいですか。 | Sumimasen, nihongo de renshū shite mo ii desu ka. | Désolé, puis-je m'entraîner en japonais ? |
| 日本語で大丈夫です。ゆっくりお願いします。 | Nihongo de daijōbu desu. Yukkuri onegaishimasu. | Le japonais, c'est bien. Doucement, s'il vous plaît. |
| 勉強中なので、日本語でお願いできますか。 | Benkyō-chū na node, nihongo de onegai dekimasu ka. | J'étudie, alors pourrions-nous parler en japonais ? |
| ありがとうございます。でも日本語で頑張ります。 | Arigatō gozaimasu. Demo nihongo de ganbarimasu. | Merci. Mais je continuerai d'essayer en japonais. |
| 急いでいるので、英語でお願いします。 | Isoide iru node, eigo de onegaishimasu. | Je suis pressé, alors anglais s'il vous plaît. |
Le dernier compte aussi. Choisir délibérément l’anglais lorsque la situation l’exige est une décision et non un échec.