L'écart que personne ne mesure
Demandez à un apprenant combien de mots japonais il connaît et il citera un numéro provenant d'une application. Ce nombre est un décompte de reconnaissance : des mots qu’ils peuvent identifier lorsqu’ils sont affichés. Cela ne dit rien sur la quantité qu’ils peuvent en produire, et les deux chiffres sont généralement séparés par un facteur cinq ou plus.
Cet écart explique une frustration familière. Vous lisez sans difficulté un article sur un restaurant, puis vous vous installez dans celui-ci et vous ne pouvez pas dire que le plat était un peu trop salé. Chaque mot de cette phrase se trouve dans votre réserve passive. Aucun d'entre eux n'a jamais été stocké d'une manière qui vous permette de le récupérer à partir d'un sens, en une seconde, avec la bonne particule et la bonne terminaison attachées.
| Compétence | Direction | Temps disponible | Ce dont il a besoin |
|---|---|---|---|
| En lisant | De la forme au sens | Tant que tu veux | Reconnaissance |
| Écoute | Du son au sens | Une seconde ou deux | Reconnaissance rapide |
| En écrivant | Signification de former | Tant que tu veux | Production lente |
| Parlant | Signification de sonner | Environ une seconde | Production rapide avec grammaire attachée |
La parole se trouve dans le coin le plus difficile de la table, c'est pourquoi c'est la dernière compétence à arriver et la première à disparaître lorsque vous arrêtez de pratiquer.
Qu'est-ce qui rend un mot actif
Un mot n’est pas un élément unique en mémoire. Pour utiliser le renraku dans la parole, vous avez besoin de quatre choses à la fois : le son, le fait qu'il prend du suru, la particule qu'il gouverne et au moins une situation à laquelle il appartient. Manquez quelqu'un et le mot cale au moment où vous en avez besoin.
C’est pourquoi les flashcards à un seul mot produisent des connaissances passives de manière si fiable. Une carte qui dit renraku, contact, vous donne le son et le sens et rien d'autre. Une carte qui dit renraku shimasu, ato de renraku shimasu, je vous contacterai plus tard, vous donne une unité utilisable. Le matériel supplémentaire n’est pas une surcharge ; c'est la partie qui rend le mot parlant.
- Le son, récupérable à partir du sens plutôt qu'à partir du kanji
- La grammaire dont il a besoin : suru, na, ga ou o, transitif ou intransitif
- Une ou deux collocations dans lesquelles il apparaît normalement
- Une situation où vous l'utiliseriez personnellement
- Au moins une fois vous l'avez dit à haute voix à un auditeur
Le soixante-deuxième audit
Vous ne pouvez pas combler un écart que vous n’avez pas mesuré, et le mesurer prend une minute. Prenez vingt mots d’une liste d’étude récente. Pour chacun, démarrez un chronomètre et dites une phrase complète en l’utilisant. Si la phrase arrive en une seconde environ, le mot est actif. Si vous hésitez, regardez les kanji pour obtenir de l'aide, ou produisez une phrase avec la mauvaise particule, c'est passif.
Ne vous laissez pas décourager par le résultat. Un ratio de trois ou quatre mots passifs pour chaque mot actif est tout à fait normal au niveau intermédiaire, et connaître ce ratio change ce que vous faites ensuite : cela déplace votre temps d'étude de l'acquisition de nouveaux mots à l'activation de ceux déjà présents.
| Résultat | Ce que cela signifie | Ce qu'il faut faire |
|---|---|---|
| Phrase en moins d'une seconde, naturelle | Actif | Rien, ça marche |
| La phrase arrive mais lentement | Presque actif | Encore trois phrases à voix haute, puis laisse tomber |
| Bon sens, mauvaise particule ou forme | Passif avec une lacune grammaticale | Apprenez la collocation, pas le mot |
| Reconnu, ne peut pas produire de phrase | Passif | Exercice de conversion complète |
| Aucune idée sans les kanji | Lecture seule | Très bien pour la lecture ; ne perdez pas de temps à parler là-dessus |
L'exercice de conversion en quatre étapes
La conversion d'un mot prend environ quatre-vingt-dix secondes et quatre étapes, chacune ajoutant une couche que la carte mémoire ne vous a jamais donnée. Faites cinq mots par jour plutôt que cinquante une fois par mois ; l'espacement est ce qui le fait coller.
| Étape | Que faites vous | Exemple avec 締め切り shimekiri, date limite |
|---|---|---|
| 1. Collocation | Dire le mot avec le verbe ou la particule avec lequel il vit | 締め切りが近い、締め切りに間に合う |
| 2. Propre phrase | Dites à haute voix une phrase sur votre propre vie | 来週の金曜が締め切りです |
| 3. Question | Transformez-le en une question que vous pourriez poser à quelqu'un | 締め切りはいつですか |
| 4. Négatif ou passé | Forcer une forme grammaticale supplémentaire | 締め切りに間に合いませんでした |
La troisième étape compte plus qu’il n’y paraît. Un mot que vous ne pouvez utiliser que dans des déclarations est à moitié converti et la conversation est faite de questions.
Choisissez les 500 bons mots
Tout le vocabulaire ne mérite pas d’être activé. Un mot que vous avez rencontré dans un article de presse sur la politique monétaire fait parfaitement son travail en tant que connaissance passive. Les mots qui valent la peine d’être convertis sont ceux que votre vie continue d’exiger, et cette liste est bien plus personnelle que n’importe quel classement de fréquence.
Construisez-le en vous écoutant. Chaque fois que vous stagnez dans une conversation ou dans un discours intérieur, écrivez ce que vous essayiez de dire. Au bout de deux semaines, vous aurez une liste de trente à cinquante éléments, et elle sera plus utile que les mille mots suivants sur une liste JLPT car chaque élément qui y figure est un mot dont vous avez déjà besoin.
- Votre travail : les tâches, les outils et les problèmes que vous décrivez chaque semaine
- Votre routine : les transports, la nourriture, les corvées, les petits verbes d'une journée
- Vos opinions : les adjectifs et les haies que vous utilisez pour juger les choses
- Votre histoire : comment êtes-vous arrivé ici, ce que vous avez étudié, pourquoi vous avez commencé
- Vos problèmes récurrents : les mots que vous n’avez déjà pas réussi à prononcer à deux reprises
Les collocations battent les mots simples
Le japonais compte un grand nombre de noms qui nécessitent un verbe spécifique, et le discours à consonance native consiste en grande partie à trouver les bonnes paires. Un apprenant qui dit shashin o tsukurimasu au lieu de shashin o torimasu a un vocabulaire précis et une mauvaise collocation, et l'erreur est plus visible qu'un mot manquant ne le serait.
Rangez la paire depuis le début. Ce n'est pas plus d'effort que de stocker le nom, et cela signifie que le mot arrive prêt à être utilisé plutôt que de devoir décider quel verbe attacher sur le moment.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 写真を撮ります。 | Shashin o torimasu. | Je prends une photo. (pas tsukuru) |
| 風邪をひきました。 | Kaze o hikimashita. | J'ai attrapé froid. (hiku, pas naru) |
| 約束を守ります。 | Yakusoku o mamorimasu. | Je tiens une promesse. (mamoru, pas motsu) |
| 電話に出られませんでした。 | Denwa ni deraremasen deshita. | Je n'ai pas pu répondre au téléphone. (deru, pas toru) |
| 電気をつけてください。 | Denki o tsukete kudasai. | Veuillez allumer la lumière. (tsukeru, pas akeru) |
| お風呂に入ります。 | Ofuro ni hairimasu. | Je prends un bain. (hairu, pas toru) |
| 時間がかかります。 | Jikan ga kakarimasu. | Cela prend du temps. (kakaru, pas tsukau) |
Garder les mots actifs
L’activation se désintègre. Un mot converti en mars et jamais prononcé devient passif en juin, et c'est la partie que la plupart des apprenants sautent. Le correctif n’est pas une révision supplémentaire ; il s'agit d'une petite quantité de parole qui est espacée de la même manière que la révision.
La version pratique est une boucle hebdomadaire. Gardez une liste courante des mots que vous avez convertis et, une fois par semaine, parlez pendant cinq minutes sur un sujet qui vous oblige à en utiliser dix. Faire cela avec un partenaire ou un tuteur en IA ajoute l'élément que le discours intérieur ne peut pas fournir, à savoir devoir utiliser le mot lorsque quelqu'un d'autre a choisi la direction de la conversation.
| Quand | Quoi | Pourquoi |
|---|---|---|
| Quotidiennement, 5 minutes | Convertissez cinq nouveaux mots avec les quatre étapes | Construit le magasin actif de manière constante |
| Quotidiennement, 5 minutes | Discussion intérieure sur un sujet qui les utilise | Récupération sans invite |
| Hebdomadaire, 15 minutes | Conversation couvrant dix mots convertis | Récupération sous la direction de quelqu'un d'autre |
| Mensuel | Réauditez vingt mots plus anciens | Attrape la pourriture avant qu'elle ne soit totale |
Cinq mots par jour représentent 1 800 par an, ce qui représente un vocabulaire plus actif que ce que la plupart des apprenants acquièrent en cinq ans de collecte de nouveaux mots.